在模仿写作之前要从时态、句型、内容材料的选择等方面对学生进行指导，指导学生如何模仿。下面就来看看这篇四六级英语写作怎么练习，相信你们会喜欢的。

一、四六级英语写作怎么练习

1、通过词汇教学培养写作能力

想写好文章不是一朝一夕就能达到的，我们必须从最基本的词汇入手。在教学中，教师应注意加强词汇训练，努力向学生解释每个单词的具体用法。为了更有效地与教材结合，每学完一个单元，教师应根据本单元的单词和短语造句，举一反三，帮助学生扩大词汇量，使学生词不离句，从而加强写作训练。

2、通过一句多译来训练写作能力

老师应该注意引导学生多做一些一句多译练习，从而帮助激发学生的写作思路。考试时要选择自己有把握的句子，灵活表达相同的内容，减少错误，提高得分。通过做汉译英练习，暴露出学生受母语影响的问题，教师应及时评价和纠正这些问题，培养和规范学生的英语表达能力。

3、结合课文开展各类写作训练

目前，信息来源的渠道多种多样，学生课文中有记叙、日记、通知、便条、书信、广告和说明等多种体裁，文中也有很多插图。教师可以利用图片让学生进行看图写作。如果想学好英语写作，必须从课文练起，从一些常见的写作风格开始，从短到长，从浅到深，一步一步来。

4、通过背诵练习写作

要培养学生的英语写作能力，就必须以课文为中心培养写作能力，因为课文中的句子都是标准的英语范文。因此，在学习完一篇课文或对话后，教师应让学生背诵和写课文，使学生把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体会，然后进行抄写、重写训练。

5、通过模仿训练写作能力

模仿是提高英语写作能力的有效途径。在模仿中，形式、概念和表达都是可以模仿的。但要提醒学生注意创新变通，句子要流畅，符合英语表达习惯。在模仿写作之前要从时态、句型、内容材料的选择等方面对学生进行指导，指导学生如何模仿，尤其要注意时态。

二、大学英语四级作文注意事项

1、主题要明确

学英语至今，我们已经能很好地了解英语文章的特点：主题明确，有主题句。需要注意的是，一篇阅读文章的主题句可能出现在文章的开头、中间或结尾，或者是没有明确的主题句，需要读者进行总结。但在写作中关于主题句有三点需要注意：1.必须有一个主题句;2.主题句应该放在第一段或第二段的开头;3.主题句要明确文章的主题，不仅要写出主题，还要写对这个主题的态度。

2、内容连贯，过渡自然

许多学生在准备考试前会背诵大量的句子或模板，这本身是可以理解的。但是，需要注意的是写出来的文章内容要连贯，不能“天上一句，地上一句”。或者内容与文章主题无关，导致离题。为了实现内容连段，我们需要注意在写作过程中实现自然过渡。英语是一种深源性语言，因此有必要使用连接词来连接整个语篇。常用的连词有:therefore/ consequently/ thus/ hence/ as a result等等。

3、语言正确而丰富

语言能力是判断作文水平的关键因素。在写作过程中，学生首先要保证所写的单词或句子是正确的，不要写任何拿不准的东西。具体来说，学生需要注意的是语言的准确性:1. 名词单复数;2. 代词指代;3. 时态语态;4. 介词使用;5. 主谓一致。

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