5.词语的搭配

1)动词的搭配(do 和make的搭配能力较强，要常记，记牢，记熟)

do(a job, work, shopping, cooking, reading, typing, sewing, good, wrong, damage, harm, a favor, an injury, etc.)

make(a study, an appointment, arrangements, a breakthrough, a call, a comparison, contribution, a deal, a decision, a discovery, distinctionn, a guess, preparations, a start,  a survey, an attempt, an error, a profit, a fortune, a living, one’s way, sense, point, peace, bed, coffee, a fuss, etc.)

2)名词的搭配

形容词与名词的搭配有的具有一定的文化背景，学生要注意“貌合神离”的词语。如：

lucky dog"幸运儿"; right hand"得力助手"；

narrow escape"死里逃生"; dark horse"出人意料的获胜者"

3)形容词的搭配

有些形容词可以加一个形容词修饰，表示强调，使表达更加生动。常见的有：pitch dark（漆黑的）, brand new （崭新的）,crystal clear（水晶般的）,wide open（张得大大的）, fast asleep（睡得很熟的）, wide awake（完全醒着的）, icy cold（冰冷的）, etc.

有些形容词可以和不同的介词搭配，学生应注意比较、归纳。如：

sick for "渴望"; tired from"因而疲劳"; engaged in "忙于";

sick of "厌倦"; tired of "对厌倦"; engaged to "与某人订婚"

(二）篇章技巧的运用

一个完整的语篇，一篇内容充实、结构合理、行文流畅的短文所依赖的不只是词汇和语法，更多的是篇章结构技巧。作者借助于篇章技巧成文，学生在复现作者的语言时同样可以借助篇章技巧。

1．复现

“词汇的复现”是指某一词以原词、同义词/近义词、反义词、同源词、概括词（总分关系）以及其他形式重复出现在语篇之中。词汇复现的语用意义是使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整和有机的意义整体。

eg.First of all he was a window-cleaner and in his first week he managed to ______ six windows.

A. rub         B. drop        C. break       D. clean

析：【D】同源词复现，由window-cleaner可知为clean the window.