“感觉”大家都不陌生,那么“感觉剥夺”这又是什么呢?

所谓“感觉剥夺”,简而言之是指感觉器官虽然完好,但由于自然或人为地造成同外界刺激的隔绝,剥夺其部分或一切感觉能力,从而严重地破坏了正常的认知活动的现象。

说了这么多,不如举几个例子大家更加清楚:

1、1954年加拿大心理学家贝克斯登、赫伦和斯科特在麦克吉尔大学首先进行了剥夺感觉的实验,让志愿者自愿到一个屋子里,带上眼罩,堵住耳朵,所有的一切感觉刺激完全隔绝。数小时后,受试者变得恐怖起来,产生幻觉。

2、狼孩的故事:一些弃婴在狼群中长大,与外界隔绝造成无法说话,不能和外界人类交流,只学会了狼的生活习性。

还有很多的例子都说明孩子需要不断地接触,尤其是手。孩子的手好比是孩子的大脑,小手会动,会画画,会玩玩具,会拼图等等,都是大脑发育的表现。

因此建议:

1、当孩子处于某个阶段的时候给予充分的活动空间。比如孩子特别想说话的时候多和孩子沟通;孩子很喜欢撕东西,拆东西的时候,不如拿些旧的、可以拆卸的玩具给孩子。

2、让孩子利用多种感觉来认识世界:一个苹果:摸一摸(形状感知);闻一闻(嗅觉);看一看(视觉);用手敲一敲(听觉,硬度感知);吃一口(味觉,听觉);可以变成果汁、干果等

3、让孩子多与外界联系:多带孩子出去,和周围不认识的孩子一起玩,不要总在自己的家里。这个环境单一,外面的世界有很多的朋友和景色,新鲜的玩具,有意思的事情。

【海蓝寄语】如今的孩子接触的有点多,比如电脑,手机,Ipad可以说都知道,视觉接触多了,那么触觉呢,动手能力是不是下降了,那么赶紧吧。别让其他的感觉被剥夺了!