备战高考英语写作技巧——四步骤强化法
近几年来全国英语高考试卷中的写作题目主要是:记人、叙事、写信、通知或看图作文等。大多为记叙文、议论文和应用文。在写作时,考生应注意以下几点:
(1)写记叙文时要有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作的时候要明白清楚地写出来。写人物时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果,写清楚事情发生的前因后果等。
(2)写议论文时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法。议论文应由论点、论据、论证三部分构成。
(3)高考英语应用文主要以写信为主。写英文书信要注意它们的书写格式,格式一定要正确。英文书信主要由6个部分组成,即:信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。信的正文和写文章一样,要分段落写,每一段要有一个中心思想。在写作中,首先,要根据试题里的“提示”确定一个写作中心,再根据这个中心,列出写作提纲,提纲一定要包含所提供的情景要点,同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。然后,用自己熟悉的词汇与句型扩展成篇。自己不熟悉的词汇与句型能换则换,一定不要用,以免用错扣分。扩展的内容一定要紧扣主题。千万不要写那些与主题无关的内容。扩展时要注意短文的字数,要写够100个词语,以避免由于字数不够引起的扣分。也不要扩展得太多,字数达到要求既可,以免浪费时间或出现更多的错误而扣分。
那么,在最后的冲刺时间里,不管是什么类型的文章,在具体的写作过程中,我们均可以按如下四大步骤进行强化训练,从而提高写作技巧,解决问题:
步骤一:认真审题立意,确定写作中心。找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些,要避免那些与中心内容无关的细节。
以命题作文"The Classmate I Admire Most"为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位同学,因而就不能泛泛谈论这位同学的家庭关系、社会背景等,而要紧紧抓住这位同学身上能够吸引你的地方展开去。
步骤二:围绕中心,列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点,同时尽量使用自己熟悉的词汇与句型。
仍以“The Classmate I Admire Most”为例,提纲可以这样写:
① Who is the Classmate I admire most?
② My reasons. (Some Examples)
③ What can I learn from the classmate.
步骤三:根据字数要求,扩展成篇。
有几个可以遵循的规律,供大家参考:
1、在整篇文章中,努力避免只是用一、两个句式。要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
2、使用不同长度的句子,通过分句和合句,增强句子地连贯性和表现力。
3、改变句子的开头方式,不要一味以主、谓、宾、状的次序,可以把状语置于句首,或用分词等。
4、学会使用关联词。如:
① 递进关系:furthermore, moreover, further, In this way, still, not only...but also..., not...but..., in addition (to), etc.
② 转折关系:but, even so, however, though, even though, etc.
③ 归纳总结类:in other words, on the whole, in sum, therefore, hence, in short, to sum up, in conclusion, in summary, etc.
④ 强调关系:in fact, especially, particularly, moreover, naturally, what is more important, in reality, indeed, in particular, etc.
⑤ 对照(不同点):yet, still, for all of that, notwithstanding, rather, neither...nor, although, though, but, however, etc.
⑥ 并列关系:and, also, as well as, either..., or..., both...and... etc.
⑦ 先后次序关系:at this time, first, second, at last, previously, simultaneously, last but not least, to begin with, etc.
⑧ 结果关系:accordingly, thus, consequently, thereupon, etc.
⑨ 顺序关系:at the outset, following this, at this time,etc.
⑩ 重申关系:in other words, that is to say, as I have said, etc.
5、尽量避免重复使用同一单词或词组。
步骤四:利用最后的时间做“机械性”写作练习,强化记忆。
例如:常用的应用文如通知、书信等都有其固定的格式及写作技巧,读懂具体内容,然后把内容套进特定的格式中去,就是一篇条理清楚的书面表达了。比方说:通知要掌握:
①通知的对象、地点、时间及要做的事情;
②要注意的事项;
③写上"Don't be late"或"Be on time"(口头通知前还要写上Boys and girls或Ladies and gentlemen, may I have your attention, please?等一类句子)。
例如:
Class 1 and Class 2 are going to plant trees on Western Hills. We'll take a bus to go there. Please bring lunch and water with you. Remember to wear old clothes as we'll do a lot of hard work. We'll meet in front of the school gate at nine o'clock. Don't be late.