• 少儿英语培训应遵循哪些原则

    人化”,不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的,爱玩就是天性,快乐就是王道。   THREE   03   故事多一点,词汇少一点   学英语,我们往往容易想到丰富的词汇量,其实对于儿童来讲,词汇不是最主要的。其实,数量有限的简单词汇,已经足够清楚地描述事情,我们不妨通过构造一些故事、设置一些情境,去“解释”那些貌似深奥的词汇。   FOUR   04   交流多一点,知识少一点   英语其实就是一种语言,其本质就是用来交流。所以,一定要让孩子有交际性的体验,在自然的生活环境中,与孩子积极互动。   FIVE   05   应用多一点,记忆少一点   带幼儿学习英语,不要光是背单词,不要光是看书、看图、看动画片,更要在日常生活中加以应用。在日常生活中,学校的学习中多用英语沟通,形成一种环境,孩子充满新鲜感,所以,孩子在轻松的氛围中感知体验,自然就会掌握和运用。   SIX   06   表达多一点,翻译少一点   涉及到母语和第二语言,大家首先想到的可能是“翻译”,不过并不建议用翻译的方式去学习。从小孩子就形英语培训和其他人的英语成了中英互译的概念,脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照,这是不利于思维发展的。   SEVEN   07   鼓励多一点,纠错少一点   学英语,我们往往容易想到丰富的词汇量,其实对于儿童来讲,词汇不是最主要的。其实,数量有限的简单词汇,已经足够清楚地描述事情,我们不妨通过构造一些故事、设置一些情境,去“解释”那些貌似深奥的词汇。   少儿英语学习,不能强迫,不能灌输,重在兴趣,通过游戏、故事、情境、对话交流、日常应用等灵活的方式,让孩子充分享受学习英语的快乐!如果不知道该怎么为孩子选择适合的英语辅导班,沪江网是你不错的选择,来这里让孩子充分感受学习的乐趣吧。

    2018-12-18

    少儿英语培训

  • 一周精品公开课回顾20140106-0112

    就来订阅沪江CCTalk电子报吧!电子报的订阅入口>>> 本次课程完全免费,您需要做的就是:下载沪江全新语音学习软件--CCtalk>>点击下载 请注意!参与本活动须使用沪江全新语音学习软件CCTalk,使用指南如下: 1. 注册沪江网获得用户名(已是沪江用户的不必注册); 2. 点击网址http://class.hujiang.com/zt/cctalk/下载CCtalk软件; 3. 软件安装结束后,输入沪江网的用户名和密码登陆CCtalk; 4. 点击下图中用红圈标注的“语音教室”; 5. 找到“英语大厅”位置,点击进入; 6. 讲座期间进入英语大厅后,如果想发言,请点击下图中的“举手”(橘色按钮),被主持人选中后就可以发言。说话的时候可以看到麦克进度条在随麦克声音发生变化,别人说话也可以看到耳机或扬声器的进度条在变化。

  • 怎么给孩子买礼物:替爸爸妈妈挑选给宝宝的中秋好礼

    知识 红遍全球的自然拼读 儿童英语点读套装 朗文少儿英语课堂 红遍全球的自然拼读:沪江网校幼儿英语自然拼读体验班+正式课程专享优惠券。想要孩子英语好,找准拼读规律是关键!最受推崇的英语教学法——自然拼读,让宝贝轻松掌握字母名称发音,学习最常见字母组合发音规律,储备常用词汇及语法。 儿童英语点读套装:智慧点读笔1支+配套书籍《英语好E学系列》10册+《猫和老鼠系列》6册+《崔弟系列》7册共23册。点读笔音质清晰,内容丰富,英文发音地道。配套点读图书中英双语对照,结合小游戏、涂色等内容,让宝宝边学边玩,轻松认数字,学图形,识色彩。听故事的同时,养成英语习惯,从小打下爱英语基础。专为2-6岁宝宝设计,开发潜能,提早起步! 朗文少儿英语课堂:环球英语网校“朗文少儿英语网络课堂”!6个级别任选其一,权威培生朗文英语,365天时刻陪伴孩子左右。100%纯正英文发音,FLASH动画娱乐教学,提升亲子互动,以母语模式培养英语思维。起步领先于人,成就未来人生! 查看更多宝宝好礼物>>

  • 《安妮花英语自然拼读1》重磅上市!!!

