• 英语四级的单词连接词四级讲解

      备考英语四级的时候需要大量的积累单词和掌握语法,单靠死记硬背是没有什么效果的,最重要的还是掌握。下面是关于四级连接词的讲解,大家可以作为学习的参考。   英语四级词汇讲解丨考点归纳:连接词   If you want to teach your children how to say sorry, you must be good at sayingit yourself, especiaiiy to your own children.   英语四级译文:   如果你想教会你的孩子如何向别人说对不起,那么你自己必须会说,尤其是会对你的孩子说。   四级词汇讲解:   本句的主干是you

  • 英语四级单词速记四级方法

    四级的过程中,词汇是基础的,但是很多人的词汇记忆方法不正确,这就导致四级要是和这些概念和意义有关的名词,动词及其短语,形容词和副词等都可以一并记忆。   这种记忆方法的优点在于学习者可以随时随地根据某一信息联想记忆单词。比如∶一个人骑车走在街上就可以联想到bicycle,tuck,car,vehicle,bus,trfficjam,light),rush hours, highway,freway,zebra lines,cement,sidewalk,underpass,fine,road,passenger. shops,fence等词。又如∶我们到医院能想到hospital,doctor,nurse,ward,medicine,cure, treatment ,injection,ilnss,clinic,等等。   本记忆法的另一个优点是,能突出一些常见单词的不常用的意义,因为多义词的不同意思可能被归入不同的意群当中。比如∶resource可以归入三个意群当中,它与substance,natured等放在一起表示"物质资源·;与method,approach放在一起表示"办法";与with放在一起表示"智谋"和"应变之才".   以上就是为大家整理的英语四级单词速记方法,好的方法能够快速提升词汇量,也为顺利通过四级奠定一个好的基础,如果你没有掌握好的方法,可以参阅本文的方法,相信会对大家四级的过程中,词汇是基础的,但是很多人的词汇记忆方法不正确,这就导致四级怎么也通过不了。今天我们就为大家整理了英语四级单词速记方法,一起来了解一下吧。   一、四级词汇总量分析   大学英语教学大纲规定四级考试对词汇的要求是记忆4200个单词以及由这些词构成的常用词组。根据研究分析大学英语四级考试历次真题,我们将四级词汇分为核心词汇(查看核心词汇)和非核心词汇。核心词汇是历次大学英语四级考试试题中出现频率较高的词和词汇考查重点,以及本身带有词组较多的词和多与其他词类搭配的词,有特殊用法的词,考生可能不太熟悉的词。非核心词汇包括中学阶段可能已经掌握的词,只有一个意思,且仅表示某一名称的词和专有名词,因为这些词除非在阅读理解中外,一般不会被设计成词汇试题。大纲要求的常用词组(查看词组和搭配经过统计,共有1617条,这些词组往往是考查的重点,它们要么出现在词汇试题中,要么出现在完形填空中,应该是记忆的重点。   二、四级词汇黑白循环记忆法   黑白循环记忆法的核心意义是通过对大纲规定的词汇进行分类,找出记忆重点,排除非核心词汇的干扰,通过对不同级别单词的先后记忆,最终达到全部掌握单词的目的。   本记忆法规定,如果考生对某一单词能说出它的所有汉语意思和用法,那么本单词对他来说就是白词。如果能说出它的部分意思,就把它定义为灰词;如果不能够说出它的任何意思和用法,就把它定义为黑词。   记忆的顺序是先记忆灰词,将全部灰词转化为白词。消灭了灰词后,就开始记忆黑词,经过一段时间的记忆,一部分黑词就可能转化为白词,另一部分变成了灰词。在以后的记忆中,黑词不断地变为灰词,灰词不断地变成白词,最终所有词汇都变成白词。这是第一层面上的循环。   另一个层次上的循环是,在记忆灰词和黑词时,可以将单词按一定的标准分组,规定第-天记忆算一组,第二天记忆第二组,第三天记忆第三组,复习第一组,第四天记第四组复习第二组,依次循环,   达到边记忆边复习的目的。   这种单词记忆的好处是学习者始终知道自己的学习任务和学习效果。   有关黑白词汇的记忆的具体方法,大家可以参看我们大学英语词汇黑白记忆法》一书。   三、词根、词缀记忆法   黑白循环记忆法解决的是四级词汇的宏观记忆方法,而词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆间题。它的特点是充分利用单词的构词规律,通过掌握一组单词的共同词根或词缀,达到成串记忆单词的目的。比如知道 able,abil的意思是capable 能,就可以知道able,enable,unable,bility, capable等都是和能力和才干有关系的如果知道act=to do,to drve做干驱动那么记忆actaction, actor,actress,active,activity,activate,actual,exact,reactor,interact,transaction等就非常简单了。