张晋军,国家汉办考试处副处长，国家汉办测试专家、人事部测量中心专家，多年从事测试实践与理论研究。

【内容提要】如何保持汉语作为外语教学能力认定考试的先进性、权威性？改革是唯一的出路。分层次进行考查、增加“操作性考试”、关注口语表达能力、将培训与认定考试结合进行、改中国文化测试为人文测试等，可能是值得改进的一些方面，在保证、提高考试效度方面可能会产生积极作用。

2004年8月23日，教育部颁布《汉语作为外语教学能力认定办法》，从而以“汉语作为外语教学能力认定考试”取代“对外汉语教师资格考试”。其中的一个原因似乎是考试主办方对该考试的信心不是很足，要给自己留一点余地，即通过此项考试并不意味着具备从事对外汉语教学工作的资格，而是仅具备从事对外汉语教学工作的能力，甚至可能只是具备那些考试科目所反映的相关能力。名称换了，但考试的内容、形式没有发生本质变化，因而其改进的程度比较有限。

2006年6月13日，“为建立对外华语教学能力专业，因应全球华语市场需求，扩大华语师资输出规模，”台湾公布了“教育部对外华语教学能力认证作业要点”，并确定于今年11月举办第一次考试。其考试科目包括汉语语言学、华语文教学、华人社会与文化、国文、华语口语与表达。它既借鉴了“汉语作为外语教学能力认定考试”的诸多设计，同时又有创新，因而可能会更科学。

如何保持汉语作为外语教学能力认定考试的先进性、权威性？改革是唯一出路。分层次进行考查、增加“操作性考试”、关注口语表达能力、将培训与认定考试结合进行、改中国文化测试为人文测试等，可能是值得改进的一些思路，在保证、提高考试效度方面可能产生积极的作用。

一、宜分层次进行
汉语作为外语教学能力认定考试可以考虑分“汰劣”、“择优”、“操作”三个层次。

1.“汰劣”考试
考汉语应用能力测试、人文测试和普通话水平测试。这3科考试属“汰劣”考试，如果考生在这3科中已经表现不佳或达不到既定的标准，就无资格参加接下来的有关对外汉语教学专业领域的考查。
这样设计，可及早剔除一部分素质较差的考生，提高考试效率；同时最低限度地保证了考试的效度，其理念为：想做一名合格的对外汉语教师，首先要具备良好的汉语实际应用能力、人文视野，能说标准的普通话。这是对外汉语教师需具备的基本素养。
台湾的考试一个特点也是其先进处在于增加了“国文”一科。但其缺陷是，非单纯能力测试，同时包含了语文知识和文学常识等，削弱其能力评价的准确性。语文知识可并入“汉语语言学”科目，文学常识则可并入“人文测试”科目。
类似汉语作为外语教学能力认定考试对普通话水平要求的现行模式，考试主办方不需要开发专门的汉语应用能力测试，可直接采用劳动部的国家职业汉语能力测试（ZHC），要求考生达到ZHC高级水平（也可结合实际放宽至中级水平）。

2.“择优”考试
考外语、汉语语言学（含现汉及古汉等）、汉语作为外语教学理论。这3科是专业学科，是对对外汉语教师必备专业素养的考查，可称“择优”考试。

3.“操作”考试
获得前6科合格成绩的考生，可申请“试讲”。试讲安排若干对外汉语教学领域专家进行主观评判。虽然操作起来比较复杂，但可以保证考试的有效性、证书的含金量，使汉语作为外语教学能力认定考试不仅有国家品牌的权威性，还有质量优良、可靠的有效性。只要考虑雅思如此大规模的考试都可以实现考官、考生面对面口试的模式，就可坚定汉语作为外语教学能力认定考试安排试讲的信心。试讲可称“操作”考试。

二、宜关注口语表达能力
台湾的考试另一个特点或先进处在于包含了“华语口语与表达”测试项目，与汉语作为外语教学能力认定考试相比，不仅要求普通话语音标准，同时也关注口语表达能力。汉语作为外语教学能力认定考试以往的考试模式下，有可能出现这样的现象：笔试成绩都很理想并获得认定，但实际教学中却口语表达能力低下，明显不胜任工作。台湾增加了“华语口语与表达”，可有效克服此问题。改革汉语作为外语教学能力认定考试，宜通过“试讲”环节实现这方面的考查。

三、宜将培训与认定结合进行
考试主办方或者自己举办，或者委托院校及社会机构举办，总之，要考虑设计并组织实施规范而有效的培训，将培训与考试相结合，培训包括前6科，重点放在教学实践的培训上，考生可以有选择地接受这种培训中的一项或若干项。参加培训的考生会对教学对象有更具体的认识，了解并掌握更多的教学技能、方法，演讲能力更高，更有可能适应海内外汉语教学工作，更可能获得专家考官的认可。

四、宜改中国文化测试为人文测试
之所以不提中国文化测试，而提人文测试，是因为对外汉语教师不仅应稔熟中国文化，还应了解世界文化。人文测试不仅适用于汉语作为外语教学能力认定考试，也适用于其它领域，会有很好的市场前景。

五、关于免考
对外汉语教学专业的毕业生可以免考专业课程，但其它三科及试讲不宜免。

正所谓“隔行如山”，笔者对于汉语作为外语教学能力认定考试，尚未做深入的研究，因此可能说了外行话，贻笑于大方，请大家见谅。当然，笔者也会十分热情地欢迎各位读者一起进行探讨。