本文为多元化对外汉语教学的经验交流，可供大家参考借鉴。

汉语环境和氛围中实施个性化和小组化的教学，是多元化对外汉语学习的主轴。其中一些可以运用的教学法包括：

1、人机交互的多媒体培训：听模拟现实的引人入胜的对话，熟悉目标语言，理解对话内容，并跟读模仿，然后电脑会根据既有语素库对比，反馈出学生的发音是否标准；学生还可以通过角色扮演充分实践练习口语和听力。

2、在线课程：在线课程可以让学生24小时不间断地通过网络学习汉语 不受时间和地点的制约。

3、小班化教学：小班化教学，最多4名学生一起上课。以本单元目标为基础，组织情景对话练习和有趣的角色扮演活动。学生参与，练习，运用，巩固并扩展所学内容。教师再进行指导和评估。

4、补充会话课：补充会话课每单元进行一次，目的是帮助学生在现实交流中增强自信心，提高汉语的流利度。

5、社交俱乐部/汉语角落：在教学中组织丰富多彩的汉语社交活动，例如汉语角、游戏、电影、辩论等，让学生在活动中获得更多的以汉语沟通的机会，同时有效的锻炼自己的汉语听说能力。

6、多元法（Multimethod）汉语学习方法：包括弹性学习、双语互译练习、对外汉语俱乐部活动、汉语虚拟村，等等。