Frances：你觉得听力部分，我们又回到之前内容上来了。听力部分是一个老生常谈的话题了，对于中国考生的各个类型的英语考试来讲，听力都是得分率比较低的一个部分。在四、六级这一块，您觉得在还剩不到一个月的时间里，还可以怎样加强、怎样训练？

廖怀宝：听力的话在一个月之内你想有质的提高是非常困难的。既然四、六级考试本身是一种考试，还是要相应去了解一下的考试题型的规律嘛。因为我个人认为，如果要提高听力可能大多数同行都会有一种体验，就是你还得做精听。（Frances：精听？）所谓精听就是我说的听写，这一点在口译学生身上可以看到很明显的变化的。他如过不经过听写这一关，听力要想真正提高是非常困难的，更何况你要做听译，那就更难了。我们四、六级现在仅仅是要求你能听懂，大纲当中是规定你只要能够听懂70%，你就能回答它出的题目。而为什么我们做不到这一点，可能是因为平常太多的同学听的不多，听的时候不注意方法，过于求投机。就是很注重所谓的技巧，希望某一个技巧能够解决大多数问题。

Frances：没错。比如很多人在钻研历年的真题，打比方，这一条可能就是考的这个语法点，那么选C肯定没错。就是这样子......

廖怀宝：对。但实际上这种规律会越来越少，因为它更注重的是本身能力的提高。所以我今天想和大家分享一下的主要就是从短期来看的话，你还能够有所提高的东西，比如说我们从题型上讲，听力实际上是分三部分、四种题目而已，对话、短文和复合式听写。对话部分分八个短对话和两个长对话，那么长对话和短对话，既然都叫对话，对话容易的地方就是非常口语化。口语化的东西就比较接近实际生活当中的各种生活场景，这样的话，你就可以利用背景知识能够猜出一个积分来。即使你没有听对话之前，很可能你根据这个选项就能猜出这个topic是什么，甚至能够猜出这个对话发生的场景。那这样的话你的background  knowledge 就起了预先准备的作用，一旦它开始之后你就可以说是带着一种预测性去听的。如果具体来讲，比如说06年一月份的这个六级当中的第一个对话，就典型说明了我刚才说的对话这种...因为我记得第一道题讲的是男女讨论关于某个医生的情况的，这个男的一开始想去看牙医‘dentist'，就问这个女士有没有什么好医生推荐。推荐这个doctor smith，为什么呢？因为这四个选项中都有共同的成分，就是doctor smith，以他开头，后面是对他的描述。那作为一个考生他马上就可以做出判断：十之八九这个对话一定是讨论第三者，也就是这个doctor smith。因为根据考试规律，一般来说如果选项当中直接说出人名的，这个人往往是第三者，不是说话的当中一个。

Frances：这是尤其要注意的！

廖怀宝：这样的话，一旦听到关于他的信息，肯定是要注意了。然后很多老师也会告诉学生一个规律：短对话和长对话的区别，或者跟短文听力的区别在于，基本上你听到的肯定不是答案。那么这道题也证明了这个规律，就是当时考生听的时候一定会发现：A、B、C三个选项在原文当中都出现了，A、B、C的关键词都在原文当中出现了。结果答案就是选D，因为D没有在原文中出现过。它为什么会这样呢？因为短对话篇幅比较短，如果他不这样出，比较深层的东西的话，就显得太简单。所以这是历年考试下来，考试难度在加大的一个原因。对于长对话来说是考生所害怕的，因为他从来没有听过这么长的对话，其实在国外的考试当中采用了时间已经非常长了。比如说托福，托福考试一直以来就有长对话这一部分的。而我们现在，国内尽管是改革以来第一次采用这种题型，但是出的题目，因为是刚刚采用，难度是不宜太大的。所以你会发现，比如两个长对话考完之后，大部分题目都是比较简单的，基本上有百分之六、七十的题目属于是你听到什么就勾什么的。那结果你会惊讶的发现，你什么都没听懂，但你全对了。

