词汇量的多少从侧面决定了外语的理解程度,记忆词汇要持之以恒也要讲方法,合理分配各科学习时间,才能实现高效假期。今天就大家送上英语词汇的记忆方法,希望对大家的英语学习有所帮助。简单实用,分类高效,一起来看看吧。

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“分类 & 归纳”记忆法

英语词汇极其丰富,将单词分门别类地进行记忆,也是一个不错的方法。采用归类的方法,在中高考复习单词时,能一并学习与之相关的同类词。

“分类&归纳”记忆法可以按词义性质、用途等来分类,让记忆变得系统化。如:按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳,还可以按科目名称、时间、数字、动植物、职业名称、场所地点名称归纳分类。

具体方法

例如按时间的分类如下:

1.Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

2.Seasons: spring, summer, autumn, winter.

3.Months: January, February, March, April, May, June,July, August, September, October, November, December.

4.Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

5.Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.

and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night

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“读音规则”记忆法

学生在学习自然拼读法之后,能通过字母或字母组合的音形对应规则,对书面的单词进行解码。把书面的字母或字母组合转化成单个因素,然后再把单个因素组合起来拼读出这个单词。

英语是拼音文字,根据英语这一特点,使语音与单词中的字母有机结合,以增强单词的记忆。

具体方法

① pronunciation (n.发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如:cow,how,now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这个音;cake,these,five,note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

②对于一些长串字母组成的单词,可采用按读音分节的方法进行记忆。如:computer 可分为 com/kəm/、pu/pju:/、ter/tə/ 三部分,important 可分为 im/im/、por/pɔ:/、tant/tənt/ 三个部分。

③英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write。

④英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如:tank 坦克,jeep 吉普,Changjing 长江,jacket 夹克衫,New York 纽约。

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“见义说写”记忆法

“见义说写”可以训练学生即时记忆新词的能力。老师在带学生复习时,可以参考这样的步骤:

A、投影中文,学生先按意思提示说出单词,心里想到拼写形式;

B、播放该单词的录音给学生听;

C、学生跟着说两遍;

D、投影该词的音标、拼写,学生看着朗读两遍。

E、即时回退——消失音标、拼写,学生说出单词。

F、投影中文,有选择地播放部分单词的发音,学生写下单词。

具体方法

① cultural adj. 文化的

它的发音为[ 'kʌl tʃ(ə) r(ə)l ]

根据读音便可以完成拼写 cul tural

② valuable adj. 贵重的;有价值的

它的发音为[ 'væljʊə b(ə)l ]

根据读音便可以完成拼写 valu able

③ responsibility n. 责任;职责

它的发音为[ rɪˌ spɒn səˈ bɪ lə tɪ ]

根据读音便可以完成 re spon si bi li ty

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“比较”记忆法

比较是人们认识客观世界的重要手段,不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里给大家介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析,弄清它们的异同以进行记忆的方法。

具体方法

①改变一个元音的词就能变换出不同的词:ball,bell,bill

②改变一个辅音的词就能变换出不同的词:fight,light,might,night,right,sight,tight

③音同而形义不同的词:sun 和 son,too 和 two

④音形相同而意义不同:light(光)和 light(轻);义相同:also/too/either,ago/before/past,each/every/all,because/as/for;义相反:yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等

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“联想”记忆法

苏联著名生理学家巴甫洛夫指出:"记忆要依靠联想,而联想则是新旧知识建立联系的产物。" 对比记忆可以使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化,使新词和旧词之间建立联系,从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

具体方法

(1)相似(联想)记忆法:如,ball, bell, bill,boll, bull等。

(2)对比(联想)记忆法:事物之间相反的特性容易形成对比联想。

(3)接近/同义(联想)记忆法:在学习到nose时,我们可以联想到smell。

(4)同音(联想)记忆法:如,dear与deer,读音为[dɪə(r)]。

(5)变形联想:英语中的单词有很多只需稍微变一变,就可以变出很多单词来。

(6)典故联想:通过典故来联想,也可以帮助记忆单词。

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“语境”记忆法

记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候,老师要提醒学生利用"环境因素"的"暗示",在不断地学习和应用过程中再逐步摆脱这些"环境因素"的"暗示",达到抽象的记忆和理解。

比方说,从某一课里学到了一个生词,学生已经记住了,如果把它放到另一新课程,可能会觉得陌生。因此,要想熟练地掌握英语单词,还必须要在各种语境下记忆。

具体方法

"get away" 有 "离开、滚开" 的意思,"get through" 有" 到达、打通 "的意思,"get up" 有 "起床、登上" 的意思等。

当 get 这个单词与其它单词组合在一起,在不同语境里有不同的含义,如果能随机应变地正确解释它。就说明对英语单词意义的理解比较广泛了,英语水平提高了。

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“短文”记忆法

“短文记忆法”是多种记忆法的结合体,不仅能做到高效帮助学生记忆单词,还能辅助阅读能力的提升。

老师可以在复习讲解阅读与完完形填空题型时,着重对文中出现考纲范围内的单词进行一一解读。

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“字母组合变化”记忆法

“字母组合变化”记忆法,就是将英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调,变换成不同的单词来进行记忆的方法。

具体方法

前面加字母:is-his,ear-near / hear,read-bread。

后面加字母:hear-heart,you-your,plane-planet。

中间加字母:though-through,tree-three,for-four。

减字母:she-he,close-lose,start-star。

换字母:book-look / cook,cake-lake / wake / make / take。

调字母(即改变字母顺序):blow-bowl,sing-sign,from-form。

另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序,从而使它变得有趣、生动。

如:把 "sign"(记号)中的 "ign" 变成 "ing",重新组合成 "sing"(唱歌),然后用 "sing" 记住 "sign";把 "ear"(耳朵)中的 "e" 放在 "ar" 后,重新组合成 "are"(是),然后用 "are" 记住 "ear";把 "leak"(泄漏)中的 "e" 放在 "k" 后,重新组合成 "lake"(湖),然后用 "lake" 记住 "leak"。

今天的词汇记忆方法讲解到这里就结束了,大家都学会了吗?其实还有很多内容等着大家去探索,如果您对英语学习感兴趣,想要深入学习,可以了解沪江网校精品课程,量身定制高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学,扫一扫定制专属课程。