三. 逻辑：
我就不详细谈了。

我总结og的过程：读题的时候和阅读方法一样，想每一话和前一句的逻辑关系，这句话的作用。我边读边把这句话心里用中文总结下，可能是我英文不好，用英文太难理清逻辑关系了。这样子读完一遍逻辑链就出来了。那句话没读懂，或者没有理清逻辑链的地方标记上review的时候仔细研究这里问什么没读懂？自己思考的哪一个环节有问题。

然后看选项：对犹豫过的选项和做错的都要标记。Review的时候想一下，这句话的哪个地方让我犹豫了。我是怎么推出错误的结论的？下次如何避免。好好的还原下当时的做题过程，不停的改变自己的思维方式。

对于其他选项，也要好好看解释，看og解释的思路和自己的思路是不是相同，og排除错误的原因和自己是否一样。

注意好好理解“无关选项”这个概念。

我在og分类的时候没有用lawyer的方法，由于时间关系，我不能再短期内形成那种思考方式，在考场上我也没那么多时间思考那么多支持，驳斥方式。

我把逻辑题主要分为三种“评价方法类”“解释现象型”“AB对比型”

分的比较粗糙，交叉，因为我觉得设计两个方法，现象的思考方向有些不同，就淡出拿出来分出一类。然后把做错的题进行分析，每一个类型都能怎么驳斥或者支持。

比如在og上某道题涉及到采取个方法，需要渔民配合，抓鱼那道，具体不记得了。

当时我的总结“采取一个方法，问支持驳斥，可以说受众人愿意配合与否来支持或驳斥”

记得gwd有一道“骨头，笛子之类的题，大约说这个骨头到底是不是作笛子的材料。

最后的选项进一步探讨了骨头的构造”这说明：解释现象类，进一步探讨该现象，通过某些方面将现象和解释更进一步的联系，也是支持。
我再举一个gwd的逻辑题：
gwd 炸毁大卫星：划线补充完整。原题问“炸毁卫星”这一草案不好，因为。。。后面要选一个直接相关的，即炸毁卫星这一行为可能的不好。
错误选项：d ，虽然也提到了炸毁不是很管用，但是其句子过于绝对化。绝对化的句子不好，而且其句子意思是炸毁也是有些用，只不过不能完全解决。不如c直接。
推广：为了解决某问题，采用a方法，后来说这方法不好。如果选项说完全解决该问题的方法是另一个，不对。这个选项没有说明a方法能不能解决该问题。

再推广：采取某方法能达到某效果。和效果之外方法之外的就无关。只针对该方法达到该效果！！！

在总结过程中，发现考试中的选项设置方式就那么几种，无关的方式也那么几种。无外乎方法用花费无关之类。不好意思，码字码多了，头晕的很，简单说了。

四。 阅读：
主旨题也是需要好好横向总结的。了解不同文章的主旨的区别。

比如为什么同一个文章都用了一个现象，有的是解释现象，有的是提出结论。理解“评价”

“支持”“对比”“证实”“陈述”之类动词的区别。同时理解“现象”“观点”“影响”之类客体的区别。

至于细节题，逻辑思维好了，拿下文章脉络，考的就是眼神。鉴于英语能力太差，阅读就不说很多舞蹈大家了。