知道了part=to separate的意思是分离,分开更可以记住一长串单词∶parcel,park, party,partial,partner,party,participate,participant,particle.particular,apart,apartment, department,compartment,depart,pat,partion。类似的词根还有很多。在这里我们仅举几例,有关大学英语的词根、词缀记忆的方法,大家可以参看我们的《大学英语词汇词根、词缀记忆法》   advan=forward在前向前;add=to put to加上;aer=airspace空气,天空,太空;ag=to do,to move,to conduct做,搅动,引导;lter= tochange 改变ampl=large,spacious宽,大;ann, enn=year年art=skl技艺;cur(e),sur(e)-=care操心,关注安全,照看,医治;dic,dit=to speak讲,说;form,forma=,format=shape,figure形成,模式。   除了词根以外,英语单词当中还有很多词缀(包括前缀,后缀),这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助,记忆单词绝不是一件无序的事情,而是一件有众多规律可循的事情。也就是说,掌握了词根、词缀记忆法之后,我们所记忆的单词量不再是 4200个,而可能是1000个左右,甚至可能更少。   这种记忆方法的优点是,可以充分利用单词之间的形式和意义联系,对大量的词汇进行模糊记忆,这里的模糊是指,只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀,就可以大致知道该次词的大致意义或词性,从而大大提高阅读理解能力。相应地,在做词汇题或阅读理解中的上下文中词汇题时,也能根据词根、词缀做出正确的判断。   四、全息记忆法   所谓的全息记忆法就是利用单词的有效记忆原理之一的"意群记忆原理"来记忆单词。记忆科学研究证明,如果单个记忆单词既累又不能长时间地巩固。只要将单词按一定的意义联系组合起来记忆,效果会大大地提高。全息记忆法可以按马克思主义原理对于物质的分类方法把四级大纲上的词汇分成"物质世界","人类社会"和"科学思维"三个大类。"物质世界"又可细分为"无生命物质"和"有生命物质"。"无生命物质"可以包含物质的最小成分(atom,patide)到宇宙大空间(universe,solar,lunar);"有生命物质"可以包括构成生命的最小单位基因(protein,gen,cell),低级的水生生物(ish,shelfish)到爬行动物(reptile,insect)再到飞行动物(bird),哺乳动物(mammal),猿(monkey,)和人(human being)。在"人类社会"这一概念下的上层建筑就可以包含皇家(royalty,dynasty,dictaton),贵族(nobleman,landlord),政府(government,offcial, administrate),选举(election,vote),立法(congress,assembly,legslative),动荡(disorder, uprising,revolution),警察(police,offien),监狱(gail,prison),武装(army,amed forces),战争(war,weapon,surrender,defeat,victory),和平(peace,treaty)。以上所列举的都是按一定的名词概念进行的分类,在实际操作中只要是和这些概念和意义有关的名词,动词及其短语,形容词和副词等都可以一并记忆。   这种记忆方法的优点在于学习者可以随时随地根据某一信息联想记忆单词。比如∶一个人骑车走在街上就可以联想到bicycle,tuck,car,vehicle,bus,trfficjam,light),rush hours, highway,freway,zebra lines,cement,sidewalk,underpass,fine,road,passenger. shops,fence等词。又如∶我们到医院能想到hospital,doctor,nurse,ward,medicine,cure, treatment ,injection,ilnss,clinic,等等。   本记忆法的另一个优点是,能突出一些常见单词的不常用的意义,因为多义词的不同意思可能被归入不同的意群当中。比如∶resource可以归入三个意群当中,它与substance,natured等放在一起表示"物质资源·;与method,approach放在一起表示"办法";与with放在一起表示"智谋"和"应变之才".   以上就是为大家整理的英语四级单词速记方法,好的方法能够快速提升词汇量,也为顺利通过四级有所帮助。

