(中山大学,财政学专业
六级:662分)
音频采访:

提起笔来其实很心虚。因为我的英语实在不算拔尖,和那些从小就学习英语、到过国外的同学相比更是信心不足。但是英语带给我的东西,实在太多,不仅有成功的喜欢,更有着精神的愉悦。

小学五年级才第一次接触到英语,六年级英语课便名存实亡。那时我已觉得英语可以为我们打开一扇窗户,之前隔着玻璃看不清楚的另一个世界会变得豁然清晰。在空闲时反复翻看英语课本,把上面有限的单词默记于心,仿照课文造句子,我开始觉得英语是如此有趣。上了初中,英语成了主科,却仍是从ABC开始学起。我没了耐心,仅仅应付一下老师的作业,成绩勉强排在中上水平。后来,我买了初二初三的课本自学,细水长流,点滴进步。

初二时的全国中学生英语能力竞赛一等奖,给了我很大的鼓舞,升中考试时我取得了119分(满分120)的成绩。高二时再次获得全国中学生英语能力竞赛一等奖,高考英语科取得了标准分839分(原始分114)英语II在没有花时间准备的情况下也取得了标准分734分(原始分133),这每一次小小的成功都是人生中宝贵的经历。

进入大学后,身边高手如云让我本就不敢骄傲的心放得更加平和,参加各项活动也只是抱着尽力而无悔的态度。也许是淡然的心态帮助了我,刚入学不久我参加中山大学第三届翻译大赛获得了三等奖,又在校英文报English Channel 担任编辑、副主编。

关于CET,其实高中时就听说了四级、六级这些名词,也很羡慕那些高一过四高二过六的天才少年。不过自己真正经历过之后再回想,真正是酸甜苦辣五味俱全。

大一下—四级—牛刀小试,略略失望

CET4是大一下学期考的。当时由于临近期末,我并没有花太多精力准备四级,只随便买了一套十份模拟题来做。结果证明它出题的方向与实际考试的有一定距离,考出来的成绩一般化,606分。这次考试给我的教训主要有:1.应该用真题备考,或者是高质量、有口碑的模拟题,随便选一套备考资料的效果并不太好。2.应该有计划、按部就班地复习,不能随便做几份题了事。

大二上—六级—吸取经验,有所进步

考过了四级就可以报考六级。下一个学期我便报考了CET6。吸取上四级的教训,我利用词汇书来复习词汇,做了很多篇阅读,做了一套15份的真题,并上网看各位专家写的文章,沪江网就是一个很好的选择。这些事情都很零碎,都靠平时一点一滴的积累,听力、阅读、写作都不应偏废。这一次我取得了636分。

大三上—新六级—驾轻就熟,满意而归

大二下学期我没有报考六级。一是由于新题型刚出来,只有一套真题加大了备考的难度。二是我参加了托业考试,想专心备战。事实证明我的选择是对的,托业我取得了975分,获得ETS中国大陆托业精英奖。而大三上学期备考新六级,我的方法跟旧六级类似,按部就班地复习,并且仔细研究两份真题,最终取得了662分的成绩。

总的来说,英语学习中我认为最重要的两点是:

1. 保证每天都接触到英语。

就算再忙,也要拿出一点零碎时间来碰碰英文的东西,例如听一段广播,阅读一篇短文,背几个单词,写几个句子,甚至听一首英文歌也好,一天不接触就会生疏;积以跬步,可致千里,每天一点点的积累,天长日久进步将会很可观。当然,系统地对英语的学习是不可或缺的,英语课便是一个很好的学习的时间,不应将它看成一种负担,该听就听,该说就说,好好加以利用,能节省不少课后的复习时间。

2. 制订一个详细、可行的备考计划,并严格执行。

参加各种英语考试对自己来说有一种激励作用,取得满意的成绩更能提高自己的信心。在报考的那一刻就应该做好一个备考的计划,不打无准备之仗。备考可以先做一套或几套题,摸摸自己水平如何,自己对该考试的适应程度以及薄弱环节。之后便可以对症下药,薄弱环节多花精力。但也不可忽视强项,不能把自己的“高精尖武器“丢了。而且语言的东西都是相通的,练阅读对写作有帮助,练听力对口语也有帮助,等等。最重要的是“执行”二字,计划可以调整,但一定要坚持执行,比如哪些书一定要什么时候看完,哪些题一定要哪天做完,哪几部分的总结要做好,订了适合自己的计划后就不能荒废,况且多练总是有好处的。

由于我所在的中山大学规定本科期间只能报考两次四级和两次六级,我与CET的故事应该告一段落了。然而,英语学习决不会就此停步,那是一生的任务,更是一生的乐趣。