学习英语的时候大家是不是会对大篇幅的阅读感觉到头疼，在考试中阅读又是重要的题型。它们往往所占分值较高，而且耗费的时间也是最多的。如果大家不能够更好地提升自己的阅读能力，那么不仅仅是考试当中，也会影响整体的英语学习。

一、阅读理解能力的要求

阅读理解能力包括两个方面的内容：

一是理解，二是速度。

阅读理解率高、阅读速度快是阅读理解能力强的两个标志。要提高阅读能力，既要注意理解，也要注意速度。

理解为主，速度为辅。速度服从于理解，并在理解的基础上逐渐提高。一般说来，一个中等英语水平的人，其阅读理解的正确率应在70%左右。超过这个标准，就可以加快速度;低于这个标准，就应减慢速度。

二、阅读理解能力测试的主要要求有哪些?

①掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节;

②既理解具体的事实，也理解抽象的概念;

③既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等;

④能理解某句、某段的意义，并能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并能据此推理和判断;

⑤能根据材料所提供的信息，结合学生应有的常识正确判断生词和词语的含义。

三、影响阅读理解能力的因素

提高阅读理解能力，不是一蹴而就的事，需要一个过程。影响阅读理解能力的主要因素有以下几个方面：

1.由于英语作为一门外语，大部分学生接触的时间比较短，积累的词汇量少，对英语单词语法理解不准确，不全面;

2.对英语表达的思维模式和句子结构不熟悉，造成文章内容理解上的困难;

3.对阅读的文章内容缺乏背景知识，影响对整篇文章的理解;

4.不良的阅读习惯，既影响了阅读速度，又影响了学生获得信息的准确度;

5.缺乏掌握基本的阅读技巧，阅读效果不佳;

6.受母语的影响。

四、想要提高阅读能力到底要不要背单词?

词汇是语言的三大要素之一，更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍，没有一定的词汇量作基础，就谈不上理解能力的提高。因此，单词是肯定要背的，不仅要背，还要大量的背，搭配着阅读材料来背。

背单词经常被人诟病的一点是，即使你背完单词书以后，并不能真正地理解单词之中的微妙意思，比如说“Finish”和“Complete”的区别都要放在阅读 中才能感受到。但是，前提是你得先对这个词有基本的印象，才能谈对这 个词产生更深刻的认识。

你要先认识“狗，犬，汪”三个字，以后再考虑三 个字之间的区别在哪里。对于中初级学习者来说，迅速提高词汇量比分辨 近义词的差别更重要。

单词书(背单词软件)的好处是可以对你进行查漏补缺，帮你完成基本的 词汇构造，徘徊在 6000 以下的词汇量量级，阅读原著是很吃力，只能一直读很简单的书，或者读得极其痛苦。只要你不是从小大量阅读英文，背 单词就是必须的。

另外建议大家在选择单词书或者背单词软件时，可以选择背一些经过挑选后的高频核心词汇，最好是按词频排序，这样背起来，既省时又高效。

学习英语必须明白 2 个关键点，第一个是单词不背是不行的，第二个是光背单词也是远远不够的。在实践第二点的时候，首先要先把第一点给学明白了。

五、阅读中遇到生词怎么办?

我们在阅读中难免会遇到生词，如果每次遇到不认识的单词都去查字典，则会影响阅读速度和理解效果。

因此，在阅读中要善于根据上下文，推断某些单词和短语的意义。

1. 根据构词法来推断词义。

掌握一定的构词知识会有助于我们的阅读。例如:Don’t make any unreasonable demands on the government.句中的 unreasonable 是生词， 但我们可以较为容易地通过其构成“un+reason+able”推出其含义为“无理 的，不合理的，过分的”意思来。

2. 根据上下文的对比关系来推断词义。

有时在行文中可能会同时出现某一生词的同义词或反义词，这时我们可以 通过上下文的对比关系来猜测词义。例如:If you agree，say “Yes”，if you dissent，say “No”.根据两组相对的词 Yes 与 No、agree 与 dissent，不难 推知 dissent 是“不同意”之意。

3. 根据文中解释推断词义。

有时候，文中对生词给出了注解或说明，在阅读中应善于捕捉这一信息。 例如:A journalist is a person who works on a newspaper or magazine and writes articles for it.此句是专门解释 journalist 的，通过解释不难推断 出其意为“记者”。

4. 根据上下文之间的逻辑关系推断词义。

He is so stingy that he never gives anything to others, even his friends or relatives.本例中的 stingy 是生词，但根据对结果分句的理解可推知，stingy即为“吝啬的”之意。

六、阅读中遇到长难句怎么办?

