我的整体实力是比较普通的,写这篇文章不是给人指路,而是希望能和大家交流,另一方面也能给自己总结一下经验教训,毕竟马上还要再考。有同学问道为啥还要考,因为我本科毕业直研了,所以101的成绩就用不着出国了,现在在申请和我们学校有交流合作的大学的交流计划,这个要求105以上单科不低于25分。所以还要再考一次。

托福的阅读每一道题,都有一个明确的毫无争议的答案,证据一定出现在文本中,阅读的解题方法就是回到文本,找出支持唯一答案的证据。在考场上,你可以做到做完一道题就知道你做对了,这就是我写这篇东西的目的。

我已经考了四次托福,分数从94到101,这个算是一个不小的悲剧,还好总算够用了,但是由于新的原因又要再考。不用说你也知道,我真的不想再考了,每次在假期里准备考试都让人痛苦不已。该玩的时候不玩,该陪家人的时候全用来陪ETS和乱七八糟各路教材了。但是,英语水平势必是要提高的,而且已经学习了这么久的英语,水平不够高就是自己的问题了。这是平时欠的债,今天不还明天还,早晚要还的。

第零部分:做好阅读的基本功

默认你语法学得不错,默认你词汇量达到四级水平。否则……高中英语先补起来。

先说一说限定题条件,即语感必须达到一定的水平。阅读的水平,通过我对自己的认识和对周围朋友的观察,可以分为两个大层次,第一层是语感偏弱阶段。如果任何一篇托福阅读文本,每段都能读懂第一句,但第二句就迷糊了,第三句就完全迷失了,这就是典型语感偏弱。哪怕每个单词都认识,就是不知道作者在说什么。一般而言语感偏弱的最高分是25分,这就是我在两年前面临的问题。第二层就是一口气读到三句也能心里明白作者在说什么。这是我正在努力的方向。

语感偏弱的同学的问题主要是阅读量不够,基础不够扎实,哪怕分数提高了题目做对了,很多时候对文章本身仍是毫无把握。这样的情况其实可以短期改善,就是通过大约二十篇到三十篇的托福阅读训练。这个过程一般一个星期就能完成,过程会比较痛苦,大家可以当成是阅读百科全书一样,饶有兴趣地去阅读吧。这个阶段做题会错,不要紧张,尤其不要撇开文章只研究解题方法。总而言之,语感偏弱是必须要解决的基础问题,如果想拿25分以上的高分,就必须攻克。具体解决语感偏弱的方法其实也是成系统的,有需要我会另帖详谈。

第一部分:做题前的整体把握

要想做好阅读,第一分钟是非常重要的,这一分钟要做两件事,一是文章的方向性把握,二是文章分论点的浏览。

先看标题,再看第一段主要内容+方向+指示词。主要内容就是文章要讲的那个东西。方向就是作者对他所要说的东西的态度,分为正面态度和反面态度,比如对事实的真假的判断,对事物好坏的判断。指示词即,递进或转折词。以下面一段为例(TPO1 R3)

Timberline Vegetation on Mountains

The transition from forest to treeless tundra on a mountain slope is often a dramatic one. Within a vertical distance of just a few tens of meters, trees disappear as a life-form and are replaced by low shrubs, herbs, and grasses. This rapid zone of transition is called the upper timberline or tree line. In many semiarid areas there is also a lower timberline where the forest passes into steppe or desert at its lower edge, usually because of a lack of moisture.

这一段用三十秒大概一看,发现作者说的是山上的植物,这就是主要内容。 方向,即态度,体现在第一句话中,作者用dramatic来形容,说明植被变化大。后面没有任何指示词,基本判断作者要讲山上植被的变化。如果你能力再强点可以多看一点,能看出一对概念,upper timberline lower timberline. 这是文章行文的逻辑。

这种方法看似平淡无奇,但这面这个例子充分说明了此方法的强大。TPO13 R2.

Biological Clocks

Survival and successful reproduction usually require the activities of animals to be coordinated with predictable events around them. Consequently, the timing and rhythms of biological functions must closely match periodic events like the solar day, the tides, the lunar cycle, and the seasons. The relations between animal activity and these periods, particularly for the daily rhythms, have been of such interest and importance that a huge amount of work has been done on them and the special research field of chronobiology has emerged. Normally, the constantly changing levels of an animal's activity—sleeping, feeding, moving, reproducing, metabolizing, and producing enzymes and hormones, for example—are well coordinated with environmental rhythms, but the key question is whether the animal's schedule is driven by external cues, such as sunrise or sunset, or is instead dependent somehow on internal timers that themselves generate the observed biological rhythms. Almost universally, biologists accept the idea that all eukaryotes (a category that includes most organisms except bacteria and certain algae) have internal clocks. By isolating organisms completely from external periodic cues, biologists learned that organisms have internal clocks. For instance, apparently normal daily periods of biological activity were maintained for about a week by the fungus Neurospora when it was intentionally isolated from all geophysical timing cues while orbiting in a space shuttle. The continuation of biological rhythms in an organism without external cues attests to its having an internal clock.