  • 英语四级单词背诵四级方法

    划地多次重复出现在教学活动中,提高单词的重复出现率,达到巩固记忆的效果。作为家长,需要帮助学生反复听写新单词,并且有计划地听写以前学过的单词。   二、按音节记单词   英文单词是由字母组成的,因此在记忆单词时,要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例,hippopotamus(河马),如果不懂得对单词进行划分,记忆是非常困难的,根据自然拼音知识,我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆,是有规律可循的,英文字母在单词中有发音规律,另外字母组合的发音也是有章可循的。   三、逻辑组记   逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。比如:按照颜色、数字等分类记忆单词,互相关联,效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。   四、对比记单词   英语词汇中有许多的单词都有意义相英语的过程中离不开词汇的记忆,但是并不是所有人都有好的记忆词汇的方法,这就可能会影响到四级对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。   以上就是为大家整理的英语四级单词背诵方法的相关内容,希望能够对大家有所帮助。四级词汇虽然不难,但是如果词汇量达不到,在考试的时候就可能会不懂意思,可能会影响到最终四级考试的备考。今天我们就为大家整理了英语四级单词背诵方法,希望能够对大家的提高有所帮助。   一、多次重复法   根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘的进程是不均匀的,在识记后最初的一段时间遗忘的比较快,而后逐渐变慢。针对小学生而言,他们的机械性记忆力比成人要好,但是存在的问题是学的快,遗忘的也快,这就是有的家长提出的“孩子老记,可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?作为教师,在教完新单词后,要尽早复习,让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中,提高单词的重复出现率,达到巩固记忆的效果。作为家长,需要帮助学生反复听写新单词,并且有计划地听写以前学过的单词。   二、按音节记单词   英文单词是由字母组成的,因此在记忆单词时,要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例,hippopotamus(河马),如果不懂得对单词进行划分,记忆是非常困难的,根据自然拼音知识,我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆,是有规律可循的,英文字母在单词中有发音规律,另外字母组合的发音也是有章可循的。   三、逻辑组记   逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。比如:按照颜色、数字等分类记忆单词,互相关联,效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。   四、对比记单词   英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。   以上就是为大家整理的英语四级单词背诵方法的相关内容,希望能够对大家有所帮助。四级的成绩。

  • 英语四级该怎样记四级该怎样记单词

    理了英语四级该怎样记单词,希望能够对大家的提高有所帮助。   1、重复复习   每天我们可以花一点时间学习英语,每次不需要记太多,死记硬背的效果也不是很好,在记下的单词多次重复复习,并提高单词记忆效率。   2、学英语要读出来   英语发音也是我们学习口语的重要方式,在记单词的时候发音出来,对我们记忆单词也有一定的帮助,可以让我们容易记住单词。字母发音之前是有规律的,学好英语发音,再背单词要更容易一些,还能提高英语口语能力。   3、在阅读和使用中背单词   在看一篇英语课文或是读英语美文,我们会遇到很多生单词,我们可以把很生僻的单词记住,之后再英语四级考试对于词汇量是有要求的,但是很多人在备考四级的时候,总是烦恼于词汇的记忆,词查找,让你再看的时候,你可能已经记住了这个单词。阅读的时候我们要分精读与泛读。泛读宜选用通篇生词不是很多的文章,用略读的方法通读全文,全部看完之后再回头看不认识的生词,可记录在笔记本上,以备复习;精读可挑选考试真题阅读文章,从头到尾精读单词、句子,做详细记录。文章出现的高频词做详细记录。学习之余还可以多注意身边的英语,如产品说明书上的而英语,各种告示牌、标语等。   4、避免单纯的抄写记忆   单纯抄写单词,大脑没有同步记忆,效果并不好。记忆单词的发音比记住单词的拼写更容易,也更重要。学会根据发音写单词,是单词学习的好方法。   以上就是为大家整理的英语四级该怎样记单词的相关内容,希望能够对大家有所帮助。单词作为词汇的基础,也是备考四级的基础,掌握足够的词汇量必须的,希望本文介绍的方法可以帮助到四级考试对于词汇量是有要求的,但是很多人在备考四级的时候,总是烦恼于词汇的记忆,词汇作为基础,如果基础不扎实,后期怎么才能够提高。今天我们就为大家整理了英语四级该怎样记单词,希望能够对大家的提高有所帮助。   1、重复复习   每天我们可以花一点时间学习英语,每次不需要记太多,死记硬背的效果也不是很好,在记下的单词多次重复复习,并提高单词记忆效率。   2、学英语要读出来   英语发音也是我们学习口语的重要方式,在记单词的时候发音出来,对我们记忆单词也有一定的帮助,可以让我们容易记住单词。字母发音之前是有规律的,学好英语发音,再背单词要更容易一些,还能提高英语口语能力。   3、在阅读和使用中背单词   在看一篇英语课文或是读英语美文,我们会遇到很多生单词,我们可以把很生僻的单词记住,之后再查找,让你再看的时候,你可能已经记住了这个单词。阅读的时候我们要分精读与泛读。泛读宜选用通篇生词不是很多的文章,用略读的方法通读全文,全部看完之后再回头看不认识的生词,可记录在笔记本上,以备复习;精读可挑选考试真题阅读文章,从头到尾精读单词、句子,做详细记录。文章出现的高频词做详细记录。学习之余还可以多注意身边的英语,如产品说明书上的而英语,各种告示牌、标语等。   4、避免单纯的抄写记忆   单纯抄写单词,大脑没有同步记忆,效果并不好。记忆单词的发音比记住单词的拼写更容易,也更重要。学会根据发音写单词,是单词学习的好方法。   以上就是为大家整理的英语四级该怎样记单词的相关内容,希望能够对大家有所帮助。单词作为词汇的基础,也是备考四级大家。

