在学习英语名词的时候，我们经常会遇到一些困惑，比如对于“面包”这个词，到底是可数名词还是不可数名词呢？接下来，我们将对这个问题进行深入探讨和词的时候，我们经常会遇到一些困惑，比如对于“面包”这个词，到底是可数名词还是不可数名词解答。   名词的分类 可数名词： 可数名词是指可以单独计数的名词，可以用于表示单数或复数。比如：book（书）、table（桌子）、apple（苹果）等。 不可数名词： 不可数名词是指无法单独计数的名词，通常表示抽象的概念、物质、液体或集合体。比如：water（水）、air（空气）、love（爱）等。 “面包”的性质 “面包”的特性： 在英语中，“面包”通常被视为可数名词和不可数名词的双重性质。这是因为在不同的语境下，我们可以用不同的方式来表示“面包

有的题目，只要选项里没有数字，你就不用听数字； 2.四级除了新闻题以外的题目，只要选项里没有数字，你就不用听数字。 3.四级新闻题，不管选项有没有数字，都要听数字。 05 杜绝联想 当你听到任何一个选项的跟原文一致的时候，不要去选择过度联想的那一个。 // 举个栗子🌰 题干信息：每天下班都和朋友去打牌。 选项A信息：每天打牌。 选项B信息：喜欢赌博。 这里要选A而不选B，B就属于过度联想（看似很有道理）。听力和阅读同样适用，阅读可以适当推理，听力不要去推理。 ◽屠皓民领衔 四六级通关神器◽ 🙋‍🙋‍基础班·冲刺押题班·白金班 直播录播相结合，基础强化冲刺全包括 🔍不同水平，灵活选择班型 $课程限时优惠6折起$ 【基础班】：380-424分，语法词汇基础薄弱 【冲刺班】：有一定基础，四六级做题技巧欠缺，刷分必选 【白金班】：380

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在英语语法中，名词从句和定语从句都属于从属从句的范畴，它们在句子中起到不同的作用和能力。本文将深入探讨名词从句和定语从句的区别和特点，帮助学习者更好地辨析和应用这两种句子结构，提高句子表达的精确性和丰富性。   一、名词从句的定义和特点 名词从句是用来在句子中担任名词的角色，作为名词的一个替代或补充。名词从句常常用来作为句子的主语、宾语、表语、同位语等。名词从句通常由连接词that, whether, if, who, whom, what等引导。 名词从句的特点有以下几点： 功能性：名词从句用来替代或补充主词从句和定语从句都属于从属从句的范畴，它们在句子中起到不同的作用和能力。本文将深入探讨名词句中的名词或代词，起到名词的作用。 引导词多样性：名词从句可以由不同的连接词引导，根据句子表达的需要选择适当的连接词。 宽泛性：名词从句的内容可以涉及各种各样的主题，包括事实、假设、建议、疑问等。 二、定语从句的定义和特点 定语从句是用来修饰名词的从句，进一步说明或限定名词的内容。定语从句通常紧跟在被修饰的名词后面，对名词进行进一步的解释或说明。定语从句通常由关系代词（that, which, who, whom, whose）或关系副词（when, where, why）引导。 定语从句的特点有以下几点： 修饰性：定语从句用来修饰名词，对它进行进一步的解释、说明或限定。 位置固定：定语从句通常紧跟在被修饰的名词后面，不同于名词从句的灵活性。 限定性：定语从句的内容是对名词进行限定或进一步解释，它对名词的含义进行了特定的界定。 三、名词从句和定语从句的区别 名词从句和定语从句在句子结构和作用上有以下几个区别： 作用不同：名词从句在句子中充当名词的角色，而定语从句则用来修饰名词。 引导词不同：名词从句常由that, whether, if, who, whom, what等引导，而定语从句则由关系代词或关系副词引导。 位置不同：名词从句可以出现在句子的不同位置，作为主语、宾语、表语等，而定语从句通常紧跟在被修饰的名词后面。 用途不同：名词从句用于替代或补充名词的作用，增加句子信息；而定语从句则用来进一步修饰和解释名词。 通过本文的介绍和辨析，相信读者对名词从句和定语从句的区别和特点有了更深入的理解。名词从句和定语从句在英语语法中起着不同的作用和功能，通过准确运用这两种句子结构，我们可以丰富句子表达的层次和多样性。   如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

