问：谈一下具体的吧。现在就是说明文和议论文比较多一点，您能谈一下具体结构吗？
春：以真题来说都是这种方式为主。一般都是以外国的杂志为主。

问：一般都是哪些杂志？
春：去香港买的一些杂志，一般接触不到的，但是原文是原汁原味的。可以发现解决问题型、过程型，现象型，同学们在历年的真题中会发现其实套路是非常相近的，对于他们来说真题演练是非常好的方法，研究过真题了以后对四六级的文章的套路就有了自己的看法。然后就研究那个题目，考委会就那些人，他们出的题的套路每年都在不停重复。就像两位主任说得那样，真题是最好的方法，它可以让考生洞悉到结构和一些套路。

问：阅读里面的关键句是非常重要的是吗？那么这两种文体，一般那些比较容易是关键句。
春：关键句的话一般就是开头或者是结尾。英文原版书90％的关键句出现在开头，和中文不一样。我们也考虑到四六级是一种为了考试而考试，所以会往往人为的把关键句挪位。所以还是建议在时间有限的情况下，学生看一下开头，主题句。有的时候可能会出现在句末，文章最后。

问：有些老师说一些答案太过绝对的肯定不选的。（笑）
廖：这个怎么说，这个是符合人的思维习惯的，如果有人老是always、must，作为读者来说感觉不到关键性，这是正常模式。其实雅思中也有这样的规律，比如雅思中的是非判断题，几个statement，几个关于原文内容的句子，大部分含有must、always都是错的，四六级也是这样，放到任何一个方面讲都是这样。

唐：这个可能跟英语这个语言本身也有关系，跟汉语比比较严谨，用always、only、must，一般不会是这个选项。

廖：这其实关系到中西方文化的问题。西方比较客观，说话不会太绝对。我们东方人人为思想比较严重。出现的somebody作主语的就比较多，英语里面something作的就比较多。写的文章都是somebody作主语，用的被动语态比较少。英语里被动语态是一个主要特点，这个就是为什么作文上不了高分的主要原因。

问：阅读里面考虑到的大量词汇是不是要背。还是找关键词背？
唐：我觉得词汇问题，要参加考试到现在为止没背过现在要背也没什么意义。我觉得词汇真的可以从真题的角度来说的，阅读和词汇题中每年有高频词，像specific、special、particular这些词一听到好像很熟，考的不止一次。如果要在考试中取得比较acceptable的分数的话是没问题的。四六级考委会是有题库的，有些题目重复的都很多，每年考试中都会有一些旧题出现，题干换掉，选项不变。最后抱佛脚能够把02年以后的题目做掉的话我觉得会有效。包括阅读里面也是，词汇中出现了阅读里也是一样。

廖：其实高频词，我们出版的词汇书，我们也作了词频统计，但是考生对词频认识还是不同的。有些还是不对的，比如我们在词汇书里标注有些词出现0次的，或者有些20几次的，包括中间档词，对于0次的基本上就是不用的，不太会出现的，但是一个词出现10几次的，不像有些人说得要注重，不一定的，它出现的越高说明使用比例高，出题都简单，作为词汇方面出题的可能性会小，中间档的单词是比较重要的。我们这里学生辅导时就是01、02中的一些词汇拉出来，一些频率出现4、5次的我着重讲，考生也发现这些词的重复率很高，我觉得要应付词汇就这些真题就够了。题目从题库里来的，也不必为了考试把大纲拿来背，来不及。

问：您刚刚提到的昂立的题库书外面有卖吗？还是一定要昂立学生才有？
廖：对外出版的。

问：那比如说我已经通过四级了现在要过六级，我想知道四六级阅读方面相差在什么地方？
廖：全国大学生一个通病就是，考四六级都是被迫的，因为这样很少有人主动了解区别。比如第一天报名了，第二天就去买书，一本词汇一本真题集。其实没有想过对我的能力要求是多少，四六级的阅读差别在哪里等等。四六级的阅读篇幅上上相差50个单词，课文内容上说一般句子结构上复杂一点，考理解能力。

问：四六级文章在选材方面有没有不同？
唐：这个其实差别不大，四六级，包括我们的考研英语主要以说明、议论为主，主要从外刊上来。以NEWS WEEK、TIMES这种杂志为主。我们不主张拿来看。因为不要说他们了，即使是我们专业的学生看也有问题。他们会放弃这个考试的。所以说关键不是知道来源，而是文章题材，不会变的。关键是了解思路方式，了解是以什么样的思路展开的。要让考生知道这个东西才能把握。