Frances：首先不能怵！

廖怀宝：对的。这是主要的，当然这当中也是有一定的技巧的。比如说，这道题是关于数字的，很可能玄乡当中有几个数值，这几个数值都在对话里面出现了。这是出的相对较难的题目，（Frances：你需要根据细节去判断...）对，那你要怎么半？我有个建议就是对于这种同种信息反复出现的，那你最好是标序号，先听到哪一个，先在旁边标一个序号出来。这样问问题的时候你大致可以判断出来这个问题是属于哪一部分，相对还能提高一部分正确率。（Frances：自己精细一些）因为绝大多数考生的话，经常听对话的时候他不可能跟上去的，基本上也是在蒙。也只能听出一些主要的词汇，而这些词汇往往也是会出现在试卷上的，他对着听嘛，往往能有所反应。所以相对来说，我觉得长对话对学生来说应该是一个拿分的机会，不是一个失分的机会。真正比较难的应该是三篇短文听力，不管是老题型也好还是新题型也好，考生能够在这三个题当中拿分是很难的。因为这道提我个人认为是不存在技巧的，有的学生可能会听到别人说这种听力应该怎么听，比如说要注意开头部分，因为这种文章往往是以说明文、记述文为主的。所以往往前面一两句话能够暗示整篇文章的主题，如果你真的听出来了，就可以利用背景知识半预测性去听它讲的是什么。有的说要注意转折处，结论处，但问题在于即使你知道了这些，你还是要听比如说你知道however后面很重要，可能会问问题，问题是你能不能把后面的听懂。如果我能听懂，我管它是转折还是结果也好，关系都不大的。所以我觉得这道题其实真正考核是学生本身的功底，你能听懂，你就能提高正确率。否则的话，希望是很小的。最后一道复合式听写的话，我觉得对考生来说是实际上最害怕的。为什么？它涉及到听写了。实际上考生考下来也证明了这道题不行，不行主要是后面三个空，后面三个空主要是句子。很多考生其实他不知道考试要求，他以为考试是要求他把完整的三句话完整的听写下来，实际上你只要听写出大意就可以了。你只要把它的句子主干听写下来，就能够得分，尽管你...拿满分是不大可能，一般来说。正因为这样，所以很多考生 他只记下来几个词，往往不是这个句子的主要成分，结果等到听完之后他就没办法利用主要词汇来重组句子。所以我个人认为，对考生来说，你可能要有所侧重。既然你三个句子不能完全听懂，那你就争取把前面八个空基本上都能够提高正确率。

Frances：不能丢了西瓜，捡了芝麻。

廖怀宝：对。因为词汇的填空相对来说我觉得还是有一定希望的，为什么？前面一般拿掉的都是实词，实词主要是包括名词、动词、形容词和副词。那么你在听之前的话应该说还有一定时间去浏览这个文章本身的，你可以根据这个空缺部分它这个空从句子结构上讲应该是却什么成分。比如你一看它缺谓语，你马上可以预测这个是个动词。这样的话你就可以提前有准备了，然后真当录音开始的时候，很多考生习惯于抓紧时间赶快写。实际上我觉得这应该不是很好的办法，为什么？因为第一遍你应该力求能听懂大意就已经非常不错了。所以我建议考试的话，你在第一遍听的时候，关键是要听懂原文，因为你第二遍的时候有足够的时间去填写哪个答案。一般来说，我建议你第一遍的时候，如果你能够动笔，当然可以考虑动笔。但是你写的时候，要学会考前有套自己的办法，听到一个单词你用什么办法你能很快把它记住，你写一笔或写两笔，或写一个字母和两个字母的问题。那么到了第二遍的时候的话，可能就要考虑开始写了。但是有一种情况我建议要注意的就是：有时候两个空之间的距离很短，（Frances：跟不上！）对，前面一个单词隔两三个单词就是下一个空了。这种情况我建议考生不要马上写，有可能这个单词你写了几个字母，后面那个单词你听不到了。所以对这种情况的话，你要有一个提前的准备，提前预览题目是非常重要的。

Frances：   直接来阅读这篇文章？

廖怀宝：它的direction可能要比短对话部分短一些，可能最多是1分钟左右。这样的话，有这些时间就足够了。一般来说你只要判断空缺部分的词性的话，有30秒就差不多了。因为句子部分，我觉得对考生来说，你可能还是要考虑取舍的问题。如果在你保证单词基本上能填出的基础上，我建议考生只要能听出这个句子的主干就可以了。把它的比如说主语、名词、代词或动词谓语能听写出来，听完之后，你就利用自己对上下文的判断来重新组织一下。

Frances：对，我觉得这个信息很重要。

廖怀宝：部分能够得到分数的，一般来说。

Frances：就是很多考生在做这种题目的时候，首先是害怕。一害怕的话，每个词填下来，哪个他都填不对。到了句子的时候，他就更把握不住了。就是说这个句子填空的话，我们不用完全跟这个英语听力录音这个的text是一模一样的，我可以自己组织语言往上填。

廖怀宝：可以的，只要你填进去的句子和上下文是衔接的就可以了。就是不能出现像我前面讲的某个主语，下一句话也是对他的描述，结果你把主语变成其他的了，这个也不行的。基本主干保持一直就行了。

Frances：那听力 的主要得分部分还是在对话理解这一块，是这样子的吗？

廖怀宝：对的。

Frances：这个权重的话，这个对话理解部分......

廖怀宝：主要还是对话理解部分。