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北京师范大学附属实验中学高三生物老师张超日前做客北京城市服务管理广播“教育面对面——北京高招直播咨询”节目，为高考生指导生物学科的备考策略。他建议考生要从提高理解能力、实验与探究能力、获取信息能力及综合运用能力4个方面入手，提高高考生物的复习质量。

考试说明是每位高考生复习、备考的重要“法宝”。就2012年高考形势来说，生物学科的相关知识共占80分，由5道选择题和3道大题组成。经过高中3年学习，考生在生物一科所需要掌握的书目是3本必修加2本选修。在高考试卷8道题里，怎么能够把更多的知识点融合进去，同时把相应的能力点考查出来，是出题者要考虑的重要问题，也就是考生最需要关注的问题。

总结近几年北京高考出题思路，生物学科高考试题有3个基本特点。

第一个基本特点叫联系。所谓联系是指近几年的生物考题涉及了与生活常识应用、现阶段热点问题以及发展性问题联系密切的知识点。很少就知识考点直白考查，几乎所有问题都是生活中一些常识的应用。这样的考查点在近几年的高考试题里比比皆是，这种考题非常明确地考验了考生的联系、理解能力。

第二个基本特点叫细。虽然高考说明列出八十几个考点，但对每一个考点的说明并不是很细致，而高考试题的考查是非常细的。考生不要存在侥幸心理，在最后两个多月的生物学科复习中，要把知识点的细节内容搞透、搞懂。

第三个基本特点叫散。所谓散是说做题思路要讲究发散。没有一道大题是只考某一单项知识，更多的是把生物学知识综合地体现在一道题里。考生一定要注意一个问题，即虽然考题的思路是发散的，但是每一个问题的解答都要紧扣主题。

掌握好上述3个特点，考生就可以理清答题思路，取得理想成绩。