Ⅲ语料的选择更合理

在新托福考试中，所有的语言素材都取自真实的学术语言环境，但是，新托福并不要求考生有特殊的个人专业背景，其题型设计就是要使一般学生能够听、说，能够理解各种话题。话题的难度和大学生在校园生活中所遇到的各种语言环境相当。考试模拟了北美大学课堂的学术气氛、学生在校生活的其他方方面面，要求考生能够做课堂笔记、发表自己的意见和看法，有对教授开列的参考书写读书报告、阐明论点的能力，有能够处理校园生活中遇到的各种情况的能力。

Ⅳ新托福的设计是建立在“交际能力”的概念上的，认为一个人进行语言交际时不仅需要一定的语言知识，同时还须具备语言本身以外的社会文化规则等方面的知识和能力。这种设计理念实际上是对语言教学的挑战，要求所教授的语言应该与学习者当前和未来的需要密切结合起来，语言教学应该从偏重语言结构转向偏重交际情景与交际任务。


Ⅴ主观题成为主导

新托福试题中客观题(如选择和是非题)退居次要地位，而用语言或文字表达观点的主观题成为主导。新托福想要测试的，是学生们如何在真实的学术环境中交流。例如，让学生先读一段文字再听一段与之内容相关的片断，然后就该段内容进行写作；或让学生听一段发生在校园里的对话，然后用说话的方式回答问题，而不是像现行托福那样勾出一个正确答案，也不仅仅是词汇和阅读能力的考查。这就要求学生有广博的知识，有内容可讲。


注重个性化表达

特别提醒

★北京新东方学校留学专家 葛文伟

留学申请过程中，语言考试是申请者需要过的第一道关。美利坚文化是一个重视自我表达的文化，这一点从此次美国大学新托福入学分数要求上得到明显的体现。申请者在考试、申请的过程中需要对自己的能力、心态、学习计划包括职业规划都要有自己独特的表达方能吸引美国院校的眼球。因此，建议广大打算到北美留学的申请者充分重视培养自己的语言与文字表达的能力，可着重在留学申请准备过程中注重对自己表达欲望的培养和表达技巧的准备。