    以使您的孩子: 60首儿歌磨耳朵,听力上台阶 看词会读,听词会写,轻松流利阅读 情景对应品绘本,英语=好玩 安妮鲜花,畅销书《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》和《出国不出国——北美金字塔教育的启示》作者。 安妮鲜花是安妮爸爸王湣和安妮妈妈郑献民为记录女儿安妮和儿子小宝在加拿大学习生活而开设的博客的名字。安妮爸爸王湣,清华大学学士、硕士、加拿大多伦多大学MBA。安妮妈妈郑献民,中国政法大学学士,律师。回国后,两人创办安妮英语俱乐部,致力于搭建儿童英语启蒙交流学习平台。 为解决国内儿童英语教材体系不科学等问题,安妮鲜花请加拿大一线资深教师 Suzanne Hill带领加拿大教师团队,和中国的教研团队一道,合作开发了中国人自己的安妮花英语自然拼音系列教材。(Suzanne Hill 老师加拿大多伦多大学英语专业毕业,后在美国获得华德福教育学硕士,在加拿大华德福学校从教16年。) 安妮鲜花沪江部落主页>>> 安妮鲜花语音课堂:中国孩子的英语路线图剖析>> 安妮鲜花语音课堂:海外妈妈谈精英起跑线>> 安妮鲜花部落节目:不能错过的英语启蒙>> 《安妮鲜花英语自然拼读》试读本试读报名通道>>

  • 六一好孩子送好礼物 还记得小时候收过的礼物吗?

    助你吧! 宝宝安眠龟博士故事幻灯机:我们好多爸爸妈妈总在为宝宝晚上“夜神仙”不愿意入睡而苦恼,这款龟博士就能很好的帮助爸爸妈妈解决这个难题,梦幻的投影结合故事、唐诗、儿歌让宝宝在黑暗中不再害怕,犹如妈妈在讲述动人的故事! 送礼第二弹:送礼送知识 红遍全球的自然拼读 儿童英语点读套装 朗文少儿英语课堂 红遍全球的自然拼读:沪江网校幼儿英语自然拼读体验班+正式课程专享优惠券。想要孩子英语好,找准拼读规律是关键!最受推崇的英语教学法——自然拼读,让宝贝轻松掌握字母名称发音,学习最常见字母组合发音规律,储备常用词汇及语法。 儿童英语点读套装:智慧点读笔1支+配套书籍《英语好E学系列》10册+《猫和老鼠系列

  • 李岑系列谈:中国小学生,不必过分在意英语口语

    记了。家长跟我说,孩子现在的整体英语水平,没英语村”入手,谈谈英语口语学习。跟中国爸妈一样,韩国爸妈也很重视英语有比别的孩子强多少。 学外语,至少需要三方面力量:教学到位、原汁原味的语言材料、孩子用功。孩子过了 8 岁,学英语不能再“小打小闹”,不能仅仅满足于“听英语,说英语,读短篇小故事,入住英语村”。观察新加坡小学生,除了日常阅读原版章节书,还要完成越来越难的课外练习。惟有多观察,才能认清一个常识:没有几年细致的教学和训练,没有勤奋用功,不可能掌握英语工具。坦率讲,无论是细致的教学,还是勤奋用功的学习品格,门槛都相当高啊! >>>点击查看李岑老师个人节目:李岑谈少儿英语<<< 点击预约李岑老师《小学英语教育与人生规划》语音公开课>>>

  • 如何理性地看待phonics?

    加了一个语言教学的国际论坛,论坛上一位美国大学教授谈到了他教授美国学生学汉语的经验和教训,他回忆说他的第一批学生,美国大学生,学汉语,他们最开始就是先教拼音,这些美国大学生之前没有一点汉语背景,没有听过任何汉语,他们按照所谓“技术”步骤先交这些学生拼音,结果这批学生是他教过的学生中发音最糟的一批。当时在会场听到这位教授讲述的时候,我立刻联想到中国目前对phonics的认知,其实道理是一样的。台湾推行phonics的失败也是值得中国英语教学专业人士研究探讨的。当时会间我还和这位教授交英语的灵丹妙药,我在美国利用职业关系也咨询了好多从事儿童教育和语流了一下,简单问了一下中国孩子学英语上手就phonics是不是也有这种可能?他点头称是。不过,他的教学对象还都是成人大学生,这个和孩子也有一定区别。 前一段时间,在马里兰大学又碰到一位从事语言学(linguistics)研究的教授,我以前听过他的讲座,这次我专门“揪”着他问phonics的事,因为当时他讲座的时候只是对phonics的历史一语带过。他的看法证实了海岚的分析,就是不能无视国外孩子对英语的大量感知,国外的孩子早期学习phonics是建立在一个听和口语都相当程度的基础上的。海岚举个简单例子借喻一下这位教授的分析,比如人家扛大米从一楼扛到六楼,在从第五层到第六层的过程中,换了一双助跑鞋。但你不能把这双助跑鞋穿过来就认为我也能把大米从五楼扛到六楼,道理很简单,大米不会从一楼自己跳到五楼等着你从五楼开始。

  • 【每日英语学习指南】节后第一天、打起精神!