  • 如何记忆英语四级四级单词

    完了例句顺便可以自己模仿着造个句子。这样用一下可以加深记 忆。   记单词也记发音   说下单词的记忆吧:我中学学英语的时候很少背单词,除非很特殊的单词拼写会用心记下,说的是实在话。我由于中一的音标学的还算可以,每次学新的单词的时候注意对应的字母的音标发音,然后跟老师读正确的发音,这样不管是谁读的,只要你熟悉单词的发音,dicitation绝对没有问题的。到了大学由于基本没有学英语,感觉能力明显下降,或许这英语,很多人的英语水平就停留在了高中水平,但是在大学的时候,必须要通过四四级就是我CET6一直没有过的一个方面的原因吧。   以上就是为大家整理的如何记忆英语四级单词的相关内容,希望能够对大家有所帮助。四级单词的难度很大,而且没有统一的标准,所以备考的时候,提高词汇量是非四级单词,一起来了解一下吧。   在遗忘临界点复习   大家可能都听过艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线告诉我们遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了。所以说 及时复习那是相当重要的。大家一定要掌握好自己的遗忘临界点,我以前是第一天背过的单词,第二天复习,然后再开始背新的记得就比较牢的,有电脑的可以考虑一下迈西英语背单词软件,恰好是根据反复,循环这个理念设计的。   结合语境记忆活学活用   自从四级考了第五次过去之后我才发现单纯背单词毫无意义,要结合环境结合适当的情景才行。觉得词汇量再大,如果不会应用,也白搭,毕竟口语、写作和单词都不是一回事。词汇固然重要,灵活运用更为重要。单纯记忆效果一般。从大家发表的看法中我们也能看出大家普遍都认为单词背了要会用,不会用就不能说这个单词背会了。那么要怎么才能会用呢?首先,背的时候就要结合语境来背。结 合语境最便捷的方法就是例句。体会在不同的句子中单词的不同含义。千万不能只背意思。然后,看完了例句顺便可以自己模仿着造个句子。这样用一下可以加深记 忆。   记单词也记发音   说下单词的记忆吧:我中学学英语的时候很少背单词,除非很特殊的单词拼写会用心记下,说的是实在话。我由于中一的音标学的还算可以,每次学新的单词的时候注意对应的字母的音标发音,然后跟老师读正确的发音,这样不管是谁读的,只要你熟悉单词的发音,dicitation绝对没有问题的。到了大学由于基本没有学英语,感觉能力明显下降,或许这就是我CET6一直没有过的一个方面的原因吧。   以上就是为大家整理的如何记忆英语四级单词的相关内容,希望能够对大家有所帮助。四级常关键的。

