“马力，今天不上课，上周已经结课了啊，你今天怎么来了？记错了吧。”刚到学校门口，就看见校区总监王老师和一位男同学在交谈，“我是来报名的！”男孩俏皮地扮了个鬼脸。王老师笑着说：“这个马力，可是我们学校的风云人物，可以说是我们的义务宣传员。”

　　这个即将步入初二的男生很兴奋：“我是去年小升初考试后进入学校来补习的。刚开始我妈妈给我报小升初衔接班时，说实话我心里还是很有抵触情绪的，刚经历痛苦的择校考试，小学成绩不优秀，又不是三好生，奥赛、华赛也没拿到奖，再加上择校考试没考好，很灰心。又听他们说初中跟小学学习有很大不同，学习科目多、难度加大，更恐怖的是，数学将出现字母符号运算，小学简单、具体的数与数运算我都没能拿高分，进入初中不是只有考倒数第一了？当时就不想学了。”

　　“衔接班第一节课，我就在下面耍，完全没听。结果下课后李老师把我留下来，关心地问我情况，当得知我的想法后，就耐心地给我讲解。他说，其实用不着害怕数学，虽然初中的数学出现了符号运算，比较抽象，但是小学成绩不好并不意味着初中起点就低，现在大家站在同一起跑线上，谁努力谁领先。他的话让我有了信心，谁不想考好成绩嘛。我便按照李老师说的，每天课前预习，把内容先看一遍，将重点和要点都抄录在笔记本上，在自己看不懂的地方划上红线，画个问号，然后试着自己查找一下参考资料，看能不能自己解决。等到上课时，有意识地跟到老师的思路走，着重听重点和难点地方。就这样，坚持了一段时间，之前的难点疑点迎刃而解了。学习不欠账，堂堂课都有浓厚兴趣。学习进步了，信心也建立起来了。在九月入学后的月考中，我数学就考了95分，这是破天荒的第一次。后来，真的就像李老师说的那样，凭借暑期16天的超前学习，我对数学有了新的认识，越学越有劲，越学越乐在其中，考试成绩也节节攀升。良好的数学成绩带动了我积极努力学习其它科目的劲头，到第一学期期末考试，成绩出来都吓了我一跳：数学145分，语文130分，英语140分，我进入了班级第五名，年级第二十名，这是我以前想都不敢想的。

　　说实话，我真的很感谢辅导我的老师，让我找到了‘尖子生’的感觉。我现在是李老师、还有英语向老师、语文杨老师的铁杆粉丝，还跟同学组成了个粉丝团，每天一起上课，一起放学，互相竞争，更有动力了。”

　　这时，王老师也表示：“他们粉丝团的好些同学都是看到他成绩一点点提高，名次一步步上升后，被吸引到我们学校来的。所以我们都把他当做我们学校的形象代言人、义务宣传员。”

　　王老师在谈到小升初时表示：“小学和初中的学习有很大差异，做好了衔接工作，对孩子今后的学习有很大帮助。从我们目前的统计来看，参加2009年暑期小升初衔接班的学员，目前在初中学习中成绩优异，已进入班级前3名的同学有80人，进入年级前20名的有70人。参加2010年暑期小升初衔接班的学员，目前进入班级前3名的有160人，进入年级前30名的有209人。”