要注意人称的适当变化。

此套路可由教师提供，也可由学生自己准备。

演示：以上题为例：

Describe a family member you spend most time with

改为：

Talking about the family member I spend most time with, I think of my mother at once.

或

Speaking of the family member I spend most time with, the first coming into my mind is my mother.

话题拓展 简述部分

策略：改编问句

许多学生描述时，往往只能根据话题相关的问题给出一个简短的回答，而不能说出完整的较长句子；再次出现辞穷的状况。

针对这种情况，专家建议考生可以将话题下的问句改编为名词性从句，一方面可以使句式更为复杂，同时考官也能明确了解学生在回答哪个问题。有时候话题下的问句就是以陈述句形式出现的，这样更改起来就更加方便了。但需要注意的是，如果问题与人相关，则可以视具体情况去除与人相关的问句。

在改编句型后，可在句子前加上“As for”，“Talking about”，“Speaking of”等引起下文的句式，可以使得词汇更为多样化。

仍以上题为例：

Describe a family member you spend most time with

You should say:

Who is the person?

How long have you been together

What do you do together

And explain why you'd like to spend time with this person.