一、模仿别人的优秀文章

写有两种方式。有些同学天天写,但是水平和一年前没有什么长进。所以光靠自己写是不行的。没有什么参照,思想越挖越空,最后就没什么可写的了。

所以要先模仿着写,模仿要有几个前提条件:

1.要有可以模仿的文章(最好是带有说理性的文章)

2.你要理解这个文章,理解它的用词、句子结构、段落结构

3.这些文章都有正确的中文翻译。同时,文章的长度不能超过500字。

怎么模仿,我给大大家举个例子:首先要分析文章,分析每一句和上一句是什么关系。美国人写作文的一个特点是,通常每段的第一句都包含了整段文字的内容,也就是我们常说的topic sentence.。另一个特点是当你写完一个句子后,你要问WHY。你提出一个问题,然后给出一个圆满的回答,这就是一篇优秀的作文。

再下一步就要具体了。

写作需要两大能力:

1、抽象的能力(abstract);2、具体的能力(details/examples)。

具体化并不代表要写一个完整的故事。但是任何一篇文章都要给人一个具体的意向。通过具体的东西来描述才能给人塌实的感觉。具体化只要举出几个地方、几个名字、几件小事就可以了。

为什么好多同学作文中分数很低呢,就是因为,他提出了问题却没有回答。

你通过不断的模仿写作,就可以不断的纠正语法和词组错误。如何把抽象和具体结合起来是一个重点,如何在一个段落中只表达一个思想,这是另一个重点。美国人的判分特点是,如果你在一段中表达了一个以上的思想,那你的分数就不会高了。

分析完一篇文章后,怎么模仿着写呢?就是看着中文的翻译,把上面的英文一字不落的写下来,当你实在想不起来的时候,再看原文。等到写完之后,和原文对照一下,看看是谁写的漂亮。我刚刚开始模仿写作的时候,发现,模仿了几天后,写作水平的确提高了。因为根据记忆学原则,这个单词你背过、读过,它都不能写在你的文章中间。如果一个单词可以经常出现在你的脑子和文章中间,那这只证明了一件事,就是你写过这个字。但是你自己写作你不可能用到这个字,那就只有一个可能,就是你在模仿文章时写过这个字。如果一个结构别人写不出来,你能写出来,那你的分数就会高。

通过不断的模仿你的几大能力就会得到提高:

1、你的语法错误会越来越少;2、句子结构能力越来越强;3、用词能力大大增加。

一篇文章模仿两次就足够了。当你模仿了10篇文章之后,你把这10篇文章再模仿一遍。等你模仿完20篇文章,你的写作能力就会大大提高了。

二、逻辑思路能力

下面我们要讲的是写作中的第二大能力:逻辑思路能力。

在美国许多的写作考试中TOEFL写作是相对容易的。因为它的作文题本身非常简单,看到一个作文题你几乎就知道该怎么写。而GRE作文就相对复杂了。GRE作文方式永远是两种态度,两种方式让你选择。它永远是有对照性的。TOEFL作文考:“吃饭是在家里吃好,还是到饭店里吃好”; GMAT考和商业有关的:“产品制造出来是延续时间很长的好,还是延续时间不太长的好”;GRE作文:“在我们这个社会中间,现在专业人士太多了,而有综合知识的人太少了。你认为我们是更需要具有专业知识的人呢,还是需要具有广博知识的人?”TOEFL考生活、学习;GRE 考日常学术行为。但是不管它出什么题目,总是会摆出两种态度供你选择。另外,GRE的作文题目是提前发给你的,考试时出的题目绝不会超出它事先发给你的题目。它决不会出让学生看不懂的题目。所出的题目永远是世界性的,不涉及民族、宗教、政治色彩。

我考察了普林斯顿所出的全部范文后发现,美国人百分之七八十喜欢倾向于一种模式。讨论在哪里吃的问题时,要不在家里吃,要不在饭店吃,但是你不要又想在家里,又想在饭店(A OR B)。当然他们也比较认可中间的态度(C),也就是说,我既要A又要B,我是A和B结合起来产生C。事实上,好多中国学生结合A、B写是能写出好分数的。当然也有些题目是没有C这种态度的。

C态度这种写法和A、B的写法,在段落结构上是有差异的。我先讲两种文章的段落结构。

如果是采取A或B的写法,段落结构是比较简单的。通常分为三个层次,第一个层次是第一段。说明我要采取A还是B。第二个层次可以不只一段,说明为什么选择A/B是对的。为什么要有三段呢。因为必须至少有2个理由,至多3个理由。美国人认为一个理由是不够的,4个理由绝对太多。他们最喜欢 2到3个理由。最后一段就是结尾,讨论B的缺点和部分优点,同时坚决强调你要选择A。

C模式:它有两大难点。1、你要表明A和B 的必不可少性,所以你的段落就会很长;2、第二段就要写A的好处、缺陷都在哪;3、要写B的好处和缺点;4、要证明只有把A和B结合起来才能弘扬两者的优点,避免缺点。这样的文章是最合情合理的,优点是非常的reasonable。缺点是这种文章的长度比我们前面说到的第一种类型的文章,至少要长出1/3。而你写的越长就越容易犯句子语法和结构,以及拼写的错误。所以如果你的写作水平很一般的话,就不要用这种
写法。但是如果你的写作水平很高的话,我建议你用这种写法。尤其是碰到一些我认为只有把两者结合起来才能写好的题目时。所以GRE作文难就难在它的题目比较难。这种题目有两种写作方法,这两种方法都是能拿6分的。

