• 小学生英语演讲稿:我们的学校

    英语演讲是锻炼自身综合素质与能力的极佳机会,经常参加英语演讲活动,可以提升学习的兴趣也能提高口语能力。下面是小编整理的小学生英语演讲稿,一起来看看吧: Good morning, my dear teachers and friends! My name is Li Bingke, from class four O five. Today, I am very happy to be here. My topic is “Our School”. My dear friends, welcome to our school! My school is very beautiful

  • 最新小学生英语故事:专心致志

    [en]Long ago there was a chess master named Qiu whose chess skills were superlative. Qiu had two students who studied chess with him, one student studied with concentrated focus and energy. The other, however, wasn’t like that, he thought studying chess was very easy, and there was no need to take it seriously. When the teacher was explaining, although the [the student] sat there, his eyes seemed to be on the chess pieces, he was actually thinking: “If I go to the countryside right now and shoot a goose, I’ll have a lovely dinner.” Because he was always indulging in flights of fancy and absent-mindedness, nothing the teacher said ever sunk in. As a result, although the two students studied were taught at the same time by the same master, one improved quickly and became a superior chess player, while the other never learned much at all.[/en] [cn]从前有一个下棋能手名叫秋,他的棋艺非常高超。 秋有两个学生,一起跟他学习下棋,其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样,他认为学下棋很容易,用不着认真。老师讲解的时候,他虽然坐在那里,眼睛也好像在看着棋子可心里却想着:“要是现在到野外射下一只鸿雁,美餐一顿该多好。 ”因为他总是胡思乱想心不在焉,老师的讲解一点也没听进去。 结果,虽然两个学生同是一个名师传授,但是,一个进步很快,成了棋艺高强的名手,另一个却没学到一点本事。[/cn]

  • 小学三年级学生英语该达到什么水平

    三个词以上的短语或者简单句 听说:听懂对话,用连线、写单词等方式回答问题,能够独立提问(where, when, who, what, how) 三年级结束: 背诵能力:轻松背诵100词以上短文或者对话 读写:能够阅读100词以上文章,并书写3个单词词以上的英文答案 听说:能够听懂简单的常用英文对话,能够使用where等疑问词独立提问 >>点我查看“小学一年级学生英语该达到什么水平”<< >>点我查看“小学二年级学生英语该达到什么水平”<<

  • 小学生英语故事:未来的椅子

    成了新型自行车,那时候人们讲究环保,每个学生都骑这样的车去上学,不用别的能源,有太阳能和风就够了。如果遇见堵车的现象,自行车就会飞跃过去,保证准时到达学校。 到了学校,请按第二个按钮,绿色自行车变成了蓝色电脑桌椅,开始上课学习,根本不用带书包呀、文具盒、教材什么的。一切学习任务都在电脑上完成。 到了放学的时候,又变回自行车回到家。当然这时候的车速可以放慢,好好欣赏一下大自然的风光。回到家没有作业,这时请按第三个橘色按钮,自行车再变成大型游戏机,你就可以玩各种游戏了。当然,对眼睛没有害处。 到了晚上,请按第四个按钮,游戏机变成了你喜欢颜色的折叠床,发出美妙的音乐,催你甜蜜地入眠。假如你感觉哪儿不舒服了,就从床头伸出几个按摩头给你按摩,让你安然入睡。 怎么样,我发明的未来的桌椅你一定喜欢吧?欢迎你现在就来预订一套。[/cn]

  • 小学生英语演讲稿:我爱英语 (双语)

    成为一名教师的汉语。现在我认为,我的梦想都可以成真:我将英语已成为世界性的语言,越来越多的家长已开始对幼儿英语学习的培养。孩子们如何更好地学习英语能够使用英语教外国朋友汉语和中华文化的共享与他们。因此,越来越多的人们将能够了解五千年的历史文化,繁荣我们的伟大的中国。 我的未来不是梦。我相信,这将成为现实 词汇学习: speech [spi:tʃ]说话,演说 play games玩游戏 cartoons [kɑːˈtuːn]漫画;卡通片 funny [ˈfʌnɪ] 滑稽的,好笑的,笑话 discover[dɪˈskʌvə]发现,发觉;碰见 (discovered是discover的过去分词形式) colorful[ˈkʌləfʊl]富有色彩的,有趣的;华美的 好了,以上是小学生英语演讲稿的全部内容,还请同学们结合日常的学习或生活中对文中的单词、语法、句子加以运用。

  • 小学生怎样学英语才轻松?

