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冲击波英语专四系列:作文之范文赏析--在校大学生结婚
用作插入语 。 7. a severe violation of: “对 ……的严重违背” ;此处也可以用动词形式severely/seriously violate ,不过用名词形式更为正式 。 8. solemn: “庄严,严肃” ;比serious更贴切 。 9. adversely affect: “对 ……产生不利的影响” ;adversely表示“不利地 、逆 向地” ,比较正式,另外它的名词形式adversity(逆境 )也是常用到的。 10. attend to: “专注于、照料” ;注意此处的to为介词,后面接名词或动名词 。此处也可以用更常见的take care of来替代 。 11. weigh : “称重、衡量”;此处表示“衡量”, “weighing the arguments of both sides, I believe/think...”常用来引出自己观点 ,同学们可以借鉴 。 12. say “no”to: “对 ……说不” ,表示反对意见 ,近义词为oppose/disagree with/disapprove of等,反义词为say“yes”to ,此处to为介词 ,后面接名词或动名词 。
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冲击波英语专四系列:专四阅读大纲剖析
则是: (a) 选材广泛,包括社会话题: 如毕业生的失业问题(2012),日本年轻人的婚恋观(2011),手机的新功能(2009) 教育话题:如毕业演讲(2010),美国现行校历问题(2007) 科技话题:如科学家的思维和行为方式(2010),工程师的工作(2009) 文学阅读:如《简·爱》节选(2006) 历史研究:如英语单词来源(2007),英国社会阶层变化(2006) 人物传记:如女企业家Cordia Harrington(2011),人物述评(2005) 妇女话题:如夫妻关系(2001),家电与妇女(2002) 种族话题:如机场的种族歧视(2008) 经济话题:如瑞士银行(2000),中国经济特区(2004) (b) 文体多样,包括 记叙文:如春季大扫除(2011),机场的种族歧视(2008),砍价经历(2007) 说明文:如感谢的表达方式(2012),纳斯卡线条(2010),科学家的思维和行为方式(2010) 议论文:如电子阅读(2011),美国现行校历问题(2007),音乐(2005) 描写文:如埃及的宝藏和城市(2012),回忆片断(2005) (c) 关键词汇基语专业教学指导委员会颁布的《高等学校英语专业英语本不超出《大纲》规定的范围 经过统计,我们发现从1997年到2004年的阅读理解,细节题占65.8%,推理题占26%,态度类占2.1%,主旨题占2%,词汇和指代类占4.2%。从中我们不难发现细节题和推理题一直是专四阅读理解的主要考点。我们再分析2005年到2012年的阅读理解可以看到,细节 题占54.2%,推理题占27%,态度类占3%,主旨题占6.5%,词汇和指代类占8.3%。经过比较我们可以看出细节题和判断推理题仍然是阅读理解的主要考察重点。在考试中,这两种题型要求学生有较高的语言阅读能力,逻辑推理能力和一定的阅读策略,在把握全文的基 础上才能得出答案。所以考生在阅读训练时,应该要重点针对这两种题型的训练,才能拿到较高的分数。
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冲击波英语专四系列:作文之写作摸板--个人观点表达型
reasons. In the last part, bring what you have written to a natural conclusion or a summary. 显然没有太多空间来作分类讨论。其实这类题型和前面所述的观点选择型非常接近,无非就是yes or no。比如,要么,我觉得应该广泛地涉猎 、广博地阅读 ,优势有哪些 ,一二三罗列并扩展;要么,我的观点是阅读应少而精, 有的放矢,不支持所给观点,reading extensively的弊端在哪里,摆事实讲道理。总之,不要模棱两可 ,要有明确的观点。只要有理可讲、论述合理 ,都可以成为一篇好文章。 常用模板 引言段
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冲击波英语专四系列:作文之范文赏析——毕业后的选择
the complicated society and want to escape from the reality temporarily by going to further study. 主体部分 :作者列举了三个原因——就业形势严峻、知识更新快和逃避现实—— 来说明为什么越来越多的毕业生选择考研或者出国留学,并分别使用了first and foremost,besides和last but not least来衔接。 From my point of view, one’s choice after graduation should be based on his individual
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冲击波英语专四系列:专四阅读题型特点
题中或给出的选项里找到定位关键词,确定返回文章中的哪里去寻找答题所需的信息,比如文章段号、人名或其他专有名 词、时间、地点等等。此类问题常见的表述方式有: Which of the following is NOT true according to the information in the passage? Which of the following is mentioned in the passage? What is the example of ... as described in the passage? According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) . According
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冲击波英语专四系列:作文之范文赏析--如何提高学生心理健康
mental illness. 总结部分 :作者用 from the factors mentioned above自然结尾,并再次重申自己的观点,与开头部分呼应。 亮点回放 1. neglect: “忽视”;近义词有ignore(有意忽视 )和overlook ,此处an issue neglected for long用作插入语,起同位语的作用 。 2. public concern : “公众的关注” ;在表示 “引起普遍关注/重视”时 ,常用arouse/gain public/ popular concern这一词组 。 3. on their way: “在路上”;此处表示“激烈的讨论
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冲击波英语专四系列:作文之写作摸板--现象解释说明/结果预测型
常有可能是让考生预测某个热门社会现象可能产生的后果 ,甚至也会进一步让考生提出一些建设性措施 。关键词 : the reasons of ... the consequences of ... the effective measures 典型例题 Nowadays more and more students choose to further their studies abroad, for example, in the USA or UK. What could be the possible reasons behind this social phenomenon? In the modern society, people depend on technology more and more, such as mobile phones and the Internet. What can be the possible consequences or impacts on people’s lives? 解题思路 考生要看清题目,是解释原因,还是预测可能
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冲击波英语专四系列:作文之范文赏析——大学生创业
事业心的,有进取心的 ) 来代替 。 8. run : 通常同学们只用该词的常用意思 “跑 ” ,此处表示 “经营 ,运 营” ,近义词为operate ,manage等 。 9. stimulate: “刺激 ,激励” ;此处可以用motivate ,inspire ,rouse来替代 。 10. cause: 常