回顾近两个月的雅思考试,表格图的出现频率有所上升,在4月底至5月底,甚至出现了连考三次的情况。许多学生都表示对这种图表心存恐惧,分析认为主要源于以下几个原因:1)表格图包含数据较多;如果将数据进行逐一列举,句式显得单调且对数据缺乏分析,势必影响得分。2)数据涉及分类层次复杂;在短短的几十分钟里,很难迅速对表格做出准确而得当的分类并选择典型值。根据以上两个令学生望而却步的症结,可以得出表格题的核心在于:分类及典型值的抓取。

根据教学中观察的大量图表以及高分范文的分析,笔者将表格图分成了几个类型并对其进行总结和分析,希望帮助学生更系统更准确地把握表格图的特征:

1 有时间因素的表格图

此类图表包含时间因素,常常是反映一些方面的变化和发展,如下图:

The table below shows the consumer durables (telephone, refrigerator, etc.) owned in Britain from 1972 to 1983.

该图表展现了十年间英国家用电器拥有率,以时间和不同电器种类作为主要因素进行对比。这种图表内容较为单纯,很容易让人联想到一类较为简单的图表 —— 线图。我们就来看看是否能够将其转化为线图。

对图表进行横向分析,发现我们可以借助线图的趋势表达来描写各电器百分比的变化,但同时也会陷入一个误区,即面面俱到,对每次变化都进行说明,许多学生会不断重复上升下降等句子,对自己的作文心存疑虑。实际上,对于这种图表,我们只需观察总趋势即可,将首尾年份进行比较,得出几乎所有的电器的家庭占有率都呈上升趋势(Video除外)。至此为止,我们只完成了图表分析的其中一步:典型值的抓取。

对图表的分类来自于图表设置的最初理念,对各电器之间进行对比,这就需要我们对图表进行纵向分析,对于这种相同趋势的图表,这里可以借助线图的另一个要素 —— 变化幅度。从上至下的幅度计算分别为25%, 5%,8%,21%,14%,2%,35%(video除外),思路就更为清晰,即按照快速上升,平稳上升及缓慢上升进行对比。我们可以将图表架构理清如下:按照变化幅度进行分类,分为两至三类;在细节描述时抓取首尾典型值进行说明。

我们可以练习一下这种分类方法,请观察以下表格:

同样地,该图表也包含时间因素,对各国的参观者人数进行对比。鉴于各国人数在十年间均呈上升趋势,我们仍然可以按照变化幅度大小进行分类。

总结:对于包含时间因素的表格图,朗阁海外考试研究中心建议考生可以将其转化为线图,按照其变化趋势(上升,下降,平稳)进行分类,如果趋势变化相同,可以根据其变化幅度进行分类(快速,平稳,缓慢)。选取能够反映分类特征的典型值即可。