面的世界 更加疏远。 作文亮点词汇 column chart 柱状图 above 上述 illustrate 揭示 online shopping 网上购物 transaction 交易额 growth rate 增长率 during the period 在此期间 dramatic 急剧的 meanwhile 同时 percent 百分比 decline 下降 while 尽管 without its risk 零风险 offer 提供 excellent 极好的 alternative 选择 traditional 传统的 e-shopping 网上购物 appealing 吸引人的 relative 相对 ease 容易 convenience 方便 available 可获得的 is conducive to 对...有好处 late nights 晚睡 associate with 与······相联系 modern lifestyle 现代生活 mean 意味着 activity 活动 opening hour 营业时间 make purchase 购物 caveat 忠告 bear in mind 牢记 speed 速度 encourage 鼓励 frivolous 轻佻的 unnecessary 不需要的 spending 花费 induce 诱导 initially 本来 intend 计划 introverted 内向的 alienated 疏远的 outside world 外部世界 作文点评 国内考试写作部分已多次考察与“网络”相关的话题，分别是 2007 年英语专业四级真题 “Is It Wise to Make Friends Online”(是否应该网上交友)，2009 年考研写作真题“网络 的近与远”，2011 年 6 月四级写作真题“Online Shopping”和 2012 年 6 月六级写作真题“The Impact of the Internet on Interpersonal Communication”。 作文经典句型 1、 The third and perhaps biggest draw of e-shopping is that it allows students to find the cheapest possible price at the click of a button.第三个也可能是最大的诱人之处在于，网 购允许人们只

有时还是会遇到生词。那么在雅思听力中词汇要求我们不仅要知道意思，还要掌握正确的拼写，所以我们要通过听和写来记住听力词听到不熟悉的单词时应该怎么做呢? 首先，看以下听到的新单词是否会影响自己对听力材料的理解，如果不会就直接忽略，如果对理解这篇文章有影响，建议先快速在题目中找一找是否有读音类似的词汇，然后根据题目和文章猜测这个生词的意思。 如果是填空题里需要填的词汇没有听出来，可以根据单词的发音猜出单词的拼写。 以上就是小编给大家分享的雅思单词积累方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

解题的根据主要有四点：一是根据对话的开头判断该对话的主要内容；二是根据对话的结尾判断对话的主题；三是根据对话中多次出现的主要信息做合理的判断；四是通过预览选项进行合理的推理排除。 例4：What problem are the speakers discussing? A) The man has sent the order to the woman by mistake.B) Some of the telephone systems don’t work properly.C) Some of the packs do not contain any manuals.D) The quality of the goods is not up to the standard. 原文：W: What can I do for you? M: Well, unfortunately, there is a problem with the order we received from you yesterday. It seems we’ve not received the right quantity of manuals to support the telephone system. W: Oh, dear, that’s bad news. I’m very sorry to hear that, and you don’t know how many packs are without manuals? M: No, because we haven’t opened every pack. But in several of those that have been opened there are none. No manuals. 答案：C)。本题的关键词是 manual，出现的问题并非在于产品的质量，而是缺少使用手册，故C）为答案。 05 时间数字处 设题对话中出现年代、时间、价格等数字信息的地方，也经

然而不间断地连词读到一起。 如：study~English. 连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。如：I hope it'll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。 二、英语连读的条件 相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只要顺其自然地一带而过就可以，不可读得太重，也不可吞音。连读得太刻意或是不标准可能引发歧义。(连读符号：~) 连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻

