作和位置类似像手转，不一样的是用拳头转。 　　FLOAT(*) 　　用手让身体做水平的平衡，但是除了脚之外，脚要弯曲以帮助平衡。 　　GENIES(****) 　　用手作风车并且横跨过整个胸部。 　　GO DOWN 　　当 b-boy 在尬舞时，当他很有可能会输掉时所做的动作。 　　HALO(*****) 　　风车的动作，但是却不是由肩膀转到肩膀而是用头去转。(俗称刷头风车) 　　HAND GLIDE(****) 　　和Bboy在做float的动作相似，不同的是只有一只手支撑身体，另名词一只手帮忙去推着旋转。(我们称为"直升机") 　　HEADSLIDE(**) 　　当一个 head slide 动作完成后反转，用头停住。 　　HEADSPIN(****) 　　用你的头转，要用手

名词从句和非名词从句是句子结构中的两个重要组成部分。本文将深入研究名词从句和非名词

理解和运用这些词，以提升句子表达的准确性和多样性。 一、名词从句引导词的分类 名词从句的引导词主要可以分为以下几类： 连接词that 连接词whether和if 与特定情况相关的连接词 疑问词 二、连接词that 特点：连接词that是名词从句中最常见的引导词，它可以用来引导名词从句的各个功能，包括主语、宾语、表语、同位语等。 使用方法： 作为主语从句的引导词，that用于表达客观事实或陈述。 例句：That he is honest is widely known.（他诚实是众所周知的。） 作为宾语从句的引导词，that通常用于陈述句，但可以省略。 例句：She told me (that) she would come.（她告诉我她会来。） 作为表语从句的引导词，that用于表示陈述句的结论。 例句：The fact is that we won the game.（事实是我们赢了比赛。） 作为同位语从句的引导词，that用于解释或说明名词的具体内容。 例句：I have no doubt about the fact that he is innocent.（我对他清白这个事实毫无疑问。） 三、连接词whether和if 特点：连接词whether和if都可以引导名词从句，表示选择、疑问或条件。 使用方法： 当名词从句表示选择或疑问时，是否是具体或肯定的选择由上下文确定，可以使用whether或if引导。 例句：I don’t know whether/if he will come.（我不知道他是否会来。） 当名词从句表示条件时，使用whether或if引导。 例句：I will go on the trip if/whether it doesn’t rain.（如果不下雨的话，我将继续旅行。） 四、与特定情况相关的连接词 在特定情况下，名词从句的引导词可能有一些特定的选择： 当名词从句表示时间时，通常使用连接词when。 例句：I don’t remember when he arrived.（我不记得他何时到达的。） 当名词从句表示地点时，通常使用连接词where。 例句：I can’t find my keys. Do you know where they are?（我找不到我的钥匙。你知道它们在哪里吗？） 当名词从句表示原因时，常使用连接词why。 例句：I don’t understand why he did that.（我不明白他为什么那样做。） 五、疑问词 特点：疑问词可用于引导名词从句，用来提问特定信息。 使用方法： 当名词从句表示疑问时，可以使用疑问代词（如what, who, whom, whose）或疑问副词（如when, where, why）。 例句：I wonder what he is doing.（我想知道他在做什么。） 通过本文的介绍与分析，相信读者对名词从句的常见引导词有了更名词从句作为英语语法中的重要成分，起到了丰富句子意义和表达方式的关键作用。本文将深入探讨名词深入的理解。灵活运用这些引导词，可以让我们更加准确地表达自己的意思，丰富句子的结构和意义。同时，需要在实践中不断积累与运用，以提高英语表达的能力和水平。   如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

定时，通常使用whether或if引导。 例句：I don’t know whether/if he will come.（我不知道他是否会来。） 当宾语从句代替一个具体名词时，需要根据名词的性质选择适当的连接词引导宾语从句。 例句：She asked him what time it was.（她问他现在几点钟。） 四、表语从句的特点和使用方法 特点： 表语从句用来作为系动词的表语，对主语进行补充或说明。 表语从句通常由连接词that引导。 使用方法： 表语从句通常出现在系动词（如be, seem, appear）之后，用于进一步说明主语的特征、身份、状态等。 例句：The fact is that we won the game.（事实是我们赢了比赛。） 五、同位语从句的特点和使用方法 特点： 同位语从句作为名词的同位语，对名词进行解释或说明。 同位语从句一般由连接词that引导。 使用方法： 同位语从句常用于对某一抽象概念或具体事物的解释、说明、补充。 例句：Her belief that he would come encouraged us.（她相信他会来鼓舞了我们。） 通过本文的解析，相信读者对名词从句的分类和使用方法有了更名词深入的了解。名词从句在英语表达中起着重要的作用，通过灵活运用各类名词从句，可以丰富句子结构和表达方式，提高句子表达的准确性和丰富性。   如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

