德福听力和阅读的特点

问：能不能从听说读写几个方面来谈一下德福考试的情况？

孟：我简单介绍一下听力的情况。
听力考试从历年来看难度在慢慢地上升，构成德福考试最大的难点是题材的变化。在近几年的考试中体现出一个特点，德福听力一共三篇文章。第一篇的语速在增强，第二篇体裁方面有回归迹象，第三篇出现了一种新题型，强调要听懂上下文三四个句子甚至一个段落，然后对内容进行概括。这个对一些人有点困难，难在他能听懂句子，但是概括有困难。中国的学生比较注重细节，而德福的听力考试其实只需要听懂题目指向的一部分内容，很大程度上听力的不完善是可以通过技巧来弥补的；还有就是很多人不太重视平时语速的培养，结果能理解字面含义，但是反应方面跟不上考试的要求。这两点导致了很多人做听力很困难。我的建议是考生应从平时培养自己对语速的适应性。可以通过加强阅读、快速朗读的方法训练自己。另外要加强自己对句子结构的把握，掌握关键词技巧。把握一个句子中动词和动词指向的补足语或动词后面做宾语的主要名词，两点一把握，就可以掌握一个句子的基本内容，这个能力是很重要的。

问：我们来做一个不太恰当的类比，用大学英语四六级来衡量的话，德福的听力会难一些吗？

孟：从四六级和德福来比较，第一，题材方面可能有点差别。四六级很少在听力文章中考察科普类的文章，而德福这方面考察比较多，这就是题材方面造成的难度。另外，四六级和德福的考试考察方向不太一样，四六级听力大部分是选择题，你可以猜测的；而德福考试大部分都是让你写答案的题目。结果造成了听见了可以回答，听不见就无从下手。实际上德福考试更注重对语言能力的培养。所谓的语言能力，并不是要听懂别人说话的全部，而是从别人说的话里面找到最重要的信息。

问：因为德语材料相对于其他语种来说比较少，所以做应试准备应该用什么样的材料来练习呢？

孟：如果要有针对性地做应试准备，市面上有一些专门的德福参考书籍，这些书的听力文章是完全按照德福考试的指向编写的，强调科普性的文章。除了这些资料之外，考生还可以平时多留意一些新闻方面的文章，比如德国之声的网站或德国国家一台的新闻网站，特别是科技和科普方面的新闻。这些网站往往还有一些视频或音频，比较直观。在词汇方面要注意对科普类文章的入门词汇做一些积累，这样就比较容易做出正确的反应。其实德福考试在听力方面填写答案考察的都是比较简单的词汇，但在你要在宏观的框架下理解的话离不开专业词汇的积累。从大纲要求来看需要考生有6000词汇量，事实上有8000的话就会游刃有余一些。不过因为听力不只是词汇量的问题，所以这只是个参考数据。

问：听力部分我们就说到这里，请吴老师谈一下阅读方面，主要是材料的选择或如何提高阅读速度等问题。

吴：阅读是中国学生得分最高的题目。我们培训的学生大部分都是满分5分，基本上没有低于4分的。我们主要是技巧方面的训练。任何考试都是有技巧的。阅读考试主要考察知识面，而我们的考生很多都是学生，没有太多的阅历，这是一个缺陷，但是我们可以通过一些技巧的训练来弥补这个缺陷。对老师来讲，能教学生的也只是技巧。我强调，在考试中要明白作者的意图，明白出题者的意图。作者要表达什么观点，出题人要考什么。三篇阅读文章第是一篇配对题，第二篇是三选一的选择，第三篇是对/错/没有说到。这里面要考的首先是一个细心，尤其是第三篇不能有一点含糊。这里面要注意从整体上把握材料，不能只见树木不见森林。任何一句话都有前提，而且德语的从句可以放在前面也可以放在后面，要把句子看完整。考试时要注意德语语言本身的特点，如"我们能够认识到……"这样的句子，不管后面说的多么不合常识，只要说"我们能够认识到……"这样的东西就是对的。再比如"我们尝试着把价格压低。"题目中说"我们成功地把价格压低了。"这样的就是没有说到。

问：听您说到第一篇第二篇第三篇，是不是每篇阅读的难度都是不一样的？

吴：它是渐进式的，第一篇阅读是十分钟时间，第二篇是二十分钟，第三篇是三十分钟，我们从时间上也能看出难度的变化。第一篇比较简单，是几篇小课文，和几个小标题搭配一下。搭配要注意的就是你判断错一个就可能失掉两道题目的分。所以第一篇考的就是细心。

问：这样的考试考下来的话是不是就能代表考生基本上能读懂德语的文章？

吴：我觉得是这样的。从测试学角度来讲，我觉得它能全面考察考生对德语的掌握程度。因为德福考试是不考文法的，那么怎样检验出考生对文法的掌握呢？就是靠句子中单词体现出来的。第二篇题目中还有一个特点就是可能三个选项都是对的，那我们就要选择一个最符合题意的。这是对学生的一个极大的考验。

问：阅读材料的选择上主要是和德国的大学生活相关的吗？

吴：这是一个意向。很可能是和大学生活相关的。大学生活肯定是离不开的。

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