少儿英语儿歌学习误区解析
时间：1月13日（星期一）12:30 - 13:30
主讲老师：李嵘创妈（点击关注老师部落主页>>>）
公开课地点：少儿大厅（点击下载CCTalk>>>）

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孩子进行英语启蒙，用什么方式最好？一定有很多人会推荐儿歌。大家总认为孩子喜欢听，能够琅琅上口地唱出来，就代表了孩子的英语好，学会了。但是，你见过你的孩子把儿歌中的句子和词汇使用出来吗？你的孩子除了喜欢唱儿歌、听儿歌外，喜欢使用英语吗？如果你的回答是否定的，那么我们不得不思考这些问题：英语儿歌真的能对孩子的英语兴趣以及英语感觉起到启蒙作用吗？孩子到底喜欢儿歌什么？孩子真的能够通过儿歌学习英语吗？

沪江CCTalk邀请到Eoaching有趣英语教练式学习系统创始人，同时也是一名妈妈的李嵘创妈，来给大家解析少儿英语儿歌学习中的误区，帮助各位家长根据孩子不同的年龄段正确使用儿歌！

【老师简介】

创妈李嵘
·Eoaching有趣英语教练式学习系统创始人
·上海第一批获得国际剑桥少儿英语资质的教师以及获终生主考官资格。
·曾任上海一流英语培训中心的高级英语培训师,英语教师培训导师。
·锦江国际集团，中智集团等大型企业的资深企业内训导师
·24岁---30岁 6年自费资助宁夏贫困山区23名学生自力更生长大成人
·前国家女排队长诸韵颖女士私人语言教练

【公开课大纲】

1.0---6岁的儿童惯用学习模式是什么
2.大多数家长在孩子早期英语启蒙阶段的常见误区
3.儿歌作为一种学习资料和形式，优势以及劣势的解析
4.如何根据孩子不同的年龄段正确使用儿歌
5.总结以及答疑

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6. 讲座期间进入少儿大厅后，如果想发言，请点击下图中的“举手”（蓝色按钮），被主持人选中后就可以发言。说话的时候可以看到麦克进度条在随麦克声音发生变化，别人说话也可以看到耳机或扬声器的进度条在变化。