在英语语法中，名词从句和定语从句都属于从属从句的范畴，它们在句子中起到不同的作用和能力。本文将深入探讨名词从句和定语从句的区别和特点，帮助学习者更好地辨析和应用这两种句子结构，提高句子表达的精确性和丰富性。   一、名词从句的定义和特点 名词从句是用来在句子中担任名词的角色，作为名词的一个替代或补充。名词从句常常用来作为句子的主语、宾语、表语、同位语等。名词从句通常由连接词that, whether, if, who, whom, what等引导。 名词从句的特点有以下几点： 功能性：名词从句用来替代或补充主名词从句和定语从句都属于从属从句的范畴，它们在句子中起到不同的作用和能力。本文将深入探讨名词句中的名词或代词，起到名词的作用。 引导词多样性：名词从句可以由不同的连接词引导，根据句子表达的需要选择适当的连接词。 宽泛性：名词从句的内容可以涉及各种各样的主题，包括事实、假设、建议、疑问等。 二、定语从句的定义和特点 定语从句是用来修饰名词的从句，进一步说明或限定名词的内容。定语从句通常紧跟在被修饰的名词后面，对名词进行进一步的解释或说明。定语从句通常由关系代词（that, which, who, whom, whose）或关系副词（when, where, why）引导。 定语从句的特点有以下几点： 修饰性：定语从句用来修饰名词，对它进行进一步的解释、说明或限定。 位置固定：定语从句通常紧跟在被修饰的名词后面，不同于名词从句的灵活性。 限定性：定语从句的内容是对名词进行限定或进一步解释，它对名词的含义进行了特定的界定。 三、名词从句和定语从句的区别 名词从句和定语从句在句子结构和作用上有以下几个区别： 作用不同：名词从句在句子中充当名词的角色，而定语从句则用来修饰名词。 引导词不同：名词从句常由that, whether, if, who, whom, what等引导，而定语从句则由关系代词或关系副词引导。 位置不同：名词从句可以出现在句子的不同位置，作为主语、宾语、表语等，而定语从句通常紧跟在被修饰的名词后面。 用途不同：名词从句用于替代或补充名词的作用，增加句子信息；而定语从句则用来进一步修饰和解释名词。 通过本文的介绍和辨析，相信读者对名词从句和定语从句的区别和特点有了更深入的理解。名词从句和定语从句在英语语法中起着不同的作用和功能，通过准确运用这两种句子结构，我们可以丰富句子表达的层次和多样性。   如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

词，可以从以下几个方面进行应对：1. 对于不影响做题的专有名词，直接猜发音;2. 通过词根词就是住在蜜蜂身上的一种微型生物。在音频中我们可以多留意in other words, which is, I mean等提示信息。 4. 根据上下文及逻辑关系进行推测。真题中有这样一个句子：The bees are too big to pollinate some of the flowers. 根据蜜蜂和花的提示我们可以推测出，pollinate应该是传粉、授粉的意思。 5. 如果填空题答案词是生词，考生可根据发音规则进行拼写。大家也可以借鉴一些自己熟悉的词，来完成生词的拼写，不要太受到意思的干扰。当然，每次做完题后，要将影响做题的生词及时总结下来，不断积累，提高自己的词汇量。 以上就是小编给大家分享的关于应对雅思听力生词的方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

词

词，可以从以下几个方面进行应对：1. 对于不影响做题的专有名词，直接猜发音;2. 通过词根词就是住在蜜蜂身上的一种微型生物。在音频中我们可以多留意in other words, which is, I mean等提示信息。 4. 根据上下文及逻辑关系进行推测。真题中有这样一个句子：The bees are too big to pollinate some of the flowers. 根据蜜蜂和花的提示我们可以推测出，pollinate应该是传粉、授粉的意思。 5. 如果填空题答案词是生词，考生可根据发音规则进行拼写。大家也可以借鉴一些自己熟悉的词，来完成生词的拼写，不要太受到意思的干扰。当然，每次做完题后，要将影响做题的生词及时总结下来，不断积累，提高自己的词汇量。 以上就是小编给大家分享的关于应对雅思听力生词的方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

词的词性，比如不同的词用时，常表示爱憎、褒贬等感情色彩，这时并不表示“部分”的意思。例如： That little son of your uncle's is very clever。你叔叔的那个小儿子真聪明。 四、名词的修饰语 表示数量的词，单位词，名词，形容词，副词，介词短语等都可以修饰名词，从句法功能上来看，就是这些词都可以做名词的定语，起修饰或限定名词的作用。 这里只举一些简单的例子，不再展开讨论，还请大家多参考语法书，语法书上面都有详细的说明。如： some students a little water two eggs a piece of paper a cup of tea a stone table a clever boy the pictures below 五、名词的语法功能 名词的语法功能，是指名词在一个句子中可以做什么成分。名词在一个句子中主要做主语，宾语，表语，定语，还可以做补足语，同位语等。 1.作主语 This book is very useful. 这本书很有用。 Mary is my sister. 玛丽是我的妹妹。 2.作宾语 I always

名词指代物体、事物和人，例如：电脑、椅子、沙滩、门警等等。名词是英语中八大词类之一。指代物体的可数名词