山西2008年高考英语：难度略增 题材新颖
2008年英语高考试卷，总体感觉没有超纲内容，难度基本平稳上升，没有大起大落；考生要想得高分，必须把握整体，灵活处理；试题题材新颖、时尚、关注社会热点。
试题突出了对英语学科语言运用能力的考查。这不仅有利于高校选拔人才，同时，也有利于中学英语教学的改革。我省采用了听力为30分(但不计入总分)、英语知识运用55分、阅读理解60分、主观题35分的题型。
听力：内容多样，涉及日常生活
今年的听力题共两节，总分为30分。听力的内容多种多样，涉及日常生活的题目较多。与往年相比，变化不大。考生只要听清材料大意,并进行简单推理，就可找出答案。考生只要排除语言障碍和心理障碍，一般能得分。
单项填空：考查内容不偏不怪
此题属于英语基础知识的考查范畴。今年单项选择进一步深化语境因素，在情景语言交流活动中，考查学生应用语言知识的能力，15个选择中，有8道题要求考生在特定的语境中理解语言的含义，增强了试题的综合性，淡化了考查简单的语法知识。总之，单项选择题强调了"注重基础、强调运用、突出能力"指导思想。
今年本题从以下几方面考查了考生的英语水平:
(1)、语法知识的运用
(2)、对词义的正确理解
(3)、词组的搭配
(4)、英语情景交际能力
题干句子语言地道、准确、自然、清新。考查内容不偏不怪,题干简洁却能创设一个较为完整的语言情景。重点考查了动词的各种形式的用法(时态、语态，非谓语动词等)，代词、连词，比较级等。从难度上看，今年的单项填空并不难。但要做好单项填空题单选题，基础知识一定要扎实，并灵活地运用所学语言解决实际问题。
完形填空：选项基本是常用词汇
文章保持了往年完形填空以记叙为主、夹叙夹议的风格。全面、客观地考查了学生把语言知识，融进具体的语言情景中去，对文章整体进行把握，感知作者的情感。文章用"介绍自己经历和反思自己"的主线，最后悟出做人、做事的哲理：踏踏实实做人做事，处处细心、不要自满。
本篇完形填空的第42题和第46题为解题的难点所在。也是读懂文章的关键所在。
综上所述，完形填空考查学生综合运用语言能力。学生要掌握扎实的英语基础知识、词法，更重要的是学生还要对文章整体具有较强的理解力与敏感度。
完形填空所有选项基本上是常用词汇，考查了考生对词的具体理解和应用。此篇完形填空题目设置仍以动词为主，全篇考查了7个动词、4个形容词、4个名词，还有分词、连词等。
阅读理解：人文和社会气息浓郁
2008年的阅读理解共20小题，每小题3分，满分60分。今年的阅读仍然由5个语篇组成，其中包括记叙文、说明文等，内容贴近生活，关注社会热点。涉及的内容分别为：
A.文章讲述了作者和父亲之间的情感变化，在女儿眼中，父亲由一个事事挑剔的严父变为友善、和蔼可亲的慈父。(记叙文)
B.从菠萝十年前后的对比升华到市场经济，引申出在竞争中求发展。(说明文)
C.给出钓到鱼后放生的方法，引起人们对生态平衡的重要性和生态保护的关注。(说明文)
D.广告(应用文)
E.通过新书推荐，说明生物多样性的重要意义，以引发人们对环保的重视，难度较其他几篇大。正确选项的信息句，大多是长句、难句。正确断句，是考生解题的关键。题型设计考查细节理解、推理判断、主旨(段落)大意几个方面。其中细节题所占比例较多，侧重考生整体把握信息和推理的能力。
总之，2008年阅读理解在选材上具有浓郁的人文和社会气息，其命题特点，在考查学生对语言的驾驭能力、细节和推断上有所加强，也突出了通过语言信息解决实际问题的能力，充分体现了语言灵活应用的要求。
写作：重点考查学生用英语组织短文结构
(一)短文改错
今年的短文改错，内容较浅显、题材较为轻松，是常见的一种记叙文，难度不大。本文主要考查语法错误和行文逻辑错误。其中，考查5个词类、2个固定搭配、1个时态、1个缺词。
(二)书面表达
书面表达题以书面的形式来检测考生的能力，是高考试题中很重要的一部分。今年的考核内容没有难度，是中学英语常见的话题，说明李华喜爱大熊猫，关注大熊猫的成长。
体裁为书信，内容根据提供的自我介绍、祝贺苏琳生日、感谢工作人员、索取苏琳三岁生日照四个要点就可完成。重点考查学生用英语组织短文结构、进一步展示考生的英语功底。
太原外国语学校特级英语教师王全兰
(注：文章代表老师个人观点，仅供读者参考)
