今天还是先说一个在网络上看到的故事，看看大家有什么体会。大家看故事虽然轻松，但也需要从中发现你所需要的东西，比如儿童教育：

一天，一位妇女在阳台晾衣服的时候，发现对面邻居晾着的衣服中有一大块灰色的污垢，她想道：“这家人怎么搞的啊！衣服都不洗干净，她家一定很乱，其夫妇一定在闹离婚。”

第二天，这位妇女晾衣服的时候又发现的邻居晾着的衣服中又有了一块污垢，她又想：“真是无药可救了，怎么会有这样的一家人啊！”

每天，她在晾衣服的时候都会发现这种情况。

有一天，有一位朋友来她家做客。她终于忍不住了，就向朋友抱怨道：“对面那家人不知道怎么的，衣服老是没有洗干净就晾起来了。”

朋友听后感到很奇怪，于是妇女就领着朋友来到了阳台边。果然，那衣服中有块很大的脏东西，在阳光下特别的显眼。这时，一阵小风吹来，衣服摇摇晃晃，在风中飘动着，朋友很快就看出了，衣服与那块“污垢”很不对称。她走到窗户边，拿起洁净的抹布向玻璃窗擦拭了一下，又向它哈了一口气。

“这样不就干净了吗？”朋友笑着说道。那衣服在阳光下飘逸着，是那样的雪白无暇，没有一丝可挑剔的地方。妇女哑口无言，原来是自己家的窗户脏了。

有时，我们擦亮自己内心的窗户后再去看这个世界，你会发现有不一样的色样。

故事我复述到这里，也就结束了。不知道大家看完，有什么体会？我井中月想，许多人看完这个故事，体会可能比我还深，而且会有多种的体会。说到儿童教育方面，这个故事也是很有启发的，比如你看你的孩子，总是一个“问题”孩子。所以，你天天想孩子是不是“无可救药”了，却丝毫没有想到问题可能出在自己身上。

每个人在看别人的时候，总喜欢带着“挑刺”的眼光去看，而且还非常相信自己的眼力，丝毫没有想到深入地观察一下，这就和故事里面那位妇女是一样的。家长在看待自己孩子的时候，也往往是如此。看到孩子，就想发现他们身上的问题，稍有不对或不符合自己的判断，就会认为孩子出现了“问题”。也许，恰恰是家长戴了“眼镜”造成了孩子的问题。

从孩子的错误上看，往往都是无意错误，较少出现有意错误。无意错误是由于孩子认知不足，在他们探索的过程中，必须经历的事情。但是，孩子的许多无意错误本可以避免发生的，因为这些“错误”他们就没有认识到是错误，他们是参照父母的示范并活学活用的。比如，你发现孩子说脏话，上来就说“你TMD的小王八蛋，竟然敢说脏话！”

如果孩子经常会有意性地犯错误，即故意犯错误的时候，家长可是需要小心了。孩子的这种行为，不是为了吸引注意力和变相反抗，就是由于情绪问题根本控制不了自己的行为。别以为孩子是缺心眼，明明知道这样做不会讨好还会继续做。所以，孩子故意犯错误一定是带有很强的目的性，且这种需求是孩子很迫切追求的。

所以，家长在看待孩子的问题，先要擦亮自己的眼睛，避免先戴上“有色眼镜”，决不能把孩子的无意错误当成有意行为，也不要把孩子的有意错误上升到人品的高度。否则，家长家长会不停地去让孩子改正，根本不想是不是由于自己的问题，而导致孩子出现这样的情况。孩子有缺点并不可怕，可怕的是家长一次又一次地强化孩子的不足。

另外，家长总喜欢以一个过来人的身份，对孩子不停地说应该如何、不能做什么。这种省略中间认知过程的讲法，对于抽象思维还没有成熟的孩子，是不可能理解的。真正好的教育，不是要父母天天盯着孩子看，而是应该做一个正确的父母，尽可能地盯住自己、做好自己，避免犯一些“无心”的错误。也只有这样，孩子在你的示范下，才能茁壮成长。

孩子是家长的一面镜子，如果孩子真的出现错误，虽说这也是其成长过程中不可避免的，但家长也要想到，自己是否也有孩子同样的问题，这也是家长不要盯孩子而是要盯自己的原因之一。家长通过孩子的表现，能发现自己的问题并适时改正，这才算是真正的好父母，同时给孩子一个正确对待错误的方法，也是和自己的孩子共同成长了。

最后提一下，我个人感觉，本故事属于虚构，是作者为了表达自己的观点，而人为想象的，在生活中这种情况不可能出现的。这样吧，给大家留一个家庭作业：有兴趣的朋友可以把这个故事讲给孩子，一起分析一下，看这个故事有多少个破绽，这可是一个非常好的逻辑训练，呵呵。