  • 英语四级单词巧记四级方法

    理了英语四级单词巧记方法,希望能够对大家有所帮助。   1、重复复习   每天我们可以花一点时间学习英语,每次不需要记太多,死记硬背的效果也不是很好,在记下的单词多次重复复习,并提高单词记忆效率。   2、学英语要读出来   英语发音也是我们学习口语的重要方式,在记单词的时候发音出来,对我们记忆单词也有一定的帮助,可以让我们容易记住单词。字母发音之前是有规律的,学好英语发音,再背单词要更容易一些,还能提高英语口语能力。   3、在阅读和使用中背单词   在看一篇英语课文或是读英语美文,我们会遇到很多生单词,我们可以把很生僻的单词记住,之后再英语的基础是词汇,想要在四级考试中顺利通过,也必须要掌握足够的词查找,让你再看的时候,你可能已经记住了这个单词。阅读的时候我们要分精读与泛读。泛读宜选用通篇生词不是很多的文章,用略读的方法通读全文,全部看完之后再回头看不认识的生词,可记录在笔记本上,以备复习;精读可挑选考试真题阅读文章,从头到尾精读单词、句子,做详细记录。文章出现的高频词做详细记录。学习之余还可以多注意身边的英语,如产品说明书上的而英语,各种告示牌、标语等。   4、避免单纯的抄写记忆   单纯抄写单词,大脑没有同步记忆,效果并不好。记忆单词的发音比记住单词的拼写更容易,也更重要。学会根据发音写单词,是单词学习的好方法。   以上就是为大家整理的英语四级单词巧记方法的相关内容,希望能够对大家有所帮助。词汇是学习英语的基础,也是备考四级的基础,如果想要学好英语,词汇的学习需要不断的提升,词汇的量也需要四级考试中顺利通过,也必须要掌握足够的词汇量,但是中国学生很多都是采用的死记硬背的方法,这样的效果是比较低下的。今天我们就为大家整理了英语四级单词巧记方法,希望能够对大家有所帮助。   1、重复复习   每天我们可以花一点时间学习英语,每次不需要记太多,死记硬背的效果也不是很好,在记下的单词多次重复复习,并提高单词记忆效率。   2、学英语要读出来   英语发音也是我们学习口语的重要方式,在记单词的时候发音出来,对我们记忆单词也有一定的帮助,可以让我们容易记住单词。字母发音之前是有规律的,学好英语发音,再背单词要更容易一些,还能提高英语口语能力。   3、在阅读和使用中背单词   在看一篇英语课文或是读英语美文,我们会遇到很多生单词,我们可以把很生僻的单词记住,之后再查找,让你再看的时候,你可能已经记住了这个单词。阅读的时候我们要分精读与泛读。泛读宜选用通篇生词不是很多的文章,用略读的方法通读全文,全部看完之后再回头看不认识的生词,可记录在笔记本上,以备复习;精读可挑选考试真题阅读文章,从头到尾精读单词、句子,做详细记录。文章出现的高频词做详细记录。学习之余还可以多注意身边的英语,如产品说明书上的而英语,各种告示牌、标语等。   4、避免单纯的抄写记忆   单纯抄写单词,大脑没有同步记忆,效果并不好。记忆单词的发音比记住单词的拼写更容易,也更重要。学会根据发音写单词,是单词学习的好方法。   以上就是为大家整理的英语四级单词巧记方法的相关内容,希望能够对大家有所帮助。词汇是学习英语的基础,也是备考四级不断的增加。

