进入大学后，英语学习基本一是个词汇问题。但是，我们似乎习惯了一种来自中学的学习方法：记住若干个单词，读课文，相应的练习。学了八年英语，到大二过四级时，只不过四千词汇，并且至少有一半人根本就没有达到四千词汇。信手拣来一篇文章，生单词遍布，极大地打击了读课外书的积极性。

满足于平常的习惯往往意味着平庸。四级考试，是对庸人的要求。如果你的词汇不过四、五千的话，两年时间的不学习，你就会把它们彻底的忘记。如果只是很平常的学习，你的水平不会有实质的进展，不过维持四级或六级的水平，但四、六级远不能满足你运用语言的需要。因此，必须寻找一种极大加速的动力。这种动力只能来自词汇量的迅速突破。你一定听说过很多学生考TOEFL拿到六百几十分，GRE二千几百分，其核心便在于——通过短期的直接记忆，迅速扩大词汇到1—— 2万，然后加以巩固练习，半年过TOEFL，一年过GRE，是完全可能的。因此体现一个人能力的关键在于如何在短期（2——3个月）让能“认得”的词汇极大膨胀。这需要智慧、毅力和勇气。

第一个走这条路的人一定是天才，无数的人已走过这条路，并且证明这是唯一正确、有效的方法，如果有人怀疑这种方法的话，显然是不明智的。我付出了两个月，六十个日日夜夜，证明了这种可能性：智力正常的人能够在两个月内记熟6000生词（加上4000四级单词，所以，我自豪的说，我已实现了万词突破）。回想起那六十个日日夜夜，那么惊心动魄；从早到晚，全部时间用来记忆单词，彻底抛弃其它一切，需要承受一定的心理压力，但到了后阶段，词汇以200/天递增的时候，那是怎样的激动人心！背单词几乎成了一种乐趣，要不是为了应付期末考试，并且太多的词汇对考研没什么益处，再加上两个月，2万词汇也是可能的。

考研只需要五千词汇，我背这些单词不仅仅是为了考研，但无疑，无形之中提高了我的阅读能力，我四级只考了79分（当时过优秀的一个班就有几个），六级67 （过70分的也不少），但这次是75（75以上的大概不是很多吧）。从横向和纵向的比较中，可见在英语上有所进步，这在很大程度上得力于单词量的雄厚。