前几天，一个朋友说起其孩子可能撒谎的问题，随后说了一件小事，由此引起另外一个话题，就是对孩子放权的问题。事情是这样的，这位5岁女儿的妈妈经常带孩子到外面玩，按照习惯回家后要求孩子去洗手，但自己却去忙自己的了。其后，这位妈妈发现，孩子着急去玩玩具等，明明忘了洗或没洗，而问她洗手了没有，孩子虽然回答洗了，但明显底气不足。

对于孩子这种撒谎行为，这位妈妈很为难，既不想当场揭穿孩子，伤害女孩子柔弱的自尊心，也不想就此坐视不管。其实，这样的结果是妈妈自己造成的，也就是说，许多孩子的撒谎行为，是父母“逼迫”孩子这样做的。道理也很简单，当孩子还不具备某种能力的时候，让孩子自己去做一件事情，而后家长又怀疑孩子是否真的完成了，这明显是一种“钓鱼”执法。孩子知道坦承的结果，肯定是挨训或父母不高兴，而撒谎也许还有一条“生路”。

回到这位妈妈说的情况，我们从中可以看出什么来？
1、妈妈认为孩子已经会自己洗手；
2、妈妈认为孩子已经养成回家洗手的习惯；
3、妈妈希望孩子能自己独立做一些事情；
4、妈妈依然暗中观察孩子；
5、妈妈发现孩子忘记洗手，就故意问洗没洗；
6、妈妈希望孩子回答“没有洗”；

大家看到这里，是否能发现其中的问题？从上面的6条简单分析来看，其实是有矛盾存在的。当家长在孩子生活中，认为一些事情已经会做的时候，未必真的是养成一个习惯了，所以就算让孩子独立去做，但依然是放心不下。于是，暗中盯梢的情况就出现了，希望能在抓住孩子的小辫子的情况下，让孩子主动承认错误并改正。如果这种情况真的发生了，到也不失为一种督促孩子的方法，只是孩子的社会性习得告诉他们，撒谎可能更有效地得到表扬。

学龄前的孩子，自制力发育还不完整，有时候由于注意力的问题，是无法控制自己的。孩子通过生活经验能摸索出，父母让做的事情没有做，家长不是很不高兴地去督促，就是责骂和训斥。而按照家长的要求做了，那一定是好孩子，父母不仅开心，还会给予奖励。所以，孩子对能看到过程和结果的事情，会比较诚实，也会按照要求去做，没有做能说没有做。但对一些孩子认为难以验证过程和结果的事情，根据利益和后果对比，就有选择了。

从习惯养成方面看，孩子的习惯养成不是几天、几周、几个月的事情，往往都是以年为计算单位。孩子在习惯养成过程中，不断的反复、忘记和违规，都是非常正常的情况，完全不是错误，只是成长中必经的过程。因此，习惯的养成不是短平快的，是需要很长时间和耐心的，直到孩子自己真正有了控制力，家长才能放手。所以，父母不能把孩子会做，等同于孩子有了习惯。否则的话，你总会头疼孩子在故意犯错，甚至为此而撒谎。

从家长的习惯角度来分析，自己未必都能次次保持习惯。比如每次回家后，家长放下一切事情先去洗手，这是很难保证的。成人总是能找出一些“恰当”的理由，使自己得到解脱，许多情况是家长要求孩子去洗手，可自己却没有洗，而是忙于其他，想着反正一会还要洗。其实，孩子并不知道这其中的因果关系和效率问题，他们只看见家长没有洗手。所以，家长回家后完全可以放弃一切，先洗手，那怕一会还要洗！

从家长的放权角度来看，放权就意味着要相信孩子。如果家长认为孩子已经具备某种能力，且已经养成习惯而让其独立去做，这就等于对孩子进行授权，在某方面自己管理自己。可问题是，既然家长已经放权，就不要怀疑自己的孩子，否则还不如不放权，孩子也很容易对你失去信任。所以，当你问孩子洗手没有的时候，孩子说洗了但实际没有洗，你也要“相信”孩子真的洗了，只好借吃东西和孩子的手已经摸过东西，重新让孩子洗一次。

从家长的执法角度来看，钓鱼执法极其不可取。这种父母利用成人观察能力和统治权力，内心期望抓住孩子的小辫子，来验证自己的高明、预言。这对孩子而言，他们能察觉到家长是故意的，他们在知道自己没有做好，已经让父母失望的情况下，任何一种回答，得到的都是挫败和不愉快。所以，既然放手，就要相信孩子和承担对应的后果，总想抓孩子的小辫子是不可取的。

从孩子的能力上看，指望孩子有很强的自觉性也是不现实的。让一个没有很好自制力的学龄前孩子面对玩的乐趣，你相信孩子能拒绝诱惑？所以，锻炼孩子的自觉性独立意识，就算一般情况下是完成不错的，也不能100%指望下次也能完成。如果为此责备孩子，以后孩子有可能形成对抗，也可能想办法从其他方面找回自己的“尊严”，比如哭闹要某样东西，以此获得平衡。

所以，在正确培养孩子良好习惯方面，家长是不能偷懒的，也别把孩子的简单问题复杂化。在了解孩子有反复的特点下，多对正确的行为进行表扬和鼓励，这样才能让孩子真正有动力形成良好的习惯。还说回家洗手，家长较好的处理办法是，先放弃其他一切的事情，同时放慢速度陪孩子去洗手，甚至还可以和孩子进行洗手游戏比赛。而最应该的解决方法是，真放权给孩子，而看到孩子回家立即洗手的时候，马上给与表扬和表示孩子自己的事情已经能自己做了。