距离高考还有最后半个月的时间,针对考生在最后冲刺阶段如何进行数学学科复习、如何提高答题技巧等方面问题,我市数学学科带头人、桂林中学特级教师曹海平进行了策略分析。

曹海平建议,最后阶段,考生可通过研究整理以下试题,掌握高考考试的内容、信息以及命题动向。

(1)三年全国一卷和二卷考题,它是中国最高级别的考题。

(2)两年海南宁夏卷考题:教育部考试中心命制的试题,是新课标高考全国卷。

(3)本学期已经做过的各种模拟试题。

■分析试题梳理题型模式

解题就是把这个题归结到以前解过的类似题,按照已经解过的题的方法、思路解决现在的题目,这个以前解过的题就是一个题型模式。分析以上3类试题便不难发现,题目千变万化、无穷无尽,但高中数学题的题型模式是不多的,也就是几十个。比如:恒成立问题；定点、定值问题；最值问题；范围问题;应用问题(数列应用、函数应用、不等式应用等)；探索性问题(特别是立体几何),等等。

■抓思维易错点做好“再纠错”工作

浏览自己以前做过的试卷,回忆自己学习相关知识的历程,做好“再纠错”工作。可通过分析整理以往试题,然后按“主题”纠错。比如某一段时间专门给“三角函数”题型纠错。

■找出薄弱环节

通过系统分析整理自己的薄弱环节,做到原来会做的题目能够快速准确地解答。原来考试时有思路,但是没做对的题目要仔细研究一下争取完全掌握,保证高考中相似内容和相当难度的题目也要做对；如果当时考试时完全没有思路的,后经老师讲解也还没明白理解的,特别是难题、偏题、怪题就应该果断放弃。

■回归基础强化主干

高考数学试卷不刻意追求知识点的覆盖面,更注重考查高中数学的主干知识,在最后复习中要强化这些主干知识的复习力度。高中数学的主干知识主要包括:三角函数、概率统计、数列、立体几何、解析几何、函数与导数。分析主干知识常出现的题型模式、命题走向和命题特点,作到心中有数。

高考有个重要的原则是源于课本,高于课本,每年的高考试题有60%-80%的题目体现教材的基本内容,是中低档试题的直接来源。因此最后阶段的复习过程中一定要重视研究课本和《考试说明》,要对《考试说明》规定的100多个知识点进行双基排队,综合整理,梳理出有哪些重要概念,有哪些重要定理(公式)或重要结论,它们之间有哪些联系,能画出知识结构总图和分图,能对教材中的基本方法和重要技能、技巧心中有数。

■适度练习

最后一段时间考生不用再做大量的新的题目了,尤其是偏题、难题、怪题以及所谓的“押宝题”。考生一定要重视基础题目,可以选择一两套和高考难度相当,或往年的真题结合解题策略来保持做题感觉,体会做题的思路。建议在做数学题目时能够尽量安排在和高考同步的时间进行,这样有利于高考的临场发挥。俗话说:拳不离手,曲不离口。建议考生每天做一些简单的选择、填空题和一两道中档的解答题来热身。