教养坏习惯：旁人一句胜过父母十句

在生活中，家长经常带孩子外出时，会遇到一些熟人或看起来和善的人，他们会对孩子发表一些评论。在这些评论中，自然是有好的，也有坏的。可是大家有没有想过，旁人对孩子的这些评论，很有可能是一句胜过你的十句，而造成这样的原因基本上是由于你当时的态度决定的。所以，当着孩子的面，面对别人对孩子的夸奖和批评，家长需要慎重的。 

中国人比较在乎外人对自己，或对自己孩子的评价，而许多确实是和面子相关。当别人夸奖自己孩子的时候，家长都喜欢听，虽然会谦虚几句但也会同时表扬孩子一下，而听到批评的时候，则比较沉默寡言，很少会口头发表看法，但身体语言暴露无疑其态度。可是，家长们往往会忽视在听别人话的时候，先和自己的教育理念和孩子实际情况对比一下，看是否正确和对自己孩子有帮助。 

大家可以回想一下自己，遇到别人评论自己孩子的时候，自己都是什么样的一种感觉？是先认同还是先防御？其实说白了，这都是家长把这些评论都折射到自己身上，反而忽视孩子的感觉和面子，更没有考虑到自己的应对，包括身体语言，对孩子可能会造出什么样的影响。有时候，你的反应虽然也会对孩子有所鼓励，但更可能是毁掉你平时的努力。 

当孩子受到旁人的表扬，如果真的非常符合实际情况，家长此时会如何说？比如，你4岁的孩子算10以内的加减法很好，旁人夸孩子算数不错。按照中国人的惯例，敢承认孩子确实好的不多，尽管家长心里和脸上都乐开了花，但往往还是非常“谦虚”地说孩子做的不够好，生怕孩子以后“骄傲”，也怕旁人说自己不谦虚。 

这种“口是心非”的表达，孩子也能判断出真是受到外人的表扬，但从根本上却学会了虚伪，和另外一种不讨人“厌”的假话。所以，外人的一句表扬的话，在家长的“引导”下成为孩子学坏的方式。那家长遇到这样的情况，应该如何说是比较恰当的？其实，简单的一句“这是孩子自己努力的结果”，就可以解决了。 

当孩子受到旁人的表扬，如果不符合孩子平时情况，此次表现好只是偶尔为之，家长此时会如何说？比如，你4岁的孩子算10以内的加减法一般，某天却几乎没有出错，旁人夸孩子算数不错。有意思的是，此时家长虽然也很受用，但按捺不住自己会说起孩子以往的情况，告诉旁人他没有见到孩子的真面目，今天是“蒙”的。 

这种“心直口快”的表达，极大了挫败孩子的进取心，不管孩子是因为什么，导致今天这次做的好，也许就是今天孩子突然转过弯来了。于是，他们会从心里认为与其做的好受批评，还不如名副其实的好，下次孩子对待同样的事情就不会很认真了。那大家可以想一想，当你遇到这样的情况，应该如何对回应是比较恰当的？ 

当孩子受到旁人的表扬，如果不符合孩子当时的表现情况，家长此时会如何说？比如，你4岁的孩子算10以内的加减法一般，某天也是如此，但旁人夸孩子算数不错。一般情况下，家长会认为是旁人无可奈何的一种客套话。家长的态度往往是不好意思或比较暧昧，经常唯唯诺诺说不出其所以然来。然而，孩子不可能理解到这一点，如果家长不说出来，对孩子影响反而不好。 

这种“不表态”的表达，会对孩子造成一种误解。因为这里会有两种情况出现，一是符合孩子年龄特点，但不符合家长要求，二是真的落后于同龄孩子，但绝大多数情况，旁人遇到这样情况是不会如此说的，否则就是讽刺了。所以，面对这样的情况，家长应该非常坦诚地向对方说“孩子还在努力学习中”，同时承认孩子确实有做的好的地方。 

由于中国人不太喜欢当面批评别人，如果一个外人对孩子有批评，不是孩子真的有过分的地方，就是对方无理取闹了或鸡蛋里面挑骨头了。对于后者不是常见的情况，往往是有特殊原因导致，这里就不再赘述了。所以，当一个外人真的批评孩子时，孩子是有不恰当的地方，而此时情况往往是家长没有先对孩子说这样不好，这是一种变相的包庇行为。孩子有可能会知道这样做，实际是得到默许的。 

当孩子受到旁人的批评，家长利用别人的规矩来教导孩子，孩子也容易接受些，因为孩子在家的中心感较强，对父母比较喜欢对抗。而孩子对别人说的话，和切身体会到对方的不悦和不袒护，有时候往往比自己父母所说的话容易听得进去。父母利用儿童的这种心理，这也不失是一种教育孩子的一种好方法。假若家长对外人的批评听不进去，则会失去教育孩子的良机。 

所以，当我们面对外人对孩子的评价时，不管是好话还是坏话，其实对孩子都是可以有很大的教育意义。如果家长本着孩子的实际情况，做出恰当的反应，孩子就非常清楚自己的所作所为是否得到正确评价。这就等于家长借用外力，使自己的教育得到延伸，是旁人一句胜过父母十句。但反过来，家长由于各种原因而处理的不好，也是旁人一句胜过父母十句，只不过是相反的影响了，呵呵。