问：您刚才说真题是很重要的，比如我们现在手上有一份真题，学生应该怎样分析、阅读真题，怎么样比较好？
廖：一般分两块，大部分考生是把阅读作为一个整体来理解，答题答的好不好主要是看对文章的理解，另外一块是对题目的分析，这两者不完全等同。有时候考生以为自己看懂了文章，其实没有真正看懂。一个学生他的理解能力、语法基础、思维方式跟作者不一定是吻合的，很可能出现误解。还有本身的答题结构可能影响本身水平的发挥，如果这套卷子的文章总体是偏简单，卷子的难度总是有难易差别的。另外一个可能从解题来讲，大部分考生基本上能够看懂文章意思。把四六级和雅思对比就看出，四六级有点像非人类考试，主观题占了大部分，观点题，推理题、态度题占到30%-40%。这个比例足以让考生畏惧了。拿国外的雅思考试来说，如果有10题，最多题把是关于这个观点、推理的题目。这个才是反映语言学习的本质，语言主要是communication，对方想得到什么information只要给他就可以了，不要对这个做什么深层次的猜测。我们中国这里的考试就是朝这方面发展，不要说四六级了，像考研，面临更严重的问题。考研的题目中主观题占将近一半，甚至一半还多，如果有人考高分，那是绝对的高分。所以说要四六级考高分就是要抓住出题人的思路，抓住中国的出题委员会那一帮人的思路，必须研究出来，我们也是在研究、总结这个规律。

问：有什么结论下来了？
廖：首先就是那个原则问题，问观点、态度的。如果是选择的话，从思维形式上讲应该是错误的。另外我曾经看到有人说，如果四个选项选不出来是哪一个，看哪个长的选哪个。有一定道理，但是也不一定是对了。这样讲反映一个问题，一般说中国人出题目都是想培养考生往深的思维上想，提供选项时往往把话往深的方向说，那么简单的句子就不行。的确有一些标准答案就是出现在这样的选项中的。

问：那如果出现这样的题目，一点都没看懂，出现四个选项，不要选特别绝对的，什么把握都没的情况下选特别长的对吗？
廖：这个没选择了就只能这样做了。但是事实上不可能真的文章不看了……。我不主张考生这样第一种我觉得准确率非常高，第二种是仅供参考。

问：那么阅读中肯定每一篇都有一题问文章大意的，如果整篇文章看不懂，或者看了以后不是很明白的时候这样应该怎么样去处理？
廖：了解文章大意是不难的，就怕问的是推理推断、观点态度题。你刚说的主旨大意题其实并不难。任何一篇文章都要遵循一些原则，一定会通过使用词汇的衔接、陈述、搭配去反映主题让读者了解文章的主旨。如果我这篇文章的主题是讲America Economy，那一定会在首段里就会出现关于America Economy这个关键词，然后在剩余的阐述和结论部分都会用economic、system、consumers、demand、supply等等类似的单词来说明我仍然在讲美国经济。如果你实在没时间来看了就把文章从头到尾浏览，找同义近义名词性的东西，这一定是反映主题的。选主旨的时候一定是包括两部分，主题和陈述。确定了主题玩玩可以排除一些选项，如果还剩下两三个的话那么阐述的不一样，这时候依赖关键词陈述，到文章里找重复的词。

问：阅读里以前有一部分是简答，今年这样的题还会出现吗？
唐：不考。

问：那如果有一些什么都没有复习的考生，那有什么在20天能够达到好的效果的方法？
唐：如果真的有这样的状况不能指望一下子就把你救上来，阅读是综合能力。其实只能这样讲如果时间来不及，唯一办法是了解出题特点。熟悉题型，出题方式特点。文章就是议论文说明文之类的，最起码找两篇典型文章来，最好还是做真题。

问：刚刚讲的细节题就是有个精确定位的题，考生应该怎样对付这类题？
唐：细节题出的时候题干中会有提示，首先找到，然后根据句子前后，句子本身来定位。我们对这类题有过一个统计，占到的比例除了30％以外都是，这个对考生来说是个比较振奋的消息，这个分数要抓住。看到了就找，肯定找得到。如果这个分数都拿到了就没什么问题了。

问：那如果考生不看整篇文章直接找细节这样可以吗？
唐：我觉得可以。很多考生都是先看问题再看文章，但是从专业的角度来看我们会选择先看文章，首先对文章的大意有个猜测。还有看的时候别看选项，只能看问题本身，提前看是很难看懂的。很多考生先读题连选项都看了，其实让你先看题干就是对文章有个了解，知道文章讲什么。刚才提到的定位，它的前提是问题的关键词，很多考生这个基本语法能力都没有，不知道重要的成分，这是一个问题。我觉得基础就是通过关键词重复，然后往往它的主谓成分就会提示答案。

问：您觉得现在这种情况下还有几天，考生去恶补一下语法你觉得有用吗？
唐：语法是不可能的，因为语法不管是听力还是写作都牵涉到语法，不是一搓而就的东西。针对性地去看比较有用。我到建议看改错题，这个是充分可以利用的东西，它是一种双刃剑，它那些错误就是平时容易犯的地方，一旦把错误类型总结去避免对你很有好处，特别是写作。我出题的话就是从写作中看出来的，挑学生老是犯的错，所以应该把改错和写作结合起来。

问：那如果我作文写完了可以看一下改错里出现的错误对照一下不要出错是不是？
唐：对啊。很多考生不知道自己错在哪里，不知道错误类型有哪些。

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