• 留学美国:到底考雅思还是托福?

    国有很高的认可度,也被澳、英、新西兰等国家所认可,因此,留学生选择留学国家的范围就更为广泛。 托福仍为留美主力 虽然雅思考试在美国认可度大幅上升,但托福考试仍是留美主流。雅思考试具备一些优势,但是客观地说,留学美国,多数考生还是考托福。目前,托福还是美国院校承认最广泛的一种语言考试,留学美国,也应该首选考新托福成绩,特别是对于那些准备报考美国名校的学生而言。 业内观点:衡量自身优势 关于留学美国究竟是考雅思还是托福,学生首先要确定目标学校,然后到该校网站查询规定认可哪种语言考试、需要考多少分、哪个更有优势,再确定是报托福还是报雅思。了解学校具体信息后,还要自我测试,熟悉雅思考题和托福考题,感受一下哪种考试思路更适合自己,要综合多方面因素确定语言考试种类。 目前,托福还是美国院校承认最留学美国到底是考雅思还是托福,这是众多准留学生感到头痛的问题。按照以往学生和家长的理解,考美国的大学广泛的一种语言考试。比如现在上大二的学生,如果打算大四毕业留学美国,建议选择新托福考试。而对于一些语言基础不是很好,准备时间又不是很充裕的学生,可以考虑选择雅思考试。

  • 雅思口语:评分标准、趋势策略全指导

    做到的是,“就题聊题”。 什么叫“就题聊题”呢?也就是说增加平时的一些背景阅读,把这些东西全放到自己脑子里,到你和教官谈到这些题的时候,不但能够事先准备过,而且还能随时调动以往的一些知识储备,用你平时看到的这些,能和考官进行一个无限制的延伸,能进行充分的讨论,就可以了。 五、加强日常口语话题交流演练、考试模拟 考生平时除了话题、句子的积累,更要多加强一些口语考试环境的模拟。往往有很多考生平时练习和积累很好,但一到考场上就出现怯场,连平时能听懂的、会说也不会了,这严重影响了考试成绩。对此,建议考生平时一定要多加强一些话题讨论的练习,最好报个培训班,可以得到老师的更多在技巧、应试中的真传。对于口语学习,网络课堂也是非常好的选择

    2015-04-21

    考试口语

  • 新托福与雅思的15个不同之处

    分为120分。 十二、有无加试 雅思考试听说读写每次的题目数量固定,没有加试的概念。 新托福考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题,也有可能阅读、听力两部分同时被加试。 十三、考试顺序 雅思考试顺序为 听力、阅读、写作、口语。 新托福考试顺序为 阅读、听力、口语、写作。 十四、考试时间 雅思考试中听力、阅读、写作一共需要约三个小时的考试时间。(不包括考前候场时间) 新托福考试中阅读、听力、口语、写作一共需要约4--4.5小时,如有双加试会延长30--40分钟。 十五、考试难度 雅思考试因为仍然采用传统笔试、口试,所以给考生以心理上的安全感。新托福考试因为采用机考,会让中国考生非常不适应,从而望而却步。其实,新托福中听力、口语与雅思在考试难度上确实大一些,而阅读写作与雅思考试还是有很多共同之处的,所以考生们只要有针对性的备考,就会适应新托福的考试形式及考试难度的。 

  • 后高考时期的英语学习

    学习和借鉴。 上述可以看出,高考英语听力有些类似雅思考试的‘山寨版’,其实两者所考察考生的能力都是相同的,即英语语言的实际运用。参加高考的同学都学生开始规划走出国门继续深造。而在面对雅思、托福等这些作为留学会对英语考试有一个全面的认识,此时你已经具备了雅思考试的基本能力要求,当然还需在词汇量,语言能力及对雅思考试的做题方法技巧上去提高。其实无论留学与否,诸如雅思此类国际英语考试标准体系绝不是考查你的应试能力,而是为了应对这种考试一个全面提高的过程,这种提高对日后参加四六级、研究生英语、托福等国内、国际大型英语考试都会很有帮助作用。

  • 高考听力VS雅思听力

    称是重要考点,几乎每场必考,再观表2的考点,不也是数字和名称么? 由于篇幅所限,还有许多技巧无法在这里为大家一一详述。总之,高考听力和雅思听力在考点安排和由此引发的解题技巧上有诸多相似之处。 其实,雅思考试的命题专家组——剑桥大学地方考试委员会——作为一支成熟、专业的语言测试团队,有着丰富的命题经验和深厚的学术支持,其命题思路具备极大的参考价值,会为世界各地的英语语言测试机构所学习和借鉴。因此,建议考生如果能对雅思的出题思路有所了解和感悟,不但有利于高考解题,甚至对日后参加四六级、研究生英语、托福等国内、国际大型英语考试都会很有帮助。 综上所述,笔者窃以为,高考听力可以说就像雅思听力的一个微缩版本,如果一个高中学生在原有的英语基础上,又能对雅思试题十分熟悉的话,那么对于他(她)来说,高考听力真学可谓是“小菜一碟”了。因此,对于每个有想法、有远见的高中生来说,学习雅思无疑可以为自身的成才之路加上“双保险”:退可守高考;进可攻出国;三可提高自身英语的实际应用能力,以应对这个日趋全球化的时代对于人才的现实需求。