它们记忆、区分。同理，我们可以把这种学习方法应用到记忆英语单词中去，在同学们在背单词的过程中，一定会发现很多单词都有相似的结构。比如说上面提到的“sheep”绵羊，和它结构相似的单词有“sleep”睡觉，一个字母之差，意思有着本质的差别。因此，我们要学会善于找相似词汇，这样可以背单词的效率。   巧记单词的方法有哪些?——软件记词法   近些日子，小编英语，在英语学习的过程中需要大量的积累单词和掌握语法。下面是小编给大家分享的英语发现，利用手机软件背单词也是一个很好的背诵单词的方法。在智能手机的应用市场中，推出了很多帮助

英语启蒙教育，要想让孩子提升英语学习效率，首先要让孩子对英语他们讲条件了。如果小孩非常喜欢吃各种水果，那么少儿英语启蒙都是从水果名称开始的，拓展到水果颜色、形状、大小、如何要吃的等等。父母是最了解孩子性格特点和兴趣爱好的，可以由此出发开展学习，结果当然事半功倍。 第五、合理的学习规划 艾宾浩斯记忆曲线告诉我们，如果不加强复习，人的遗忘速度是很快的。制定合理的学习规划，在日常生活中进行巩固和拓展，并且不断有新的语言输入进来，才能不断提高孩子的英语水平。 以上就是少儿英语学习的方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

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须要认真筛选适合自己孩子的英语教材，所以教材的使用不在于它的权威，而是在于实用。这个世界上,没有笨学生,只是有一些人适应了老师在课堂上的教学方式,得到更好的学习效果,所以选择启蒙幼儿的英语教学,首先考虑适不适合儿童的学习。 2. 教学模式 因为希望自己的孩子能系统的学习英语，所以分析不同教学模式是很有必要的，对孩子的英语学习，孩子们的喜好绝对是一个关键。只要发现一个孩子喜欢的教材和课程模式，对儿童学习英语绝对是事半功倍的，首先孩子是喜欢一对一的老师教或和喜欢的朋友一起学习。喜欢外教在上课的过程中使用更多的动画或外籍教师与学生进行更多的互动，英语外教老师有着多年的教学经验。可以很清楚孩子们学习态度转变的过程中,随机切换自己的上课方式,非常有利于孩子的英语学习。 二、少儿英语启蒙的好处 1、双语环境让眼界更少儿英语启蒙是一个大的概念，但是只要对每一点进行精确的细分，还是有很多细节需要注意的，关于少儿英语宽广：英语是世界上使用最为广泛的语言之，学好英语变得尤为重要， 从小接触多种语言的孩子，长大之后更加容易融合到不同的环境中。 2、激发学习兴趣：幼儿英语学习没什么压力，学英语就是为了培养学习兴趣，不管是做英语小游戏还是学唱英语儿歌英语对他们来说都是新奇的有趣的。 3、有利于幼儿各方面智能的发展：少儿学习英语对于发展他们的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。大量研究表明，从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童，其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 家长们在选择英语机构时，除了品牌和教学模式，更应该考虑适合自己孩子的机构。在确定机构前，最好让孩子体验试听课程，因为只有孩子喜欢，才能更好地学习。

晚了，我得走了。 (4) Let's get together soon. 让我们不久再见。 (5) See you soon/later/tomorrow. 一会儿见/明天见! (6) We had a good time. 我们过得很愉快! (7) Thank you for having us. 多谢款待我们。 (8) It's a pleasure! 不客气。 (9) Take care. 请慢走。 (1) Hello. May I speak to Mr Green? 你好，我可以和格林先生讲话吗? (2) Just a moment. 等一会儿。 (3) Hold on. 等一会儿。 (4) He's not in. May I take a message for him? 他不在，我能替他捎个口信吗? (5) Yes,please. 是的，麻烦了。 (6) Would you answer the phone please? 你能接一下电话吗? (7) I want to make a long distance call. 我想打个长途电话。 (8) This is Mary Speaking. 我是玛丽。 (9) Would you tell Mr Green that I called? 你能告诉格林先生我给他打了个电话吗? (10) I must have dialed a wrong number. 我一定拨错号了。 (11) I couldn't get through. 我打不通。 (12) I have to hang up now. 我得挂电话了。 (13) Would you call back tomorrow? 你能明天回个电话吗? (14) There's something wrong with the phone. 电话出了点儿毛病。 (15) I tried to call you,but the line is busy. 我试着给你打电话，但老占线。 05 祝愿与应答 (1) Wish you good health and lots of happiness. 祝你身体健康，幸福快乐。 (2) Good luck(to you)! 祝你好运! (3) Merry Christmas! 祝你圣诞快乐! (4) Happy New Year! 新年好! (5) Happy birthday! 生日快乐! (6) Enjoy yourself! 祝你玩得愉快! (7) Have fun! 祝你玩得愉快! (8) Have a good time! 祝你玩得愉快! (9) Congratulations! 祝贺你! (10) Thank you,and you too. 谢谢，也祝您快乐。 06 道歉与应答 (1) I'm sorry. 对不起。 (2) I'm sorry for... 对不起…… (3) I'm sorry about... 对不起…… (4) Excuse me. 劳驾。 (5) I must apologize to you for... 我必须为……向你道歉。 (6) Never mind. 没关系。 (7) It doesn't matter. 没关系。 (8) I'm sure you didn't mean to do it. 我相信你不是故意的。 (9) Forget it. 别放在心上。 如果想了解更多少儿在线英语培训的内容，可少儿英语常见的用语，希望这些内容能对孩子们的英语以来网校来看看，尝试一下专业的课程。如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

