总体上讲，2004年高考“3＋文/理综”（新课程）试卷严格遵照《考试大钢》，坚持能力和素质立意的命题思路，体现平稳过渡、稳中求新。

语文：试卷平和难度下降

整个试卷平和，难度下降。主要特点有：

一、严格以“纲”为纲，坚持基础考查和能力立意。

二、避难就简、守中有进。全卷以考查学生语言基本功和语言运用能力为主体，多数题目在过去做过或见过，但三个阅读题有新观念：现代文阅读试题取材新颖，没有令人望而生畏之感；文言文阅读试题富有创意；诗词鉴赏没有统一答案体现了课程改革的新理念。

三、有了地方特色。

数学：单科成绩增幅最大

今年的数学试卷侧重考查基本概念、基础知识，难度小了，学生易于动手，考生得分有一定提高---我市考生数学人均提高了13分，单科增幅最大。

试卷结构和考试内容对新增加内容考查力度更大一些，多层次多角度地考查学生的数学素养的学习潜能。试卷中仍有大量试题源于课本中例题、习题的改编。

今年的数学试题“能力立意”明显：运算能力、空间想象能力、理性思维能力、推理能力、图形辨别能力及创新意识贯穿于整套试题中。

英语：听力难度略有上升

全国命题保持高度一致。“听、读、写”是近年高考英语考试的主体，但听力难度略有上升。总阅读量为2172个词。

该卷在选材上贴近生活实际、题材丰富、篇章结构多样。试题仍出现一定数目的生词，这并非提高词汇量要求，而是要学生根据前、后句整体理解、判断；突出语言综合运用能力测试。

“写”的考查仍然在短文改错和作文中体现，短文改错得分率不高是因为许多学生的英语感悟能力不强，不能较好地使用高级词汇和复杂句型。

理科综合：题量降难度降
   
我省理科综合试卷是教育部考试中心命制的新课程试卷。物理120分，化学108分、生物72分，总题数减少3题，增加主观题分，减少客观题分，试卷长度适中。难度较去年略有下降。

理科综合中各学科试题主要特点如下：

---物理：试题紧扣双纲，试题的立意、情景、设问角度科学、新颖，表达方式准确简洁，没有刻意追求热点。题目难、中、易比例合适，比较平稳。突出主干知识的考查：力学占40％，电学占45％，其他占15％。注重考查重难点知识的理解、分析和应用。

---化学：重双基、考能力的命题思路。最大特点是突破传统分块命题模式。

---生物：学科地位得到进一步强化，试题难度显著下降。重点考查了主干知识，侧重对基础知识理解深度的考查。试题平和。

文科综合：跨学科综合全消失

我省文综也是全国卷中的新课程卷，难度下降。主要特点是：

1．强调对基础知识、主干知识的考查。试题落脚点都是各学科基本理论、基础知识和基本方法的灵活运用。

2．从实际问题入手，立足能力与素质的考查。但跨学科综合完全消失了，这是今年最突出的一个特点。

3．关注时政热点，强调理论联系实际。

4．各学科试题难度趋向均衡。政治难度有一定上升，地理难度有所下调，历史基本不变。重视与教材的联系，考查内容严格限定在高考大纲规定的范围。

整理/袁琦 朱思标 朱俊 胡忠巍

晨报网  点评者：武汉教科院教研室张楚强王池富