阅读的时候脑子要思考，不断地问:作者在说什么?文章的走向是怎么样 的?里面有哪一些核心内心?有什么样的情感?带着目的去阅读，而非无 意识阅读。无意识阅读法，只能浪费时间。

然后，就要考虑一个问题，就是解决复杂句的问题。所谓长难句，是指结构稍微复杂一点的句子，只要善于分析理清结构，困难就会迎刃而解。

在读复杂句的时候，或者碰到不明白的句子时，脑子要分清楚主语、谓语、 宾语之间的修饰关系。比如说这个 It 指代了谁?这句超级无敌长的复杂句 里，主谓宾在哪里?修饰是放在前面还是后面了?读的时候可以不做语法 分析，但是一定要弄明白每个单词在句子里所扮演的角色，以及它们之间 所产生的关系。

这里详细介绍两种分析长难句的方法:

1. 结构分析理解法 结构分析理解法，就是指通过对句子进行语法结构分析，迅速弄清其结构，把握住它的基本框架，进而理解句子的方法。

具体可以分两步走:第一步，判断句子是简单句、并列句还是复合句;第二步，找出句子的核心或成分，即主语和谓语动词，然后再分清句子中的一些附属成分。

例如:If you press another key, your meal is prepared and heated for you;then it is brought on along a very small railway line to your seat in front of your television so that you don’t even have to stand up when you get what you need.

这是一个并列复合句，在分号前后各有一个分句:分号前是一个带有条件 状语从句的复合句，主干部分是 your meal is prepared and heated for you;分号后是带有两个状语从句和一个宾语从句的复合句，其中 so that 引导 的是结果状语从句，when you get 是时间状语从句，what you need 是宾语从句，充当动词 get 的宾语。这样一来，全句脉络分明，句意也就自然明朗了。

2.意群阅读法。

意群阅读法，就是把在意义和语法结构上有关联的几个词，连接成较完整的信息，成组成组输入大脑的方法。使用这种方法进行阅读，不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解。

例如:When two cars traveling at 30 mph hit each other(1),an unbelted driver(2),would meet the windshield (3),with a force equal to diving

headfirst into the ground from a height of 10 meters(4).该句中，(1)为时间状语从句，(2)为介词短语作状语，修饰谓语动词。这把整个句子划为四个阅读单位，大大地提高阅读速度和理解效果。清清楚楚地读明白 30-50 个长难句，比狼吞虎咽地读言情小说更能提高阅读能力。记住了，长难句是绝对绕不过去的一个坎，不要心存侥幸，现在就赶紧解决它吧。

七、如何训练阅读速度？

读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度，可从三个方面考虑

1. 克服不良的阅读习惯。

有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如:视野狭窄，一次只看一个单词; 用手指着单词，逐个阅读;只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词 组的意思;一遇到生词就查字典;为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性，造成顾此失彼的结果， 对阅读材料缺乏整体性的理解。

2. 限时阅读训练。

限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级读速的 要求对该材料的阅读时间予以限定。例如:约 250 字的材料限定 5 分钟左 右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力，迫使学生争分夺秒，专心致志 于阅读。

3. 寻找主题句，理解重点把握全文。

大多数阅读材料均有主题句，用以说明文章的主旨，其他文字一般是围绕 主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有 的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子，无疑会大大提 高阅读速度和理解效果。

一般地说，运用演绎法的文章，主题句往往在文章的开头;采用归纳法的文章，主题句一般在结尾。

八、学习能力差，是你学不好英语的关键原因

提高阅读能力还有一个关键，即是千万不要总是跳过不懂的东西。学习的目的就是去解决完全不懂的问题，否则即使读再多的书，以前不会的地方依然不会。

一开始训练阅读的时候，不要为自己的阅读速度而感到焦虑，总想着往前看;或者沉浸在飞快跳读的快感之中。砍树不耽误磨刀，一句一句看懂总比瞎看更有效率。看似慢，但是这个方法才是真的快。

如果你的水平比较差，看不懂的句子要圈出来，把不认识的单词都查出来， 然后再问自己，到底是哪里不明白?是看不懂从句，还是对某个介词有困 惑?是分不清楚修饰关系，还是不清楚指代对象?要解决学习的问题，要先学会精准的提出问题——而不是，把句子往上面一扔，喊一句“就是不明 白”，教你的人也是没有办法教的。

学习能力差也是体现在这样的事情上，只知道自己不会，却又说不明白哪里不会，因为说不明白，所以也没法去解决问题。自学第一步，从找到问题、缩小问题开始。

九、读较难的材料，高强度是训练核心

在接触英语阅读的时候，常见的问题是:每天读多少合适&怎么选一本书。

每天读多少合适，我觉得，如果只是业余看看，每天 1 个小时应该是最少 的吧，如果词汇量少，最少还要再背一个小时单词;如果是马上就要考试了，那么 3-5 个小时都是不嫌多。阅读能力和其他能力是一样的，必须达 到一定强度的练习才会有用，每天就看 1-2 页，或者就几行字，必然是不行的。

对于选书我没什么见解，一本你愿意读的书是最好的。

不过，要注意——不要一直读太简单的读物，要经常给自己施加难度。比如说，有的人刚开始觉得自己英语底子挺差的，一直觉得自己肯定看不懂四六级阅读题， 但是忍着痛苦看了一些后，发现就看懂了，阅读水平也进步了。要经常去 做特别难的事情，只有这样，原来难的事情，就变得容易了。

想要在短期内提高英语阅读水平需要加长练习时间，接受高压、高强度的练习;搞定单词的问题，多量多遍的练习;多看长难句，阅读的时候保持清醒，要思考;不要总看简单的东西。大家都了解清楚了吗?一起加油提升吧!

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