  • 怎样科学记忆英语四级四级的单词

    用是很大的,学生在掌握单词基本含义的同时,必须扩大阅读范围,全面理解其含义。   单词是要在语言中运用的,所以英语单词的学习不是孤立的,一定要结合阅读或其他各种题型习题的练习来加深理解和掌握。因为通过阅读理解,可以学会单词的功用及其意义在具体语言环境中的灵活运用。   英语词汇量的增加可以通过加强阅读来实现。学生最好养成坚持阅读英文的习惯,不妨每天读四五篇文章,将那些不认识的词语找出来,仔细体会它们在语言环境中的意义和用法。天长日久就会熟能生巧,不仅学会了单词的基本义或个别意义,而且对它的引申义和扩展的意义也能有所了解。   只有真正理解掌握单词,才能熟练准确地运用。就单词记忆本身而言,学生不仅要学会其基本词义,还要能够正确拼写,并知道它的语法特点、习惯搭配以及感情色彩等,注意它的同义词和近义词的区分。   英语单词记忆要单词的积累是学习英语的首要任务,要想顺利通过英语四级,平时一定要积累单词和掌握语使用科学的学习方法,并长期坚持不懈。背单词就要与阅读练习紧密结合。只有主动地在具体的语境中去学习和体会单词的用法,才能真正将单词学会、记牢,才能更深层次地掌握及运用。   以上就是小编为大家分享的“怎样科学记忆英语四级的单词”,希望可以给大家在学习英语过程中带来帮助,如果需要了解更多的四六级英语学习资讯,可以登录沪江四级,平时一定要积累单词和掌握语法。下面,小编教大家如何科学记忆四级单词,大家可以作为参考。   新课改的目标是要充分发挥学生的主体作用,提高学习效率,更好地培养学生的自主学习能力和创新精神。英语教学要实现这一点,就要引导学生拓宽知识面,注重自己动手动脑。换言之,记忆英语单词要活学活用,在语境中全面理解每一个单词的内涵与外延,而不是死记硬背,机械照搬。英语学习中,语境的作用是很大的,学生在掌握单词基本含义的同时,必须扩大阅读范围,全面理解其含义。   单词是要在语言中运用的,所以英语单词的学习不是孤立的,一定要结合阅读或其他各种题型习题的练习来加深理解和掌握。因为通过阅读理解,可以学会单词的功用及其意义在具体语言环境中的灵活运用。   英语词汇量的增加可以通过加强阅读来实现。学生最好养成坚持阅读英文的习惯,不妨每天读四五篇文章,将那些不认识的词语找出来,仔细体会它们在语言环境中的意义和用法。天长日久就会熟能生巧,不仅学会了单词的基本义或个别意义,而且对它的引申义和扩展的意义也能有所了解。   只有真正理解掌握单词,才能熟练准确地运用。就单词记忆本身而言,学生不仅要学会其基本词义,还要能够正确拼写,并知道它的语法特点、习惯搭配以及感情色彩等,注意它的同义词和近义词的区分。   英语单词记忆要使用科学的学习方法,并长期坚持不懈。背单词就要与阅读练习紧密结合。只有主动地在具体的语境中去学习和体会单词的用法,才能真正将单词学会、记牢,才能更深层次地掌握及运用。   以上就是小编为大家分享的“怎样科学记忆英语四级网。

  • 英语四级如何快速四级如何快速背单词?

