主讲人:华师一附中特级教师王荫堂

一、2004年试卷、考试大纲分析

1.2004年的物理试题题量减少,总分不变;实验加强,计算趋缓;重点突出,核心力电;不再压轴,题目连片。

全卷120分中,力学和电学为102分,占85%。热、光、原共18分,占15%。12道题共考查了《2004年考试大纲》中17个单元中的15个,只有交变电流、电磁场和电磁波两单元未涉及。

2.2004年《考试大纲》新课程版增加7个“学生实验”:

考点110-实验:探究弹力与弹簧伸长的关系
考点116-实验:用油膜法估测分子的大小
考点119-实验:描绘小电珠的伏安特性曲线
考点120-实验:把电流表改装为电压表
考点123-实验:练习使用示波器
考点124-实验:传感器的简单应用
考点126-实验:用双缝干涉测光的波长
实验器材:电火花计时器(说明1)

3.2004年《考试大纲》新课程版删去了4个“内容”:
旧考点81:实验---练习使用打点计时器
旧考点83:实验---验证牛顿第二定律
旧考点42:气体的体积、压强、温度间的关系
旧考点75:质子的发现,中子的发现

二、考生答题问题

从2004年高考学生的答题情况看,学生存在以下一些问题:

1.基础不牢,知识欠缺a.一无所知,出现盲点。b.一知半解,不深不透。

例如2004年22题的主要错误:(1)未分压,滑动头与端点相连,R与电源并联。(2)两表换位,开关接在支路上,符号不规范,箭头不画,电源不画。(3)接线:开关画在支路上,接线点不清,如接在变阻器的角上、滑片上、金属杆两端、接线交叉点不清。(4)公式推导?①错误②带数据,不带单位等等。

c.记忆不牢,错误百出

2004年的25题零分率高达41.49%,有些考生连v2=2gh都写不出来;03年第24题中子星问题,里面有一个方程GMm/R2=mω2R,有的考生向心加速度公式记不准确,写成了mv2R,mωR,m2R。

2.思维混乱,难以“链接”

物理对思维能力的要求主要是理解能力、分析综合能力和推理能力。很多同学常常提问说:听物理老师讲课都能听懂,就是自己不会做题,这是为什么?有时下不了手,有时做了一半就做不下去,无可奈何,望题兴叹。核心问题是思维能力跟不上,一般性知识与具体题目“链接”不上去。

3.。

要突破这一点,可以在思想上高度重视计算能力的自我提高;有意识强化计算能力的锻炼;专题练习?如力学多用三角函数和代数(方程);磁场多用平面几何;热学原子物理多用大数运算,特别是指数运算等方法。

4.书写混乱,无板无眼

a.缺乏必要的文字说明。如物理量的设定,研究对象的交代,时间空间的说明;方程的依据等。
b.文字、数字书写不规范。如大小写不分;字母与其角标不分;前后字母不一致等。
c.不画图。如受力图、电路图、光路图等。
d.不在规定的地方答题。三、复习具体措施1.查漏补缺

针对很多学生仍然存在基础知识薄弱,基本概念、基本规律不清的事实,为了防止知识点遗漏,建议按考试大纲的顺序编排,实验部分可以穿插其中,也可以集中组卷。这一工作实际上起到“梳辫子”的作用,也可以说是第一轮复习的总结和考查。

2.专题训练
   (1)三力平衡
   (2)牛顿定律
   (3)平抛、类平抛
   (4)天体与卫星
   (5)振动与波-波长、周期频率、波速、图像
   (6)分子力、分子势能;热力学第一、二定律
   (7)动量定理、动量守恒
   (8)动能定理、机械能守恒
   (9)功能原理、能量转化与守恒
   (10)电场力做功、电荷的加速与偏转运动
   (11)安培力、洛伦兹力与电荷的圆周运动
   (12)电磁感应、法拉第定律
   (13)平面镜成像、三棱镜的折射
   (14)光的干涉、光电效应(15)氢原子模型、原子跃迁
   (16)核反应方程、核能、质量亏损

武汉晨报 整理/记者严珏