• 初中英语培训:重要语法

    能用was。   must/might/could/can't   1. must   ①must 表示主观看法,意为“必须”。   如:You must stay here until I come back.   对must引导的疑问句,肯定回答为must,否定回答为needn’t 或don’t have to ,   ②其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。   2. could   ①can的过去式,意为“能、会”,表示过去的能力。   如:He could write poems when he was 10.   ②could在疑问句中,表示委婉请求的语气,此时could没有过去式的意思。   如:—Could I use your pen?   —Yes, you can.(注意回答)   3. might   might为may的过去式。might表示推测时,表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思),当请求讲时,比may的语气更委婉。   4. can   ①表示能力,一般译为“能、会”,尤其指生来具备的能力。   如:She can swim fast, but I can’t .   ②表示许可,常在口语中。   如:You can use my dictionary.   ③表示推测,意为“可能”,常用于否定句和疑问句中,此时can’t译为“不可能”。   如:—Can the news be true?   —No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.   现在距中考的时间越来越近了,你还没准备好吗?在初中英语语法总复习阶段,熟记语法,英语才能取得高分。上语法知识是在每个阶段都会学习的部分,不要觉得枯燥,对所有人来说都差不多,关键是谁能坚持下来。在初中阶段,语法面的内容就是为了帮助大家更好的复习,这几个必考语法希望大家能重视起来!没有人的成功不是付出了辛勤的汗水,希望你也能明白!

    2019-02-04

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  • 初中英语常见的语法错误

    初中阶段,很多学生都觉得英语并不容易,其中英语语法也是令不少学生头疼的地方。英语语法对很多英语

    2019-09-19

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  • 初中英语十大语法速记口诀

    初中阶段要学的知识很多很多,如果你不能记住,那么考试的时候就会麻烦了。初中英语语法好办,引导还用疑问词。   二是时态常变化,主句不同从句异。主句若为现在时,从句时态应看意;主句若为过去时,从句时态向前移。   三是语序要记清,从句永保陈述序。   【妙语诠释】   宾语从句应注意三点:①引导词,陈述句一般由that引导,这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。   ②时态,主句是现在时态,从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态,从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序,宾语从句永远要用陈述句顺序。   学习语法知识的途径有很多,但最终都会落到一个共同的点,那就是记忆。今天为大家整理的这些语法记忆技巧,同学们在学习过程中可以加以参考,希望对同学们的学习有所帮助。当然,大家也可以来沪江网校交流学习。

    2019-08-28

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  • 初中英语语法三大从句用法总结

    边在干某种重要的事,而另一边在享受等。   We are cleaning the classroom while they are playing the football.   As --- 一边……一边, 随着   She was doing her homework as she was listening to the music.   As --- 当……时,指一个动作紧接着一个动作发生,从句通初中英语常用进行时。   As I was going out, it began

    2019-09-19

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  • 初中英语语法培训学习:祈使句,感叹句

      初中英语要学习很多的知识,在这些知识点中没有什么重点与非重点,只初中英语要在大纲要求范围内,所有知识点都可能在考试中遇到。语法知识要学会更要吃透,每一个英语语法知识点都要如此,下面就是初中英语语法中关于祈使句感叹句的讲解。   祈使句   祈使句用来表示请求、命令等。它的主语you往往不说出。   ▲祈使句的肯定式:   动词(原形) + 其他   如:Please give me a hand. (请帮忙) / Shut up! (住嘴!)   ▲祈使句的否定式:   Don’t +动词原形 + 其他   如:Please don’t talk in low voices. (请不要低声讲话。) / Don’t look back! (不要掉头看。)   [注意] 以“let’s”引出的祈使句的否定结构,“not”应放在“let’s”后面。如:Let’s not trouble him. (我们不要打扰他。)   肯定祈使句前可以用助动词来强调语气。   如:Please do help me! (请千万帮帮我。)   感叹句   感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情。句末常用“!”   ▲对含有形容词的名词短语感叹的结构通常是:   What + (a /an) + (形容词) +名词+ 陈述句结构(主谓语) ,用来强调句子中的名词,   如:What a good, kind girl (she is)! (她是多么善良的好女孩!) / What bad weather (it is)! (天气真糟糕!)   ▲仅对形容词或副词进行感叹的结构通常是:   How + 形容词/副词 + 陈述句结构(主谓语) ,用来强调句子中的形容词、副词或动词。   How carefully the old man walks! (这老人走路真小心!) / How delicious the food is! (这食品真好吃!) / How beautiful! (真美呀!)   [注意]有时,陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组,也带有一定的感情色彩,也可以成为感叹句,此时未必使用感叹句型。   He is sitting on a tiger’s back! (他坐在老虎的背上!) / A nice shot! (漂亮一击!) / Good goal! (好球!)   看了上面的内容,大家学会了吗?其实初中阶段,英语老师也会为大家耐心讲解这个知识点,也许会更详细。但是大家要记住,课堂上学习的东西,课下要反复练习与思考,让自己真正的掌握它们。沪江小编建议大家在平时也要多多练习英语知识。

