• 英语字母怎么学

    2019-08-11

    百度问答

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  • 五年级教学工作总结(年级组)

    心理老师集中辅导。 (3)对成绩不好、家长又不配合的学生,各班列出名单,交级部统一沟通和跟进,争取获得家长的认同和配合。 四、青年教师成长共同体小结 五年级有四位青年教师,分别是有两年教学经验的赵亚庆、林婉,这个学期刚任教的刘**、黎**. 1、可喜之处: (1)新教师肯学、爱学,特别勤奋。这年级教学工作总结(年级几位老师除了上好自己的课,还经常主动听课,主动向导师、身边有经验的老师请教,课内、课外都能看到导师和成员、级长和成员互相切磋、交流的场面。 (2)导师认真负责,引导到位。导师们一有空就会走进课堂,认真听课、评课,指导青年教师撰写教案,并跟进后续的教学情况,反复交流、沟通,沟通成长。 2、改进方法 (1)帮助青年教师迅速成长。按照学校的青年教师成长方案,跟进落实。 (2)级长、导师要给予青年教师更多的关注和支持,不仅要带这些青年老师利用空堂走课、听课,还有针对性的多听同备课组有经验老师的课,年轻老师每天听一节课,级部落实检查。 (3)备课组每周安排两个老师听青年教师的课,课后进行反馈,这节课亮点、不足,需要改进的地方,知无不言、言无不尽。

  • 2015小学德育工作总结

    小学德育工作总结:足迹,2015 安阳市铁西路小学张丽霞 本年度,德育工作落实学学成举行,区属中小学、业务代管小学和区直幼儿园校长、主管教育科研的副校长、教科室主任,教科所兼职研究员,区属课题组组长等全区教育科研骨干100多人参加了此次学习。 与会代表首先深入该校课堂,感受了学生在自主学习、小组合作学习中的合作、礼貌和责任观念,以及语文、数学、英语、音乐、美术等课堂怎样让学生在学习学科知识中滋养做人的品德,也观摩了亲孝敬

  • 校长散学典礼发言稿

    强了早、中餐管理,及时检修维护学校的各项设施,有力的保证和促进了学校工作。 本期,在教育教学工作中还表现出了一批优秀教师和优秀学生。**、**、**、**分别被评为语文、数学、科学、英语等学科带头人,**被评为英语学科优秀教师;**的教育案例获省一等奖,**、**、**的教育案例获省二等奖,**的教育案例获省三等奖;**的有关学生安全方面的论文获省二等奖,**的教育案例在《中华现代教育》杂志上公开发表;在第二届“三峡杯”小学生作文大赛暨优秀作文展评中,**、**、**荣获辅导教师省级二等奖,**、**、**荣获辅导教师市级一等奖;**、**俩位老师作为教师节县优秀教师候选人推荐上报;**、**、**、**、**五位老师被评为镇优秀教师;**、**、**、**、**、**六位老师被评为校先进教师。一大批学生已表现突出,在第二届“三峡杯”小学生作文大赛暨优秀作文展评中,**、**、**荣获省级二等奖,**、**、**荣获市级一等奖,**、**荣获市级二等奖,**、**、**、**荣获县级一等奖,**、**、**、**、**荣获县级二等奖。还有一大批学生受到了学校的表彰。让我们一起以热烈的掌声向学们: 大家上午好! 时光如波涛,飞逝如东水。沐浴着冬日暖阳,我们播种着希望,收获着成功。一学他们表示由衷的祝贺! 为了让全体师生度过一个愉快的暑假,我代表校委会向大家提几点要求: 1 老师要利用假期修身养性、休养生息,既要休息好,也要合理的利用时间学习,提高自己的文化水平和业务能力。 2 积极参加假期培训,提高自己的专业能力。 3 遵纪守法,不参与迷信、赌博活动,做一个文明和-谐的社会公民。 4 学生要注意安全,遵守交通规则,预防交通事故。 5 注意游泳安全,不单独玩水,不到有血吸虫的疫区玩水。 6 预防食物中毒、盗窃、触电、敲诈勒索,保护自己。 7 远离黄、赌、毒和网吧、游戏室,不参与危险活动。 8 加强甲型h1n1流感的预防,不到人群集中的场所活动,避免接触疫情人员。

  • 零基础菜鸟开始学习词汇的进阶策略

    使用最高频的50个单词,大家跟前面的综合词频表比一下就明白了。 the, I, you, and, to, it, a, yeah, that, of, in, was, is, it’s, know, no, oh, so, but, on, they, well, what, yes, have, we, he, do, got, that’s, for, this, just, all, there, like, one, be, right, not, don’t, she, think, if, with, then, at, about, are, as Top 50 Spoken Words---from the Cambridge and Nottingham Corpus of Discourse in English (CANCODE) spoken data 需要说明的是,单词的使用频率高,并不一定代表在语言中最有价值。从前面的例子中我们已经知道,认识很多高频词汇并不能了解段落的大致意思,而相反越是使用频率低的词汇,所含的信息越有价值。所以句子中出现的低频词汇也往往是含义最语重要的词汇。在外语学习的过程中,低频词也不是一定要放到最晚的时间去学习。但在学习的初期,把主要精力放在高频词汇上,并且按照词汇的频率高低次序来循序渐进地安排学习,显然是非常合理的规划。 选自《词行天下——像学母语一样学英语》漏屋 著 好方法尽在零基础英语从头学社团,这里一定有适合你的学习方法……赶快加入我们吧!

  • 为什么要让孩子学“原版加州语文”英语?

    语文2级连读!】5390团购“加州语文Treasures 外教精讲班(2级

  • 强化语数外 高三尖子培优全提高!

    语数外 知识水平全提高】2100元团购沪江网校2014高三语数英尖子培优6月班。高二升高三