宝宝开始思索他遇到的东西了，并且能够有自己初步的记忆，这时候可以和宝宝玩一些互动的游戏，看看宝宝的接受能力。妈妈在恢复工作后，要随时注意宝宝的生理及心理的变化，并及时调整宝宝的生活习惯。

手和指头的技能

 
喜欢用食指抠东西

拇指和食指能捏起细小的东西。此时的宝宝会出现一个非常重要的动作，就是伸出食指，表现为喜欢用食指抠东西，例如抠桌面、抠墙壁。这些动作的出现不是偶然的，是宝宝心理发展到一定阶段表现出来的能力，是表示宝宝出现了一些探索性的动作。

让宝宝多做探索性活动

婴儿在摆弄物体的过程中能够初步认识到一些物体之间最最简单的联系，比如敲击东西会发出声音，所以他才会不厌其烦地、反复地敲，这是宝宝最初的一些“思维”活动，是宝宝心理发展的一大进步。父母应提供机会让宝宝做一些探索性的活动，而不应该去阻止他或限制他。

宝宝的记忆力

到了这周，宝宝开始能记住一些更具体的事了，比如，他的玩具放在家里的什么地方。同时，宝宝也能模仿他从前看到过的动作，甚至是一周前所看到的动作。

宝宝的这些技能表明他已经有记忆能力——一种在短期内记住某种经历细节的能力，但对某些事件的长久而有意识的记忆，还要等到宝宝2～3岁真正具备语言表达能力时才能形成。

你可以参考更多这方面的资料：婴儿记忆力和注意力的发展。

在玩耍中学习

宝宝现在已经能够把物品放到容器里，然后又把它取出来了。给他一个塑料桶和一些不要太小的彩色积木，他就能练习这个新本领了。

宝宝还喜欢那些会“动”的玩具，比如门上的把手、各种摇柄或可开关的门。可以在地板上滚动的塑料大汽车，也是你宝宝很有趣的玩具！

如果你把一个玩具从宝宝那里拿走，你那越来越有主见的小家伙可能会不高兴的。他确实能够开始表达自己的需要和想法了。

建议：在你要拿走宝宝手中的东西之前，要先给他一样新的东西“做交换”。

在这个年龄，大约有一半的宝宝会开始玩“传接”游戏了，即把手里的东西给别人，然后再拿回来。你也可以试着做他的玩伴，把一个球滚向你的宝宝，看看他是否能把球再给你滚回来。

给宝宝一个可以分类的玩具或堆堆圈，看看宝宝是否会分类、堆积，或把玩具再递给你。

这时的宝宝也喜欢和别人分享他的食物，因此，开心地接受宝宝的这些“礼物”吧。

和宝宝一起玩

自己走上几步

培养技能：手眼协调性，走
你需要准备：餐椅
游戏方法：沿着一面墙摆一排椅子，最好在铺了地毯的房间里。帮助宝宝站起来，扶着一头的椅子，然后教他怎样利用这些椅子慢慢地把自己从一把椅子移动到另一把椅子旁。如果他还需要额外的激励，你可以把宝宝最喜欢的一个玩具放到最远的那把椅子上。等宝宝走到那儿，帮他拿到玩具，为他鼓掌叫好，给他一个大大的拥抱。再把另一个玩具放到另一端的椅子上，让宝宝再走回去。只要他还有兴趣，而且他的小腿还能撑得住，这个游戏你就可以一直玩下去。

请记住，发育指南只是参考，每个宝宝都是独特的

所有的宝宝都是独特的个体，在生长的过程中他们会按照自己的节奏达到每一阶段成长的目标。所以我们的指南只是一个参考的指南，如果对宝宝的发育有任何问题，一定要寻求医生的指导。