理了2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：大学专业选择，一起来看看吧。 2024年12月英语六级阅读理解模拟真题：大学专业选择 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　练习题： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “lucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D] 主旨大意题。本文为Walker教授的研究成果，旨在说明不同专业的毕业生有不同的经济回报，并非要传授发财心得或者比较文理科的异同。文章首句即为本题解题关键，故D正确。 　　2.[B] 事实细节题。定位至第3段第1句。本文只有这一句与收取学费有关，后一个分句即前一个分句的理由，抓住其中隐含的因果关系就不难找到正确答案。 　　3.[C] 词义理解题。通过下文数据earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推测lucrative大意应为“给人带来丰厚收入的”,故选C。 　　4.[C] 事实细节题。第4段中出现了几个比较数字，考题要求找到此段首句提到的收人增加25%的参照点。第2段第1句中的Getting through university 表明这类学生收人增加25%的参照对象是没读大学的人，且从第4段第3句中的the list和第4句即可以确定这一段是在比较大学毕业与18岁毕业(即没读大学)收入的不同，因此C正确。 　　5.[D] 推理判断题。结论往往出现在文章结尾,要想答对此题,一定要仔细体会本文末句。本文虽然重点讨论文科没有经济效益，但是作者并没有做出主观判断，故A、B、C都不正确，而作者在文章最后讲到了人文学科虽然经济效益不佳但学习过程更有趣，故D符合作者意思。

称是TEST OF ENGLISH FOR INTERNATIONAL COMMUNICATION，简称TOEIC，中文译为国际交流英语考试。 是针对在国际工作环境中使用英语交流的人们而指定的英语能力测评考试，由美国教育考试服务中心设计。所以托业考试区别于那些侧重考察学术能力的考试。 注：以上数据源自托业中国官网（）和官方宣传资料 二、托业考试考试考什么？ 托业内容涵盖了广泛的日常交流和商务活动 其主题包括：商务会见、合同、谈判、市场营销、产品销售、企划、会议、制造、工厂管理、金融、预算、银行、投资、董事会议、求职、客户沟通等 考核内容 主要由两部分组成：听力阅读考试+口语写作考试 成绩解释 A(860分以上) 作为英语非母语的人已具有充分的交流能力凭借自己的经验，即使是对专业领域外的话题也能充分地理解并采用恰如其分的措词。 大写加粗提醒：托业800分在不少企业都有竞争力~  B(730分-855分) 具备在状况下进行恰当交流的能力。能够完全理解一般的会话，并且能够迅速应答。即使话题其他特定专业领域，也能应付。在业务上没有大的障碍。 C(470分-725分) 具备日常生活所需的英语能力，能够进行限定范围内的业务交流能力。在一般会话中，对于要点的理解和应答都没有障碍。但是在复杂的情况下，要想达到正确的应答及交流就会有巧拙的差距。 D(220分-465分)　 能够进行一般会话中的最低限度的交流。只要对方说话语速慢一些、重复几遍或者有时能替换不同说法，就能够理解简单的会话。对于身边熟悉的话题，可以做出应答。 E(220分以下)  尚未达到可以交流的能力。即使是在简单的会话中，对方的语速也很慢，也只能了解其中一部分。只能片断地排列一些单词，无法进行实际上的语意交流。 ▼ 下面给大家介绍一门爆款课程：中级起点直达托业目标800分【随到随学班】 如果你也想 通过托业考试证明自己英语能力 进入大型跨国企业 或申请企业外语津贴 那么赶快来报名学习吧 👇👇👇 现在报名咨询 还可领取大额券，直接抵现 课程大纲 本班为老师自编讲义，上课看屏幕即可，无需额外准备。 课程共103课时，其中30课时托业基础课，55课时托业强化课，18课时托业冲刺课，帮助学员熟悉托业听力、阅读、口语和写作考试各部分题型，提升对应的语言和应试能力，满足大部分工作上的需求。 长按识别下方二维码 免费试听+备考资料包 👇👇👇 适合人群 希望通过托业考试来证明自己英语能力的学习者； 英语基础较薄弱或多年不接触英语的低起点学习者（初中左右英语水平）； 想要进入日、韩、美以及其它大型跨国企业的应届毕业生或白领； 希望达到托业800分成绩从而成功申请企业外语津贴的在职白领。 师资介绍 三叁老师 美国宾夕法尼亚大学教育政策专业硕士，拥有丰富的国外助教经验及国内教学经验。在沪江网校主讲语法、词汇等基础英语类课程。其授课方式生动活泼且不失严谨，善于引导学生循序渐进地学习。 Wendy老师 美国宾夕法尼亚大学英语教育专业毕业。拥有丰富的国内外英语教学经验。热爱互动式教学，擅长从日常生活中寻找学习话题，帮助学生学以致用。 长按识别下方二维码 即可报名优惠购课 👇👇👇