제 4 과   교실에서

16、—는,ㄴ/은,ㄹ/을：定语词尾
 定语词尾用于谓词词干和体词的谓词形之后，构成定语。修饰名词。被修饰的名词可以作句子的主语、宾语、补语等多种句子成分。
定语词尾构成句子的同时，具有表示时制的作用。但这些词尾所表示的时间是相对的时间概念。即它不是以说话者的瞬间为标准表示时制，而是以定语的主体在从事定语的谓词所表达的动作或定语谓语所具有的状态时的时制范畴为标准的。

时制 词尾  解析  例句

现在时

 动词＋는＋体词 表示该动词所表示的行为是正在进行中的。
也表示经常出现的情况，这是不表示时间概念。		 가는 사람쉬운 일이
形容词＋ㄴ/은＋体词 现在时，表示事物现在的状况性质。 많은 사람
体词的谓词形＋이+ㄴ＋体词   수도인  서울
过去时 动词＋ㄴ/은＋体词 过去时，表示过去的行为或动作。 간 사람
将来时 动词+ㄹ/을+体词 将来时，表示动作或行为将发生，
即用于表示可能，推测，意志，打算等多种意义。		 갈 사람
形容词＋ㄹ/을+体词 用于形容词后，一般只表示推测，可能。 부강할나라


17、—아(어,여)보다：辅助助词（보조동사）
用于动词词干后，表示尝试，相当于汉语的“试一试看”，“做做看”。
格式：
动词词干＋아(어,여)보다
읽어 보십시요.读一读看

18、格式：
名词＋는/은  名词＋에  있다/없다
表示（什么东西）在或不在（什么地方）

19、格式：
名词＋에는 名词＋ 가/이  있따/없다
表示（什么地方）有或没有（什么东西）。—는/은表示强调地点、场所。

20、그러면是 그렇게 하면的缩略形，相当于汉语的“那么”。

제5과 구내 식당

21、—러／으러：表示目的的连接词尾(연결어미)
连接词尾是用于一句话中尚未终结的谓词词干之后，起连接这个句子与其他谓词或分句的作用，并表明他们之间存在的并列、从属、补助等多种语法关系的词尾。
—러／으러用于他动词词干后，表示来、去一类带移动性的动词所要达到的目的或意图。因此，它的后面一般多用“가다”、“오다”、“나가다（出去）”、“들어오다（进来）”、“다니다（往来）”、“올라가다（上去）”等动词。
格式：
他动词词干＋—러／으러    가다(오다)
他动词词干＋사간이  되다

22、格式
表示“……时间到”或“到……时间了”。    在“사단”的前面加上所需的名词即可。

23、—에는：复合助词
这是由表示地点、时间的副词格助词“에”和表示对比强调的补助词“는”复合而成。这是的“는”只起一种提示强调的作用，具有与其他事物对比的含义。

24、—ㄹ/늘까요：非格式体疑问式尊敬阶（해요체 ）终结词尾（종결어미）
用于动词词干后，表示推测，意图当主语是第一人称单数时，表示说话者对于自己的行动，意图征求听话者的意见。复数时说话者建议听话者一起行动。相当于“我该……”、“我们该…”。主语是第一人称时，回答用命令式—십시요？/으십시요，复数时，回答用共动式—ㅂ시다／읍시다。

25、—고：连接词尾.(연결어미) 
格式：
谓语词干／体词的谓词形＋고
—고是表示并列的词尾，它用于谓词词干后，表示平等的并列两个或两个以上的谓语、词组或分句，还表示行为和动作的先后关系，方式等多种意义。

26、格式：
动词词干＋고 싶다它是由连接词尾—고和形容词—싶다组合而成的表示愿望的常用格式。它用于动词词干后，表示说话者的愿望、希望，相当于汉语的“想”。通常 ，用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。   
当主语是第三人称时用动词词干＋고 싶어하다的格式表示主体的愿望，这里的싶어하다具有动词的意思。
如：아이들이 동물원에 가고 싶어합나다. 孩子们想去动物园。

27、—도：补助词（보조사）
补助词用于体词后，表示相同、包含、包括、强调等多种意思。相当于汉语的副词“也”，可译为“也、又”。—도表示相同，包括，用于体词后构成句子的主语。

28、格式：
名词＋를/을  들다 
相当于汉语的“吃……”，不能用于第一人称，为了表示尊敬对方时，在“들다”的词干后加尊敬词尾“—시／으시”。
如： 무엇을 드실까요?

29、格式：   
体词+후에       
相当于汉语的“……后”、“以后”。

제 6 과 서점에서

30、格式：
动词词干＋ㄹ/을  수 있다/없다
表示行为状态的能力或可能与否，相当于汉语的“能够”，“可以”或“不能”、“不可以”。

31、—아야／어야／여야：表示条件的连接词尾（연결어미）
用于动词词干后，表示必须具备的条件。
① 格式：
动词词干＋아야／어야／여야  分句 
相当于汉语的“必须……才能”、“只有……才能”。有时后面加—만表示更强调。
②格式：
动词词干＋아야／어야／여야  하다  
相当于汉语的“”应该、“必须”、“一定”、“要”。
如：8시 전에 학교에 도착해야 합니다. 必须八点前到校。
③格式：
动词词干＋아야／어야／여야   되다 
相当于汉语的“必须……才能”，“只有……才能”。
如：본인은 와야 됩니다. 只有本人来才行。
 
32、格式：
名词＋가/이 필요하다 
相当于汉语的“需要……”。 如：  책이 필요하다.需要书。

33、格式：
体词＋는/은 얼마입나다   
体词+는/은表示主语，얼마是“多少”，相当于““（什么东西）是多少”，用于购物时表示“（什么东西）多少钱？”

34、格式：
体词＋란/이란＋体词  
—란是—라 하는的缩略形，作定语，相当于汉语的“叫……的”。
如：영희란 학생 압니까?你认识叫英姬的学生吗？