托福听力一直都是托福四项科目里难以提升的一项,首先由于对词汇有十分高的要求,考生不但是要背诵基础词汇与学科基础词汇,同时还可以在文章里听到单词以后瞬间反应出含义。

不要把听力做成阅读

考生一旦听不懂文章,往往会看着文本来听,很多方法也建议大家这么做。毫无疑问,这样做的直接后果是该文章能听懂了。

但是这个听懂的过程是先看懂,音频声音形象的建立只是印证了你的阅读。而对于提升听力本身的能力来说并无多大帮助,练了半天也许大家的阅读水平上来了,但其实听力还是原来那样。因此这种做法问题很大,大家一定要尽量避免。

不要用口译训练来提升听力

考生备考听力有一个大家经常踩中的误区,那就是口译训练并不适用于托福听力。听力并不需要中英文之间的转换能力,很多口译出身的老师会建议听力中做翻译,但我们听懂的步骤是在听到声音形象后理解意思,不需要翻译。所以不要尝试通过做口译训练来提升听力。

听写训练不要写下来

听力能力由三个能力构成,语音识别,语义识别和结构层次,分别对应单词,句子和篇章层面。听写本身只解决语音识别,并不能理解句子意思,或是结构层次。

听写不要写下来,第一写下来浪费时间,小编认为每个方法都能effective,关键去考虑它是否能有efficiency, 你在单位时间的付出是否能收获等量的效果。

因此,听写不要写下来。如果你发现不写下来就听不懂,参看第一条,不要把听力做成阅读。强迫自己听。听写要做,但只是一个最基础的工作。如果只做听写,听力永远无法提高,永远不要忘了语义识别和结构层次。

不要过多关注生词

ETS从不要求考生听懂每一个单词,单词是一个基础量,但我们需要在听不懂的情况下如何理解一个lecture,这才是考生需要做到的,整个课程设计和单词量没有关系,无论你现在水平如何,从另一个视角打开全新听力,结构层次的练习让你无论10分还是25分都能够获得想要的提升。

结构为王

听力笔记最重要的是结构层次,每个人的笔记都是高度个性化的,笔记只有两个目的,一个是有效定位,一个是理清结构。很多同学发现记了的没有考,考了的没有记。

首先尝试记少,从抓一句话的核心词(不可替代词汇,能提示你整句的词汇),扩展到10s一次停顿,在扩展到1min,逐渐能够抓到层次.。再参考一些核心内容,抓住考点。

以上就是关于托福听力备考的相关内容,希望可以给大家学习带来帮助。

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