逻辑思维能力的第二步就是怎么写好中间这部分。开头挺好写的,好多同学直接照着题目抄,这大可不必,也挺愚蠢的。GRE作文题目也是可以抄的,但是你最好还是自己写。千篇一律只有几种开头的方法:1、说大话开头法:开头就是一个宏伟的概括;2、幽默一点的开头法。3、从自我经历写起。

下面我们来具体讲一下中间应该怎么写。

首先来讲一下,写这三个理由要避免的几点:

避免观点重复;不要讲了几遍其实都是一个理由。当你一点就能说明的时候,非要讲三遍就显的有点STUPID了。你要从多个方面来讲道理,而且要尽量把问题具体化。

避免观点的庸俗化,并考虑美国人能否接受的问题。比如说要避免对任何宗教词批判太多。因为你永远搞不懂给你判分的是信什么教的。不能批判任何政治理想。不能贬低自己所在的国家。美国人最讨厌不爱自己国家的人。避免观点的庸俗化,就是我们说的有些东西可以想,但是不能写出来GRE作文逻辑思路分为两种。一种是问题发挥型,一种是argument/争论型。

对于问题发挥型题目,你怎么发挥,怎么犯逻辑错误都没有问题,只要你能保证你观点的正确,并能用具体的事实证明你的观点。而对于 argument/争论型题目就不同了。它的出题方式是给你一段话,这段话后再给出一个总结。然后让你挑出它的逻辑错误。需要你作的是驳倒它的结论或者对其加以补充。你只要拿出三点理由把它驳倒就行了。这三点理由从哪里找呢,从文章里面找,从文章的周边关系找,从文章的背后找。

下面举一个例子:现在有一种计算机仪表设备,把它安在商用飞机上之后就必然能避免飞机在空中的碰撞。因为一架飞机发出碰撞信号后,另一架飞机就能接收这个信号并及时采取行动,从而避免飞机碰撞。

这里结论就是飞机必然能避免碰撞。你要做的就是**这个结论。它的因果关系是因为安装了仪表所以能够避免碰撞。你要说的是安装了仪表不一定能避免碰撞。现在你就要找出3点理由来。

1、文章中没有任何统计数据告诉我们飞机的碰撞百分之百是商用飞机,因此如果避免碰撞,就要在所有飞行物上安装这种仪表。

2、安装了仪表后,是否需要人来操作。如果是,那么因为有人的原因,就不能避免碰撞。

3、要是这个仪表系统坏了。

4、也没有谈到气候问题,卫星干扰问题等干扰因素……

所以Argument文章不需要你有文采,也不需要你有多么好的句子结构,它只是要求你的逻辑没有漏洞。

大家有时间的话务必把AI的提纲都列掉,然后挑重复率高的写。比如ISSUE里面有一道The greatest indicator of a nation....。另外有一点很重要的是,特别是对于A大家在写完几篇文章以后,尽快归纳出针对每一个instruction的模板,question这种可以写成一类,然后背出来。其实老G和新G的区别就在于,老G是一套模板走天下,新G准备4个模板,就这么简单。以后自己联系的时候,就根据模板来套,写到后来你会发现,你写出来的文章,不管题目怎么换,写出来的东西看起来都一样,这样Argument算基本练成了。模板最好自己写,根据头几篇写的文章来归纳,比如说我关于specific evidence这种题型,自己归纳的模板就是:; j' a7 v* y0 U" c) m7 k
The argument is well presented and appears to be relatively sound at the first glance, the author concludes that__________. However, a close scrutiny about the argument will reveal that several specific evidences should be added in order to make the argument to be more cogent and convincing, for example:_________
Initially, the author must give evidence that_________. If we were to learn that _______, it would obviously weaken the conclusion. It may turn out to be that_____. To make his assurance eloquent, he must provide more specific evidences to consummate his argument.1 V1 d: n6 N9 b; e- k8 j

Secondly…

真正写的时候,先把第一段和最后一段都写了,然后每段写个第一句,列出框架。最好能在第一段把你要写的内容都先简要概括一下  

话题还是回到准备A的过程上,当你归纳出模板以后,接下来要做的事情就很简单了,找到新老题库的对应表,然后自己照着新题库一题一题地把提纲列出来,不会的看一下老题是怎么写的。这个时候不需要写很多文章,只是归纳提纲就行,记住归纳的时候要把可能发生的情况写出来,因为到了考试的时候想不出可以rival的情况那不是悲剧了,比如这个题中的一个evidence:
The reason why students choose Buckingham College., I0 w: C, a2 U# V4 c/ T B, J
Perhaps it has qualified teachers.
Perhaps tuition fee is lower than colleges at the same level.
等你把这两件事情都做完,A的准备就差不多了,以后就是每天花半个小时左右的时间一遍遍熟悉题库。

按照这种方法,我真正准备A的时间只有5天,后来的那段时间都只是每天花半个小时写3篇作文的提纲写的话不用太多,3-4天写一篇保持手感就行了。
关于ISSUE,方法也差不多,主要的问题就是写提纲一定要仔细,把你对这个问题的观点,和引用的例子都写出来,不要想着自己能套一些Roosevelt, King什么的,想想就可以了,没有那么多例子让你套,还是要老老实实准备提纲。写的例子要放在提纲里,ISSUE跟A也一样,写完一遍提纲,自己重新看,到最后就是训练自己看到一个题,在2分钟以内迅速组织出一个比较详细的提纲。这样ISSUE的准备也就差不多了。

三.修辞学的能力

修辞学的能力也是非常重要的。比如比喻、排比等等,他们能带来力量和说服力。