    好做……”,后面跟不带"to"的动词不定式。 中高级: 美剧经典台词:亲爱的,男人有时就是混蛋 ——爱看美剧的你爱上了它的精彩剧情还是它的帅哥美女?看上了它能帮你提升英语还是瞄上了它能陪你打发无聊时光?不管你抱着怎样的心态来观看美剧,你都会被其中某些句子深深的打动。现在就来看看各大美剧中哪些让人不能自拔的经典台词吧! 【大声唱:5分钟】 一切都会慢慢好起来:Lindsey Ray《Better Off》 ——人生无常,或喜或忧

  • 《不能错过的英语启蒙》(9):语感启蒙从韵律节奏开始

    重要一环。 小宝在加拿大上幼儿园以后,我发现他所在的蒙氏园同样重视以上类型的韵律节奏训练。而我了解最多的,其实是加拿大的小学。正是从那里,我深刻地感受到,原来北美英语教育对语感的训练竟然如此重视。 安妮上学前班后,从26个字母开始引入 Phonics,而 Phonics 的学习方式,也是让孩子们连唱带跳地表演。前几天无意中翻到了学前班的材料,发现其中一本就是诗歌。 从一年级开始,学校每周给孩子们发放几页纸,上面主要是儿歌、童谣、动作歌谣。比如下面这篇,就是孩子在学校手工做了一个陀螺,并且疯玩了一阵后,带回来的关于陀螺的儿歌。 安妮一年级学习期间,类似的内容有120篇之多。每周末,老师都要求家长给孩子读,而我们一般都是孩子给家长朗读、表演——他们的很多朗读都是带语言能力 有一位在温哥华的中国妈妈,英语动作的,就是所谓的动作歌谣,孩子们非常喜欢。 在加拿大,孩子们在阅读之前先是听各种儿歌童谣,然后在上学以后开始学习 Phonics,这种学习也是和儿歌童谣结合起来学的,或者说是把韵律节奏唱出来。到一年级的时候,孩子们开始学习自主阅读了,老师就把韵律节奏的训练素材融入到孩子读的材料中去。韵律节奏训练一直贯穿于孩子们听、说、读的每一个环节。 写到这里,我想起安妮两岁左右时,我曾经在北京买过一套配光盘的书,是北大英语系一位著名的教授编写的,书中收录的就是这些押韵的儿歌。书中说,这是北大英语系学生辨音训练的教材。遗憾的是,当时对这类素材认识不足。今年,翻旧书的时候无意中看到它,真是心生感慨:对于儿童英语启蒙如此有价值的东西,我们为什么在启蒙期不做,却要到了大学专业学英语的时候才能接触到呢?令人欣喜的是,我们现在再次回国后,发现如今的小学教材中已经加入了部分这方面的内容,虽然唱的儿歌还是以句型训练为主,但不管怎样这都是一种进步! 

  • 《不能错过的英语启蒙》(14) : 营造家庭英语小环境

    学习输出,相信定会事半功倍。如果能做到这一点,就说明我们为孩子提供的环境是正确的,孩子在这个环境中所获得的不是一些孤立的英语单词和语法知识,而是一种英语思维的能力。 如果说以上三方面说的都是具体的技术问题,那么家庭英语环境中最重要的问题则是兴趣的培养。最近和很多大一些的小朋友聊天,大家一致的反馈就是对英语的厌倦。如何培养孩子的英语兴趣?最简单的一个办法就是让他们按照学中文的方式来学英语。 想想我们的孩子在会说话之前的输入阶段,有谁整天盯着孩子,看他对大人的话到底明白了多少?又有谁在孩子刚听了几天之后,就要求他跟读?当亲子阅读刚开始的时候,又有谁在意孩子能读多少字?凡是那些中文阅读习惯培养得好的孩子,几乎都是家长给了大量的书,每天按照自己的兴趣去讲去读的。 在本书第三章我们讲了北美的科学阅读,其中最重要的一点就是社会、学校、家庭合力培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。社区图书馆、学校图书馆就像一个大的游泳池。学游泳只在陆地做模仿动作不行,需要的是在池子里扑腾。想让孩子有本事,那就扔到池子里。在营造家庭英语环境方面,也是一样。 英文思维没有捷径,只有大量地听、大量地读。这里所说的大量,绝不是每天几个小时的大量,而是细水长流、积少成多的量的积累。如果不顾孩子的客观发展规律人为地填鸭,不仅会让孩子逆反,甚至还可能造成像今天很多大孩子那样惧怕英语、逃避英语。 每天半个小时也好,一个小时也罢,让孩子觉得英语和中文一样,就是每天生活的一部分,就像每天吃饭一样,从英英语环境的核心不是和孩子说几句英语这么简单。和孩子说一些三明治英语或者是外国人觉得很奇怪的中式英语文中可以获得和中文一样甚至从中文里得不到的有趣的故事。这样,孩子才会愿意去接受它。