    经常会在论坛或者社交群中看到一些家长提问如何才能够提升小学生学习英语的效果,其实这个问题背后所联系的是如何能够有效提升小学生学英语的效果和效率。事实上,小学英语教学和学习要遵循因材施教的原则,即根据不同的学生特小学生学习英语的效果,其实这个问题背后所联系的是如何能够有效提升小学生点来确定不同的英语培养方案,也称为差异化英语教学。 对于那些英语学习兴趣比较高、学习能力强的学生,则要以课堂教学为主,即通过正常的课堂教学来对学生进行单词和语法的教学,使其逐步提升自己对于知识的应用能力,教师则主要发挥引导和释疑的作用,对学生在学习过程中所遇到的难题进行有效的解答和方法的指导。 对于学习成绩较差,但是可以通过参加课外补习班补充学习就可以赶上同年龄阶段学生学习成绩的学生,则要以学校教育+课外补习班的形式来充实学生英语的学习,当然,教师和家长要充分考虑学生的兴趣和实际的情况,不能够强逼学生去进行学习,要循序善诱。 当然,除了上述的两种情况以外,还有一种是学生的学习能力弱,且对于英语学习的抵触心理比较强,课堂教学和补习班学习都不能够有效提升其学习能力,这种学生,家长和教师首先要想办法充分培养其对英语学习的兴趣,想办法让学生喜欢上英语,而不是讨厌,只有这样才能够更用心地进行英语的学习和提升。

  • 小学生一分钟的英语即兴演讲稿

    英语已成为世界性的语言,越来越多的家长已开始对幼儿英语学习的培养。孩子们如何更好地学习英语望你毕业后能够学习英语有一个好的未来。 最后,我希望学生和老师新年快乐,进一步研究和工作。好!我完成了演讲。谢谢你听。 词汇学习: Good morning 早安 everyone [ˈɛvrɪˌwʌn]每个人 speech[spi:tʃ]说话,演说 First of all 首先 quick[kwɪk]快的;迅速的 test[tɛst]试验;化验;检验 preparation[ˌprɛpəˈreɪʃən] 准备;准备工作 a good

  • 小学生英语演讲稿:我是什么?(双语)

    河流。当我年轻的时候,这条河是我的家。我不知道我的父母。但我有成百上千的兄弟姐妹。我整天游与他们不安。 那时我看起来不像我的父母。我没有腿,但是我有一个灵的尾巴。所英语已成为世界性的语言,越来越多的家长已开始对幼儿英语学习的培养。孩子们如何更好地学习英语以我看起来像一条鱼。 然后我的尾巴变得更短,现在我有四条腿和一个短尾巴。 我知道我将很快没有尾巴,我要像我的父母,然后我要跳出水面。我要住在陆地或在水中,。我要吃很多昆虫。所以我对人有益。 词汇学习: Kind

  • 小学生英语演讲稿:我们的学校(双语)

    英语已成为世界性的语言,越来越多的家长已开始对幼儿英语学习的培养。孩子们如何更好地学习英语

  • 小学生学英语该如何学?

    小学生学英语应以兴趣培养为主要目标,我们经常说兴趣是最好的老师,几千年前的孔子也曾说过:“知之者不如好知之,好之者不如乐之者。”,我们开展英语学习和教学,应该以如何培养学生良好的兴趣为目标和前提,从兴趣出发来对学生的英语学习进行引导。 兴趣的力量是不可估量的,学生如果对英语学习感兴趣,就会发挥潜在的无穷的力量,充满信心地投入到英语知识的学习之中,并且由充分的主动性和积极性,教师不需要进行太多的激励就可以实现。 当然,英语作为他国的语言,由于其小学生学英语内在的规律和深层次的文化内涵的不同,学生在听说读写等方面难免会遇到困难和挫折,灰心丧气,此时,就需要教师发挥引导和鼓励的作用,通过言传身教以及相关的技能传授来增强学生英语学习的兴趣,使其增加自信。 在讲授课程过程中,教师可以通过不同的体态语言来激发学生学习英语的兴趣,例如,在教GoodMorning,Class!一文时,笔者通过不同的图画描述来强化学生对于Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening的含义差别,使其能够产生相关的联想。 小学英语教学是一种多样式、多元化的教学,教师可以充分利用一切可以利用的资源来实现英语教学的目标,通过对学生进行生动的英语知识讲授来增强爱学生对英语的兴趣和好感,为接下来更高层次的英语学习奠定基础。

    2016-10-21

    英语年终总结