重要的就是记忆单词，只有词汇量上去了，孩子才能够阅读文章。用英语要从小开始，因此许多父母都会让孩子早早学习英语，但这对于孩子来说是很难的。下面小编就来说说少儿英语语言交流最简单的方式就是通过文字。每天花20分钟通读一个单词。当然，你不仅要会读，还要能写、能记、能听。 4.熟悉语法 字母、音标、单词全部学会之后孩子就可以学习英语语法了，这样孩子就可以正式开始阅读英语文章。可以通过不断的熟悉和学习来记忆。试着去掌握它的规则，不要觉得语法很难，但也不要轻视它的使用，即使它是错的，在大多数情况下人们都会猜出你想说什么，但总归都是不正式的。此外，有时语法上的错误会导致误解。所以，一定要掌握好语法，这和音标一样。买一本语法书或一个在线视频，可以帮助你在短时间内提高你的语法知识。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 除去上面学习的方法最直接的办法就是给孩子选择一家英语辅导机构，让孩子跟着外教学习，而且跟着外教老师学习孩子的英语能够更加系统化，不过家长在报班之前最好去听听机构的试听课。

[en]Colors [/en]   [cn]颜色歌[/cn] [en][w=red]Red[/w],[w=yellow]Yellow[/w],[w=blue]Blue[/w],and [w=green]Green[/w] stand up. Red,Yellow,Blue,and Green turn around,and, Stretch up high above your head. Red,Yellow,Blue,and Green sit down. [/en] [cn]红、黄、蓝、绿，站起来， 红、黄、蓝、绿，转过来。 把手高高举起来， 红、黄、蓝、绿，坐下来。[/cn

]布谷鸟！布谷鸟！ 如此简单的一首歌曲。 布谷鸟！布谷鸟！ 很难理解错误。[/cn] [en]Cuckoo! Cuckoo! I'd like to sing it, too. Cuckoo! Cuckoo! May I please sing with you?[/en] [cn]布谷鸟！布谷鸟！ 我也很喜欢唱它， 布谷鸟！布谷鸟！ 我可以和你一起唱么？[/cn] [en]Cuckoo! Cuckoo! It's such a simple song, Cuckoo! Cuckoo! It's hard to get it wrong.[/en] [cn]布谷鸟！布谷鸟！ 如此简单的一首歌曲。 布谷鸟！布谷鸟！ 很难理解错误。[/cn]

须要运用。在课堂有限的时间里，就是通过大量重复，让学生加深记忆。 4、形式多样 灵活运用 小学生的注意力容易分散，在课堂教学的过程中，可以采取形式多样的教学方式，例如讲故事，扮演课本的人物对话，小组比赛等。尽量多的调动学习的兴趣和积极性。 5、注重反馈 不断改进 随时注意课堂的教学效果。如果课堂效果不少儿英语理想，就要想办法改进。例如重点句型没有掌握，就要及时加强。课堂不活跃就要及时调动，活跃学习气氛。 6、总结经验 努力完善 教学是一个循序渐进的过程，让小学生接受一门外来的语言需要较长的时间。在这个过程中要有耐心、细心。不断调整好的教学方法，促进学生的学习兴趣和学习动力。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 课堂就像一个舞台，只有营造一个有趣的英语课堂，教学才能变得更加生动，精彩。学生的学习热情才能日益高涨，学生的英语能力才能得到切实提高。

食指。前缀fore-表示"位置靠前的"（placed at the front），所以从排位上说，forefinger应为"第一指"。从功用上看，此手指伸出时有标示或指向的作用。在一些英语工具书中，我们会见到这样的表示"参见"（index）含义的手型符号。 3. middle finger: 中指。此指居中，名正言顺，且与汉语说法也一致。 4. ring finger: 无名指。从世界各地的婚俗习惯来说，结婚戒指（wedding ring）戴在这一手指（通常指左手）之上，表示已婚。 5. little finger: 顾名思义为小指。在美国和苏格兰，人们又赋予它一个爱称，管它叫pinkie（pinky），后缀-ie（-y）有"小巧可爱"之意。 五指长短不一，各有各的用处，但唯有相互协作才能发挥最大的功能。