南开中学 何文 

进入高三，同学们普遍感到时间紧、任务重、节奏快、压力大，不少同学一时难以适应。有些同学感到对化学复习的条理性较差，找不到合适的学习策略，复习有些盲目。在此，笔者为同学在化学复习策略上提出一些建议，希望能对同学们，特别是感觉对高三不适应的同学有所帮助。

横纵“织网”

高考是对知识的综合考查，因此在复习中也不能仅限于单纯复习某个知识点，而应该横纵联系，前后贯通，重新构架“网状”知识体系。

有些学校进入高三复习，先从元素化合物部分开始，这部分内容中需要背、记的知识比较多，而且许多同学感觉它比较杂乱，尤其对于新课程教材，由于分为必修模块和选修模块，一些相关联的知识分散在不同教材的不同章节上，因此，复习过程中的前后联系，使知识网络化、系统化则更显得重要了。另外一些学校则是先复习化学基本理论，那么同学们也可以用“织网”的方法，复习到哪一部分理论知识就可以把与其相关的元素化合物知识融入其中，以理论分块，以具体的元素化合物知识为载体和例子，进行综合。

“围堵”漏洞

在高三复习的初期，同学们在学习中几乎都会发现这样、那样的问题，发现知识上的一些漏洞。大家应当根据复习的进度和要求，把这些问题及时解决、知识及时消化，多问自己“××（知识）知道吗，××（规律）会用吗”，以免积少成多形成较大的知识漏洞。

寻找知识漏洞有两条途径，一条是利用阅读教材、整理笔记等方法，从已学过的知识中筛选自己感觉不清楚或不熟练的知识，另一条则是通过完成适当的练习题来发现自己的知识漏洞和能力不足。建议喜欢做题的同学不要一味的去做新题，一味的追求做题的“量”，而是要定期回过头把以往做过的题目再看看，就像“反刍”的过程，对知识和问题进行重新审视，保证做题的效果；平时做题少的同学则可以适当进行扩展练习，但要注意精选题目而不能搞题海战术，通常选择专题形式的练习比较容易找到关键，效果比较好。建议先不必过早的做很多高考题或综合型的模拟题。