Part III Listening Comprehension

Section B

Directions: In this section, you will hear 3 short passages. At the end of each passage, you will hear some questions. Both the passage and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.

Passage One

本篇短文主要讲述了作者和好朋友Joe之前的友谊。他们二人在9岁的时候就认识了，随着时间的变化，两个人的友谊也越来越牢固。作者在文章中反思，他之所以能和Joe有如此深厚的友谊是因为他们能够有较长的时间相处，能够充分了解彼此。而在现代社会，人们则很少有时间去了解他人。了解到问题所在，也让作者更有决心去了解和结识更多的朋友。

这篇文章基本上没有生僻的词汇，以叙述为主。但是其中有几个短语需要关注：day student：走读学生；boarding student：寄宿学生；curriculum：课程；mutual：相互的；nevertheless：然而； thanks to：多亏了….。理解了这些词，对听力的整体理解会有提升。

Passage Two    本篇文章是一本有趣的小故事。Louis很晚开车回家，发现自己小区和附近路边的停车位都满了，所以他只能开车到隔壁的一个街区去停车。但是因为时间太晚，Louis都没有仔细观察停车位入口旁的标识。第二天早上，Louis发现车子不见了。他以为车辆被盗所以报警。最后才发现，自己的车停到了别人私人车位上，被警察拖走了。Louis不得不开车到很远的地方取车，而且还交了罚单。

这篇文章也很简单，没有出现太难的生词。整个内容就是一篇简短的小故事，只要能抓住时间线索，整篇文章的结构就很清楚了。

Passage Three

本篇文章讲述了人类的创造力。大家都知道有创造力的存在，但是却不知道创造力确切的是什么。文章中提出问题，创造力是与生俱来的还是后天习得的？最后文章得出结论，创造力是每个人都有的。它不仅仅在艺术领域有卓越的贡献，其实在很多重要的科学发现中也扮演了重要角色。创造力可以帮助人们从一个全新的角度认知世界，认识自我。

这篇文章生词不多，但是所谈论的内容比较抽象。而且文章的第一句话，实际上是在提醒，这篇文章是接着前面的某个内容进行深入。pick up在这里表示“重新开始”，第一句话就是说，接着上次的内容继续讲。这一点是需要格外注意的。