线上教育的风生水起,吸引了不少名师搭乘互联网风,纷纷转战线上。这是一个大数据时代,更是一个大平台时代!大环境下,我们究竟该如何管理互联网教师团队?如何充分发挥平台优势实现教育的服务性呢?黄埔讲师为您揭晓。

黄埔讲师:沪江网校事业部师资部负责人 Echo


 互联网教师属性

Expertise专业素养  Operation运营能力  Marketing营销能力

一、专业素养:

语言面貌:

1.发音地道标准

2.口语流畅自如

3.表达有感染力

课程设计

1.教案大纲标准化:教案包含课程纲要、内容设计、如何运营、如何与班主任配合等方面内容。

以商务英语课程为例,在设计课程前,老师设计课程时候需要从内容安排、案例分析、课程测试、总结、职业技能等多角度、全方位思考。

2.符合ESA教学理念: ESA分别代表投入 (Engage)、学习 (Study)和运用 (Activate)三种要素。让课程吸引学员注意力,让他们投入学习,激起学员主动学习的兴趣。

3.满足学员需求:通过调查通发放调查问卷,了解学员需求喜好;设计出的课程demo需要经过一系列的评审流程。

课件制作

课件:课件精美,互动性强,通过课堂练习、音乐、讲课声音等提升学生注意力。

录频:时长短,内容精要。囊括图片、时髦词汇、动态视频等多种元素。

视频:运用Expalin Everything、Sony Vegas等视频软件录制、编辑,呈现课程。

二、运营能力

 

1.社区运营

频道文章:讲完公开课课件,将自己的PPT、Word课件分享到自己部落,防止学生错过上课信息,帮助学生及时温故。根据公开课内容在日志上、碎碎上更新扩充的知识点

论坛互动:通过沪江论坛发帖进行及时地师生互动

部落维护:部落的技术维护、内容更新

2.班级运营

答疑批改:24小时内给学生反馈答疑

语音活动:帮助学生练习口语

学习节目:组织各类趣味节目,奖励自发学习的学员

3.CCTalk运营

主要渠道:品牌公开课、营销公开课、粉丝群组

三、营销能力

师资管理——内部

1.教学课时:月度考核、季度考核、能力模型

月度考核:由于线上不仅要录音、做视频,耗时较长,一般采用月度考核

季度考核:当月度考核难以表现老师,加入季度考核发放奖励等

能力模型:发挥老师教学的特点和优势

2.教学质量:学员反馈、师资评审

3.营销运营:弹性奖励

以上三点是对内部师资的评判与管理:量化教学指标,把关教学质量,用弹性奖励激励老师。

师资管理——外部

1.品牌口碑:名师&草根

优秀名师:让名师在互联网教育平台上讲授自己擅长的领域,展现自我

草根教师:做好内容营销,坚持内容为王,帮助实现名利双收

2.教学质量:师资评审、学员反馈

3.营销运营:按照课时、分成比例等发放奖励

大数据时代,好的互联网教师不仅需要专业素质,更需要懂互联网、懂用户。而对于管理层而言,专业素质、运营能力、营销能力更是至关重要的考虑因素。 今天黄埔军校二期精英班正式闭幕,更多精彩干货将在接下来几天继续呈现,让我们拭目以待吧。