这种第一段很长的文章往往很讨厌也比较难。来分析之:

第一句作者说动物的活动要与外界相协调。作者态度是肯定这一判断的。再看指示词,consequently、normally、almost universally,for instance。作者没有提出对这一判断的否定,反而拓展了这一判断的内容,从“一般地”到“普遍的、无一例外的”,表达了一种讨论的深入。这样你就把握了整篇文章的方向,甚至初步把握了段落的结构,虽然你根本没去看内容。

好了,文章方向把握了,就要浏览分论点了。这一步很简单,就是阅读每一段的第一句话,这必然是点明整段主题的TOPIC SENTENCE。最后一段话,要注意不仅要读第一句,还要读最后一句。

第二部分:各题型解决方案

接下来是重头戏,我仔细总结的阅读解题方法,纯技术内容,对于大部分人适用。我不打算把全部题型都研究一遍,比如代词指代题这种,因为基本靠语感解决。

第一种题型:句型插入题

句型插入题,考察的是什么呢?是指示代词与结构指示成分。指示代词就是这个那个之类,结构指示成分就是first second for one thing这种。正确的插入位置会让句子与句子之间形成极强的关联关系,如此强大以至于你不必细究其内容而仅从表面的逻辑上就能认定,或者会使得句子中的结构指示成分显得无比合适。

第二种题型:最后一题

最后一题的典型是六选三,这一题考察的是文章的分论点。比如TPO16第一篇阅读,其主旨是中东贸易带给当地的影响及其衰落的原因。分论点包括,第一,中东地区形成了家庭作坊的生产模式。第二,中东地区出现了独立的行会。第三,中东人基于贸易而产生的独特道德观。第四,中东贸易的脆弱性。分论点可以很明确地通过每段第一句话得到,大家看是不是这样。好的回到最后一题,方法是:分论点中提到的细节如果出现则不能选。你想他一共四个分论点但却有六个选项,其中还会有分论点的错误表述,所以必然要拉上几个细节内容充数。当然也不排除出题人会莫名其妙弄出个和文章不相关的东西充数。这一题的做法就是识别出充数的三个选项,他们要么是细节,要么是NOT GIVEN,要么是错误表述。

第三种题型:EXCEPT题型

三缺一是十分讨厌的一种题型,因为我不得不在一个很大的文本范围内寻找证据排除选项。可以从文中找出三个来,然后选那个你死活找不出来的选项。这是笨办法。聪明的办法是,先看选项,用一秒钟给他们贴标签。
比如某些题目的选项是这样的:
the following are mentioned EXCEPT :
A How many craters are on mars
B How deep the craters are on mars
C What made the craters
D When the craters were made
你一秒钟内的反应应该是:
A 个数 B 深度 C 原因 D 时间
然后你就开始在指定的段落中找是否有相关的内容。最后你发现文章说的很复杂但死活没提到这些坑有多深,这个是你不需要仔细阅读就能判断的,那这题就是B了。

第四种题型:句子改写题

句子改写题从正反两个方面下手。正面解决句子是必须要做的,一般不会出现看不懂的情况,而是句子结构比较复杂(人为制造的复杂),比如A,like B, is better than C, not D, because of E.
先把句子的从句结构、比较结构、独立成分和插入语全都理出来,而不要去管它的内容。把握了这个句子的骨骼,而不要管肥肉瘦肉。一般而言可以说,至少能排除掉两个错的离谱的选项。接下来,对付干扰项,要用到反面的方法,即ETS出题时常用的制造干扰项,知己知彼,百战不殆。这些干扰项常见的有时间顺序的错误,重要性大小错误,目的错误等等。

我们还是拿TPO里的真题来做例子。

Indeed, stability of the biological clock's period is one of its major features, even when the organism's environment is subjected to considerable changes in factors, such as temperature, that would be expected to affect biological activity strongly.

○Stability, a feature of the biological clock's period, depends on changeable factors such as temperature.

○A major feature of the biological clock is that its period does not change despite significant changes in the environment.

○A factor such as temperature is an important feature in the establishment of the biological clock's period.

○Biological activity is not strongly affected by changes in temperature.

看看这道题。这是TPO 13 R2里的题目,题目集中在一篇里比较方便大家看。

你看到了什么?我看到的是这样的东西:Indeed, A is one of features, even when B, such as C, that D. 这是说A是特点永不变,即使某种情况发生时,A也是那样。这个A是生物钟稳定性,B是外在条件变化,包括温度变化。做阅读时遇到这种题可以把句子主干写下来,帮助对照选项。

看完句子看选项。选项1说A变,错。选项2说的不错,保留。选项3说温度是生物钟周期建立的重要特点,什么乱七八糟的,这个就是我所谓的干扰项,他把重要性完全搞错掉。选项4说东西不变,但是这个不变的东西说错了,不如选项2好,不选。

好了,我就先写这么多了,大家如有问题我再解答~