    一般为正确选项,还有在写作的时候比如图画作文,不要一直用一个单词picture,可以用drawing或者cartoon。因此单词是做一切题型的基础。   善于发现生活中的英语   生活中处处都是英语,不知道大家有没有留意过超市里面每个商品都是有有效期的(valid date),大家都吃益达(extra),电脑键盘上的按键shift或者alter(改变),大家一定要善于发现生活中的英语。   单词读音   因为英语考试中不考口语,所以大家都忽略了发音,其实单词读音是非常重要的,一个单词大家平时都认识可是听力就听不出来,记忆单词不能记忆单个的字母要记忆读音,发音不对在听力中就听不出来对应的单词。因此大家一定要根据读音背单词。   不需要记忆一个单词的所有意思   很多同学在记忆单词的时候,都想把单词的每个意思背下来,这是大可不必的,每个单词在不同的语境中英语四级的备考离不开词汇的记忆,甚至有的人在记忆单词的时候感觉压力很大,不知道如何才能够快速掌握背单词意义都是不同的,大家只需要了解单词最基本的意思即可,遇到特殊的语境再合理的拓展。   四级词汇80%不需要会写,认识即可,只有20%的核心单词需要会写。大部分单词的要求都是在阅读理解中出现的时候认识意思就可以,所以大家只要背诵核心词汇即可。   以上就是为大家整理的英语四级如何背单词的相关内容,希望能够对大家有所帮助。四级对于词汇量是有要求的,所以大家在备考的时候一定要注意提高自己的词汇能力。如果没有好的方法,可以尝试本文四级的备考离不开词汇的记忆,甚至有的人在记忆单词的时候感觉压力很大,不知道如何才能够快速掌握背单词的方法和技巧。今天我们就为大家整理了英语四级如何背单词,一起来了解一下吧。   同义替换   有同义替换的选项在阅读理解选项中一般为正确选项,还有在写作的时候比如图画作文,不要一直用一个单词picture,可以用drawing或者cartoon。因此单词是做一切题型的基础。   善于发现生活中的英语   生活中处处都是英语,不知道大家有没有留意过超市里面每个商品都是有有效期的(valid date),大家都吃益达(extra),电脑键盘上的按键shift或者alter(改变),大家一定要善于发现生活中的英语。   单词读音   因为英语考试中不考口语,所以大家都忽略了发音,其实单词读音是非常重要的,一个单词大家平时都认识可是听力就听不出来,记忆单词不能记忆单个的字母要记忆读音,发音不对在听力中就听不出来对应的单词。因此大家一定要根据读音背单词。   不需要记忆一个单词的所有意思   很多同学在记忆单词的时候,都想把单词的每个意思背下来,这是大可不必的,每个单词在不同的语境中意义都是不同的,大家只需要了解单词最基本的意思即可,遇到特殊的语境再合理的拓展。   四级词汇80%不需要会写,认识即可,只有20%的核心单词需要会写。大部分单词的要求都是在阅读理解中出现的时候认识意思就可以,所以大家只要背诵核心词汇即可。   以上就是为大家整理的英语四级如何背单词的相关内容,希望能够对大家有所帮助。四级的介绍。

  • 如何快速有效地背英语四级四级单词?

      英语学习是许多人跨不过去的一道坎,而单词则是学习英语的第一只拦路虎,为什么有很多人,背了很多年单词,却还是学不好英语。今天我们为大家整理了如何快速有效地背英语四级单词,一起来了解一下吧。   熟悉单词。   如果是用单词书背单词,第一步我们首先要先浏览单词。看一下单词的写法,熟悉单词的音标,尝试着读一下。第一遍不要求记住,尽量用最短的时间过一遍单词即可。   学习词性。   接下来就要学习这个单词的词性,这个不能马虎,一定要认真学习词性以及这个单词的派生词,想想这些词之间的联系。遇到不会的单词一定要查字典或者向老师同学请教。   固定搭配。   然后学习词的固定搭配,名词学习单复数,动词学习用法。还有就是在英语表达中的一些搭配,这些没有太多规律,只能靠记忆。   单词辨析。   这个就是我们在学习的过程中不仅只学习这个单词,还要学习它的近义词,反义词。这就容易将单词联系起来,不只是一个干巴巴的单词,也可以加深对这个单词中文意思的理解。   研读例句。   学会单词的基本知识后,我们要学习这个单词在句子中的具体用法。将英语学习是许多人跨不过去的一道坎,而单词则是学习英语的第一只拦路虎,为什么有很多人,背了很多年单词自己的翻译与答案译文联系起来,体会中文与英文的联系。这样就能给单词一个情境,也是加深我们记忆的最好方法。   以上就是为大家整理的如何快速有效地背英语四级单词的相关内容,希望能够对大家有所帮助。四级词汇是备考的基础,想要在四级考试中顺利的通过,提高词四级单词,一起来了解一下吧。   熟悉单词。   如果是用单词书背单词,第一步我们首先要先浏览单词。看一下单词的写法,熟悉单词的音标,尝试着读一下。第一遍不要求记住,尽量用最短的时间过一遍单词即可。   学习词性。   接下来就要学习这个单词的词性,这个不能马虎,一定要认真学习词性以及这个单词的派生词,想想这些词之间的联系。遇到不会的单词一定要查字典或者向老师同学请教。   固定搭配。   然后学习词的固定搭配,名词学习单复数,动词学习用法。还有就是在英语表达中的一些搭配,这些没有太多规律,只能靠记忆。   单词辨析。   这个就是我们在学习的过程中不仅只学习这个单词,还要学习它的近义词,反义词。这就容易将单词联系起来,不只是一个干巴巴的单词,也可以加深对这个单词中文意思的理解。   研读例句。   学会单词的基本知识后,我们要学习这个单词在句子中的具体用法。将自己的翻译与答案译文联系起来,体会中文与英文的联系。这样就能给单词一个情境,也是加深我们记忆的最好方法。   以上就是为大家整理的如何快速有效地背英语四级单词的相关内容,希望能够对大家有所帮助。四级词汇是备考的基础,想要在四级汇量是必备的。

