对外汉语教学教案模板 
 一. 教学对象/班级 
  二. 课型：听力、口语、综合、汉字 
  三. 教材：名称、第几册 
  四. 教具：口型图、图片、多媒体课件 
  五. 教学内容：词汇数量、课文内容 
  六. 教学目的、要求：重点词语、语法点；功能目标；技能训练 
  七. 教学重点、难点：如“了”、“把”、同义词 
  八. 教学时间/课时安排/时间分配：100分钟 
  九. 教学步骤/环节/过程： 
          1. 复习旧课： 字、词、语法、课文，写、说等。 
          2. 学习新课： 
                 （1） 学习生词：认读、部分词语扩展、用法 
                 （2） 讲练课文：听、读、讲、会话、问答 
                 （3） 重点词语讲练： 
                 （4） 语法点讲练： 释义、形式、练习 
          3. 活用练习：综合练习、各类形式的练习题 
  4. 小结与布置作业：  
  十.板书设计： 
  十一. 课后记/思考/评估：成功与教训；值得注意的问题；哪些问题没讲清楚；哪些问题学生掌握起来较困难等。

1、《中国城市的自行车交通》

[教学时间]： 2005年3月8日

[教学地点]：************
[教学对象]：汉语中级班 8人（其组成为：韩国学生5人，日本学生1人，奥地利学生1人，也门学生1人，均为学习汉语半年以上的长期班留学生）
[课    型]：汉语精读
[所用教材]：《汉语初级阅读A》（熊文主编，北京语言大学出版社）
[教学内容]：第二单元附加练习“动宾词”部分；第三单元课文一《中国城市的自行车交通》及其相关练习
[教学目标]：掌握汉语的动宾词及动宾短语
掌握含“更”的比较句
掌握用“先…再/然后/接着”的句式来叙述事情的先后
[教学重点]：含“更”的比较句
用“先…再/然后/接着”的句式来叙述事情的先后
[教学时间]：2课时
[教学步骤]：
 
                                 第一课时
 
一、组织教学
点名；讲述“三八”妇女节的情况，并祝女生节日快乐。
二、复习检查
简单回顾上次课的内容。
三、开始新课
1、完成“动宾词”部分的练习
② 校对、讲解练习1（选择题，共10题）。要求学生个别回答，并将整句话念出来，不能光讲答案，教师对个别有难度的词语作适当讲解。
③ 校对、讲解练习2（扩词，共12题）。要求学生个别回答，教师补充。
2、讲解第三单元课文一《中国城市的自行车交通》及其相关练习
① 导入：询问学生关于他们国家的交通情况
② 生词部分
A、  请学生自学生词2分钟，找出不懂的词语，请学生相互解释，教师作适当补充
B、  请学生用“挤”、“影响”、“解决”等重点词语造句
C、  教师领读生词
                                 第二课时
③ 课文部分
A、  教师范读课文，请学生认真听，听完后询问难易程度
B、  教师逐句朗读课文，解释语言点
1）在中国，自行车还是人们最主要的交通工具。
还是：仍然（是），仍旧（是）
例：已经是春天了，天气还是那么冷。
2）你看
“你看”具有提示作用，表示下面要讲一些具体的问题。
例：这个房间太脏了，你看，桌子上都是灰尘。
3）更
更：更加，通常有“更+adj.”表示一方在程度上超过另一方
例：他跑得很快，我跑得更快。
请每个学生用以上两种格式造句。
4）先…然后/接着/再
这个组连词表示时间的先后顺序，使得句子更加连贯
例：早上起床后，我先刷牙，再/然后洗脸。
如果要叙述多件事情，则可以用“先…然后…接着…再…最后…”这个结构（中间的“然后…接着…再”顺序可以调换）。
例：早上起床后，我先刷牙，再洗脸，接着吃饭，然后整理书包，最后去上学。
请每个学生用这一组连词造句。
C、  教师领读课文（长句需要反复领读几次）
④ 练习部分
A、  根据实际情况回答问题（共4题）。请学生个别回答
B、  多音字注音（共6题）。教师先将多音字的各个读音列在黑板上，减低学生做题的难度
C、  用“更”完成句子（共6题）。请学生个别回答。
D、  根据课文内容选择答案（共4题）。师生共同完成。
四、总结新课和语法点。
五、布置作业：熟读课文与生词，预习课文二《高速火车》。下次课听写生词。