尊敬的老师、亲爱的家长朋友们:

大家好!

我是xx的妈妈,首先非常感谢王老师给我这么好的一个机会,让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对xx同学的精心培养。孩子在学校里的点滴进步都渗透着老师们的辛勤汗水。在此,请允许我代表在座的家长朋友们,对各位老师说声:“谢谢你们,你们辛苦了。”

接到王老师布置的这个任务,心里还是很忐忑的,最主要的原因是xx同学没有那么优秀,我呢,也是一位极普通的家长,在孩子的成长过程中,也没有做出什么标新立异的事情,只是遵循一条原则:用心去爱,和女儿一起成长。

孩子是我们的快乐的源泉,是我们的希望,是我们永恒的主题,教育好孩子是我们应尽的责任与义务。俗话说:“父母是孩子的第一任老师”,孩子的许多好品质、好习惯的形成都需要家长的正确引导。我先简单介绍一下xx同学:xx是一位心思细腻、思维严谨、做事认真、追求完美的女孩。她兴趣广泛但没有明显的爱好;学习方面不偏科但没有明显的强项。说好听点就是综合素质还不错,但需要提高的方面也不少。发现不足,就有进步的空间。笑纳孩子的优缺点,和孩子一起成长,和孩子一起进步,就是我一直努力的方向。下面我就简单地说一下我的做法。

一、贵在坚持。

任何一件事情的成功,都要有一种百折不挠和坚持到底的精神。贵在坚持的道理并不难懂,却不是人人都能做到的。这些年来,xx也报了不少兴趣班,舞蹈学了五年,钢琴学了五年,英语学了五年,作文学了三年,画画学了两年,书法学了一年。有的兴趣班因为时间问题,不得不放弃了,比如舞蹈。有的兴趣班我们只想由老师领入门,然后再自我提高,比如英语和作文。目前还在学的有钢琴、书法和画画。说起钢琴,真的是想说爱你不容易,练琴是最需要时间的,每天基本上得保证30-60分钟的练琴时间,作业弹好了,得留新曲子;作业没弹好,需打回重弹。天天面对钢琴,枯燥的练习,对孩子来说确实是一种考验。这几年来,女儿也打过退堂鼓,想放弃了,但在我鼓励及坚持下,女儿还在学习着。我为什么不想让她放弃呢,一是真的希望女儿能学会一门乐器,陶冶情操、修身养性。二是发现女儿在学琴中出现的问题也正是在学习中存在的问题,比方说不认真识谱、不动脑筋分析曲谱等等问题,在学习中也经常出现读题不认真、知识不积累、遇到难题畏难的情绪等等,我期待着女儿的突破与提高,我想不管她是在弹琴时豁然开朗,还是在学习时恍然大悟,对彼此都是一种影响、一种鼓励。三是我希望女儿要明白凡事都有规矩,既然选择了,就不能轻言放弃。遇到问题,碰到难处,不能逃避,要对自己的行为负责,办法总比困难多,与困难较劲的时候,你坚持下来了,你就是赢家,你就是胜利者!这也许就是坚持的魅力吧!

二、做事要认真。

认真是一种态度,是一种行为。学习要认真,做事情

也要认真。我对女儿的作业要求是 “要把每一次作业都当成考试来对待,要把每一次考试当成作业来完成。”考试就是看谁的失误少,对待分数就要分分计较,你稍一大方,高分就离你远去。知识没学会不可怕,只要你想学,肯定就能学会,只是用多少时间的问题,早会晚会的问题。但你若是马马虎虎的学习态度,结果就是华而不实,有劳无获。这几年来,xx的作业我都是认真查看的,检查作业的主要目的就是发现孩子存在的问题,针对问题帮助孩子解决问题,做到有的放矢。我的态度和行为在无形中也影响着xx,每一项作业她都能认真完成。就连美术作业,也要牺牲中午午睡时间,保质保量完成;就连音乐考试前,在家也要把那几首歌曲唱几遍,选出最满意的歌曲去参加考试。这样的一种态度,我想不仅在学习上,就是在将来的工作中,也会受益的!曾经也为xx的马虎苦恼不已。比方说计算,加法算成减法、数看颠倒了、不进位、多位数乘法该乘时算成加法了,该加时算成乘法了,太多的错误类型了,莫名其妙的错误让我百思不得其解。也曾经为此罚过女儿做口算题卡,做一页,错一题罚一页,最后竟然把女儿罚哭了,因为她错的题越来越多,利滚利,她都还不起了。没有办法,只得放弃这种做法。束手无策,只能放手,耐心等待,静待花开,从上学期开始,发现女儿这样无谓的错误逐渐减少了,成绩也就相对稳定了。特别是在一次我和女儿比赛做100道乘法计算题时,我用时比女儿少了10分钟,自恃计算能力很强的我却错了6道题,女儿虽说计算速度比我慢,但她全对了,这对女儿来说绝对是个利好消息,无形之中增强了女儿的信心!在之后的学习中,我却开始犯女儿曾经犯过的错误了,抄错数、计算错、囫囵吞枣地读题等等莫名其妙的错误,分析自己的错误,一是年龄大了,精力不足了;二是看似认真,其实心中有事,无法真正静下心来学习。自己有了这样的错误,就能很好地理解女儿曾经的错误了,一是年龄还小,心智不够成熟;二是看似认真,其实心不在焉。认真,认真,说没有用,关键还是要自己能静下心来去做事。当认真成为一种习惯,收获的季节就到了。