  • 英语四级单词速记四级方法

    意外, 还含有“允许,接纳”的意思。   词汇题难点突破   严格说来,英语和汉语分属不同语系,两者之间很难找到对等的词汇。考生在认知单词或词组时仅仅记住中文意思显然远远不够。需要注意三点:①单词或词组有没有除大纲意义之外或与第一义相去甚远的其他意义;②汉语意思雷同的几个单词之间有什么不同用法,搭配关系如何;③词形发生变化时,如词类发生转换时,词义是否发生相应的变化。   英语是一种逻辑性极强的语言,故使用连接词的机率比汉语要大得多,考生需熟练掌握连接代词、连接副词、并列连词、从属连词及一部分副词或词组的意义及用法。除此之外,对某些固定搭配和特殊句型(如can-not...too...;not...because等)也应语言都离不开词汇的积累,英语亦是如此,大家在学习中一定要多积累一些词加以注意。有些词组或表达方式在题干中往往只出现一部分,另一部分则由选项来补全。常见搭配关系的考点居多,但也有搭配关系成立,而句意不合的情况出现。词与词组的常见搭配有“名词+介词”。“动词+介词/副词”、“动词+名词”、“形容词+介词”。“介词短语”。其中与动词搭配的介词或副词可构成词义辨析题。这类动词中常见的有:take,go,get,give,carry,cut,make,put,turn,bring等。   以上就是为大家分享的英语四级单词速记方法,大家要深入领会,按照上述的方法进行踏踏实实的学习,提升自己的词汇记忆四级词汇记忆技巧,大家可以进行参考。   同类记忆法   将同类词汇收集在一起,同时背记。注意,同类词汇与同义词不同:同义词是指意思相同,而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次,级别或范围不同的一类词汇。如headmaster和principal是同义词,都表示,“中小学校长”;president和chancellor是同义词,都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇,都表示“校长”,但具体级别不同,所以两组词不是同义词。   再如bachelor(学士)、master(硕士)、doctor (博士)三个词都表示学位授予的情况,但具体级别不同,所以这三个词也是一组同类词汇。这样,将同类词汇放在一起记忆,当遇到其中一个词时,头脑中出现的就是一组词,效率大大提高了。   比较记忆法   把同义词或形似词放在一起,加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组,一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时,还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法,于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如:同义词admit和confess均表示“承认”。但confess,含有“坦白”,“忏悔”,的意思, 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外, 还含有“允许,接纳”的意思。   词汇题难点突破   严格说来,英语和汉语分属不同语系,两者之间很难找到对等的词汇。考生在认知单词或词组时仅仅记住中文意思显然远远不够。需要注意三点:①单词或词组有没有除大纲意义之外或与第一义相去甚远的其他意义;②汉语意思雷同的几个单词之间有什么不同用法,搭配关系如何;③词形发生变化时,如词类发生转换时,词义是否发生相应的变化。   英语是一种逻辑性极强的语言,故使用连接词的机率比汉语要大得多,考生需熟练掌握连接代词、连接副词、并列连词、从属连词及一部分副词或词组的意义及用法。除此之外,对某些固定搭配和特殊句型(如can-not...too...;not...because等)也应加以注意。有些词组或表达方式在题干中往往只出现一部分,另一部分则由选项来补全。常见搭配关系的考点居多,但也有搭配关系成立,而句意不合的情况出现。词与词组的常见搭配有“名词+介词”。“动词+介词/副词”、“动词+名词”、“形容词+介词”。“介词短语”。其中与动词搭配的介词或副词可构成词义辨析题。这类动词中常见的有:take,go,get,give,carry,cut,make,put,turn,bring等。   以上就是为大家分享的英语四级效果。