英语 提升能力要把握四个关键词

    从《考试说明》中,我们不难看出,在不到100天的时间里,要想做到更有针对性地高效备考,进一步梳理好知识,提升能力,就要把握好“语境”、“语汇”、“语篇”和“语感”等四个关键词:

    一、语境

    “突出语境”,在清晰、明确的语言环境中,考查同学们运用英语的能力,是天津卷鲜明的特点。试题中,即使是在“纯语法”,如时态语态、非谓语动词和句式结构的考查中,命题者也会使语言背景凸现出来,使同学们很容易找到切入点答题。

    二、语汇

    2008年高考英语天津卷考试说明中,词汇要求较去年又增加了140多个,词汇量在逐年稳步增加,同时词汇能力——包括正确使用词汇,根据上下文和构词法猜测词汇等能力要求也在提高。通过四年天津卷试题分析,我们也发现,词汇问题是制约同学们成绩提升的一个“瓶颈”。另外,书面表达也是体现用词能力的一个项目。

    提醒同学们,要加大词汇储备。从2008年高考走向上说,继续适当增加阅读词汇量和英语知识中的词汇考核,应该合情合理。因此,同学们要在横向扩充词汇、解决试卷词汇认知的同时,纵向加强常用词的使用,满足词汇辨析和书面表达灵活使用语言的需要。

    三、语篇

    高考试卷除了单项选择之外,都是以“语篇”为单位的。不论是完形、阅读、改错,还是书面表达和听力,都是在语篇的意义上考查同学们的语言能力的:或运用词汇,或搜寻信息、处理信息,或查错纠错,或造句谋篇。

    以四年的完形填空为例,70%左右的空需要跨语篇求答。因此,完形已不再是单纯同义词的辨析,更不是语法考查,而是大跨度的词,在上下文、左右句中寻求“正解”,进行语篇上的思维考查了。

    阅读理解,题材广泛,体裁多样,富有时代感。同时,对文学作品,如小说、散文的简单理解,是天津卷的创新和特色,这四年来一直在坚持,同学们要特别重视。要通过课外泛读,加强英语文学修养和文学作品的鉴赏能力,适应文学作品阅读的要求。

    2007年的短文改错开始设置了行文逻辑上的错误(第59题),这也是语篇能力考查的又一个体现。

    四、语感

    英语学习的目的是形成“语感”,考试时出成绩,也靠“语感”。从高考的角度说,听力是得分率高的一个题型。在备考时,可以适当采取高起点、高难度,不要一味地以高考听力做精听训练,要加强非应试泛听训练,熟悉各种语音,特别是标准英音。

    要选择适当的学习材料,包括从自己做的练习中选择典型的语句、语段和语篇来做诵读,每天保证20至30分钟开口大声诵读英文,这对形成语感非常有帮助。甚至宁可少做一些题,也要多读和诵记一些好的语言材料。真正变成了自己的语言,何愁高考时不能信手拈来?(南开中学 段胜利)