从2013年12月份的考试起,四、六级考试的试卷结构和测试题型进行了局部调整。调整后的听力理解题包括:听力对话和听力短文。听力短文包括短文理解和短文听写,短文理解的出题方式为多项选择题,共有3篇短文,听力短文文章篇幅约为250词左右。

听完短文后,一般要求考生回答3到4个问题。这类题对考生的记忆理解能力要求较高,既要求考生掌握材料的主旨大意,也要获取有效的事实细节,并根据材料进行简单的推理。题材涉及历史、文化、新闻时事和人物等方面,按照文体可以分4大类:叙述类、论述类、说明类以及应用类。

听短文时,考生应注意以下几点:

1.预览选项,预测主题,区分文体。在听录音之前,考生应将所有题目和选项浏览一遍,这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息,如否定词、转折词、重复出现的单词和短语,这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。很多的考查内容是有关细节的,选项中给出的正确答案与原文内容保持基本一致。
同时,考生要特别注意试题的排列次序,因为这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕,考生可以边听录音边依次浏览选项,同时进行思考、答题。

2. 在听短文时,要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话,因为它们往往是该篇或该段落的主题句,概括了文章的主要内容或对下文做出了重要提示。同时,要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素,因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。另外,考生要从整体上了解短文的中心内容,根据题目的要求把握主要情节或论点,在不影响听的前提下做笔记,把回答问题的关键词语及内容记录下来。

3. 根据文章体裁寻找具体信息。不同文体的文章其内容的侧重点以及考题的偏重点也各不相同,所以考生在预测时最好估计一下文章的属性,根据所设问题有针对性地去听内容。如名人传记类侧重人物的出生年月、地点、家庭背景、个人经历、突出贡献及轶闻趣事等。说明文是用于说明事物的,它主要介绍事物的性质、特点、成因、形态和功能。所以在听这类文章时,我们要注意“是什么”、“怎么样”、“为什么”等具体信息。