    2019-09-19

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  • 初中英语语法知识:句子成分划分详解

    初中阶段,我们的英语学习难度加深。这一时期学生们要做好准备,迎接即将面对的大量知识点。语法

    2019-07-23

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  • 初中常用英语语法

    就是定语从句的单项练习。 其次,学语法要结合课文去学。语言学家曾说过:“词语要嵌在上下文里才有生命,才容易记住,才知道用法。”课文里有各类语法知识点,通过课文去学语法,可以学得活,记得牢,这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此,在句型学习结束后,宜结合课文去学语法,要围绕课文中出现的主要语法项目,循序渐进地学习比较系统的语法知识。 人们总认为,学习英语一定要抛弃母语思维。其实,要排除汉语语法对英语语法学习产生的干扰,最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同,会从中发掘出语法学习的乐趣。比如汉语说"一万",英语却说"十个千(ten thousand)";汉语说"两亿",英语则说:"二百个百万(two hundred million)"。两种语言关于数目的表达是大不相同的。 最后我们要说的是,英语语法学得好不好,不是看你读了多少语法书,记得多少条语法规则,而是看你能否真正将所学的知识应用到实际中。我们也不提倡学生单纯地去学习语法,把语法当成英语学习的任务和目的,这是没有意义的。在必要的语法理论指导下进行大量的多样化的语言实践,多听、多说、多写、多读、多翻,做到能初中常用英语语法:主要有主语从句,定语从句,表语从句,宾语从句等。主语:可以作主语听懂、说得好、写得出、理解得当、译得准确,才算达到了学习语法的目的。    

    2020-07-08

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  • 英语语法整理

    就是定语从句的单项练习。 其次,学语法要结合课文去学。语言学家曾说过:“词语要嵌在上下文里才有生命,才容易记住,才知道用法。”课文里有各类语法知识点,通过课文去学语法,可以学得活,记得牢,这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此,在句型学习结束后,宜结合课文去学语法,要围绕课文中出现的主要语法项目,循序渐进地学习比较系统的语法知识。 人们总认为,学习英语一定要抛弃母语思维。其实,要排除汉语语法对英语语法学习产生的干扰,最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同,会从中发掘出语法学习的乐趣。比如汉语说"一万",英语却说"十个千(ten thousand)";汉语说"两亿",英语则说:"二百个百万(two hundred million)"。两种语言关于数目的表达是大不相同的。 最后我们要说的是,英语语法学得好不好,不是看你读了多少语法书,记得多少条语法规则,而是看你能否真正将所学的知识应用到实际中。我们也不提倡学生单纯地去学习语法,把语法当成英语学习的任务和目的,这是没有意义的。在必要的语法理论指导下进行大量的多样化的语言实践,多听、多说、多写、多读、多翻,做到能语基本语法主要有主语从句,定语从句,表语从句,宾语从句等。 英语的基础语法有,主语:可以作主语听懂、说得好、写得出、理解得当、译得准确,才算达到了学习语法的目的。

  • 初中英语语法培训:常用动词注意事项

    可用for , to 来转换。   注意:explain sth. to sb.=explain to sb. sth., describe sth. to sb.=describe to sb. sth.   3.带宾补的动词,注意宾补的逻辑主语是动词宾语   宾补常是名词、形容词、介词短语,副词和非谓语动词等。常见的此类动词有make, have, let, get, keep, find, see, feel, notice等,但要注意不同的动词有不同的接法。   He kept the children   (keep不能用不定式作宾补)   Make…do, have…do/doing/done,get…to do/done, find…doing/done, leave…to do/doing/介词短语/a./ad., see…doing/do/done   4.后面常接-ing的动词及短语:suggest, finish, avoid, can’t help, mind, need, enjoy, require, postpone, delay, practice, fancy, excuse, pardon, advise, consider, deny, admit, endure, escape, miss, appreciate, dislike, have a good time doing, put off, call off, give up   5.有些动词后面接to do 和-ing时意义基本相同,而有的则完全不同,要注意   Love, like, hate, forget, remember, stop, begin, start, continue, prefer, regret, intend, mean, want, need, require, neglect, try, deserve, can’t bear等   6.注意状态动词和动态动词的选用   Mother asked the son to notice his manners at the party. (notice就改为mind)   再如:listen/hear, look/see, look for/find, advise/persuade, marry/be married, join/be in等。   7.注意have表“有”时,及系动词一般不初中英语能用进行时态。   8.注意表示“有”时,have与there be 的选用   9.注意动词词组分类,尤其要注意各类动词词组的使用特点及有的动词词组的主被动转换使用。   Make use of sth→sth is made use of(介词不要掉了)/use is made of sth.   10.Hope, intend, expect, plan, want, think, mean 等动词用过去完成时表示没有实现的愿望,计划,打算等   不知道上面的内容对于大家来说是否有帮助,其实在初中阶段,学习压力逐渐加大,各位学生也要做好准备。面对中考没有人能置身事外,还是希望大家能够摆正心态。沪江网校的初中课程已经开课啦!有需要的学生和家长千万不要错过哦!

    2019-09-19

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  • 初中英语语法有哪些

    初中英语语法有:时态(一般现在时/现在进行时/一般将来时/一般过去时)、从句(宾语从句/定语常用进行时。   As I was going out, it began to rain.   The moment --- 一……就…… =as soon as , immediately,   ---Did you remember to give Mary

    2020-07-09

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