儿童歌曲以其优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感得到广大儿童的热爱，如果从小给宝宝听各个国家的儿歌，还可以提高宝宝的语音辨析能力，让宝宝在优美的乐曲声中更好的开发语言潜能。

动画片在宝宝语言教育中为宝宝词汇的扩张提供了一个语言与图景相结合的教育条件，有利于宝宝对词汇的理解和记忆，而动画片儿歌则推动情节的发展，让宝宝不由自主地随着音乐声扭起来。

60年代的儿童歌谣延续着50年代的风格，对新时期儿童的志向开始有所记载。其中的一些代表作至今还在校园里广为传唱，不少曲目更是成为幼儿歌曲中的经典。

60年代的儿童歌谣延续着50年代的风格，对新时期儿童的志向开始有所记载。其中的一些代表作至今还在校园里广为传唱，不少曲目更是成为幼儿歌曲中的经典。

60年代的儿童歌谣延续着50年代的风格，对新时期儿童的志向开始有所记载。其中的一些代表作至今还在校园里广为传唱，不少曲目更是成为幼儿歌曲中的经典。

50年代新中国成立初期，是儿歌童谣创作的黄金时期。这一时期，涌现出大量的反映着这个时代儿童生活的儿歌童谣，内容丰富，精彩纷呈，其中《让我们荡起双桨》《听妈妈讲那过去的事情》等打动了一代又一代儿童的

50年代新中国成立初期，是儿歌童谣创作的黄金时期。这一时期，涌现出大量的反映着这个时代儿童生活的儿歌童谣，内容丰富，精彩纷呈，其中《让我们荡起双桨》《听妈妈讲那过去的事情》等打动了一代又一代儿童的

童谣来源于民间，篇幅短小、童趣盎然、富有节奏、声韵的美感。内容贴近幼儿的现实生活，语言符合幼儿的朗诵特点，便于幼儿吟诵与理解，并使幼儿在潜移默化中，逐渐增长知识、扩大生活经验，陶冶幽雅性情，提高

儿童歌曲以其优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感得到广大儿童的热爱，如果从小给宝宝听各个国家的儿歌，还可以提高宝宝的语音辨析能力，让宝宝在优美的乐曲声中更好地开发语言潜能。

儿童歌曲以其优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感得到广大儿童的热爱，如果从小给宝宝听各个国家的儿歌，还可以提高宝宝的语音辨析能力，让宝宝在优美的乐曲声中更好的开发语言潜能。